POLICIA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN

PROFESIONAL POLICIAL

ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION TÉCNICO

PROFESIONAL TACNA

Objetivos general y especifico de

DELINCUENCIA JUVENIL

PRESENTADO POR:

TACNA – PERÚ

2018
DELINCUENCIA JUVENIL:
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Y METODOLOGIA ( ESPAÑA 1982-83)

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

3.1.- Objetivo General

Conocer la fenomenología de la conflictividad de menores y delincuencia
juvenil en espacios y poblaciones ubicadas en cada una de las
Comunidades Autónomas del Estado Español, en el periodo que
transcurre de Noviembre 1982 a Noviembre de 1983.

3.2.- Objetivos específicos

 Advertir cuáles fueron las causas o factores que promovían la
conflictividad de menores y delincuencia juvenil.
 Conocer la presencia de pandillas infantiles, pandas de menores y
bandas de delincuentes juveniles en poblaciones de las Comunidades
Autónomas.
 Saber si la delincuencia juvenil estaba organizada en las Comunidades
Autónomas.
 Vislumbrar qué acciones erróneas cometían menores conflictivos y
jóvenes difíciles.
 Observar en qué delitos reincidían menores conflictivos y jóvenes
difíciles.
 Alcanzar cuántos eran los menores conflictivos y jóvenes difíciles, y
quienes lideraban las bandas juveniles.
 Averiguar cantidad y calidad de cresteros españoles.
 Distinguir quiénes conocían e investigaban con rigor la fenomenología
de la delincuencia juvenil.
 Relacionar Instituciones Públicas y Entidades Privadas que se ocuparon
de la prevención, gestión, reforma de menores y tratamiento de la
delincuencia juvenil.
  Advertir el grado de alarma ciudadana que generaba la presencia de la
delincuencia de menores en la escuela, calles, barrios y poblaciones en
las diferentes Comunidades Autónomas.

3.3.- Metodología
La presente investigación se sustenta mediante la aplicación artesanal,
mañosa y disciplinada de la técnica de análisis de contenido, tras
intervenir en novecientos diecisiete artículos de prensa de carácter local,
provincial y nacional que tratan la fenomenología de la delincuencia
juvenil en los escenarios de poblaciones ubicadas en las Comunidades
Autónomas, emitidos y publicados por la mayoría de diarios y periódicos
conocidos, donde la conflictividad de menores y jóvenes estuvieron
presentes y en el transcurso de tiempo que va de Noviembre de 1982 a
Noviembre de 1983, periodo extraordinariamente crítico, no sólo por los
cambios políticos que se suceden en España, sino por la agresividad y
violencia expresas en las calles y barrios de la delincuencia juvenil; por la
presencia y dominio de cresteros organizando bandas juveniles por
doquier; por los cambios de estructuras y remodelaciones en la
administración de la Obra de Protección de Menores; así como sustitución
de modelos educativos, etiquetados de nacionalcatolicistas, impregnados
por ordenes religiosas, tradicionalmente vinculadas en España a la
protección y Reforma de Menores, léase entre otras, Trinitarios y Oblatas,
aparte de experiencias singulares de sacerdotes y párrocos, donde
sobresalen el padre Silva con su Ciudad de los Muchachos y el Cura Paco
con su enorme exigencia reformadora en pisos viviendas para menores
conflictivos cumplida con éxitos en Buitrago de Lozoya, Madrid.

Krippendorff, 1990, en su obra (Metodología de análisis de contenido.

Teoría y práctica. Barcelona Paidós) define el análisis de contenido como
técnica de investigación destinada a formular, a partir de ciertos datos,
inferencias reproducibles y válidas que puedan aplicarse a su contexto.

Los usos del análisis de contenidos en Psicología comienzan con los

inicios de esta ciencia (Allport, McClelland, Atkinson, etc), alcanzando
esta metodología su punto culminante en la obra de Adorno, 1985
(Buenos Aires, Proyección) que publicó la “Personalidad Autoritaria” y que
constituyó un hito dentro del estudio de variables que puso en evidencia la
existencia de ese tipo de personalidad en multitud de sujetos.

Las investigaciones reportadas con técnicas de análisis de contenidos se

han dimensionado sobre estudios de minorías, fenómenos de
marginación, entre los que sobresalen los trabajos realizados por Lamy y
Levin, 1985, que analizaron valores de los punkies en relación con los
hippies y resto de personas de la clase media americana, contando con
una muestra de periódicos y órganos de expresión punkies, a través de
sus “fanzines”, con una muestra de 117 artículos de prensa, y además,
otros campos relacionados con la violencia, sobre la cual se han realizado
multitud de trabajos utilizando análisis de contenidos, citando entre otros
los elaborados por Canino, 1985, Puerto Rico, investigación que muestra
las horas de mayor audiencia televisiva correlacionada con niveles de
violencia en programas infantiles y otros más recientes, entre los que
sobresale una investigación presentada en Junio de 2004 en la Facultad
de Psicología de la Universidad de Málaga, con el título de “Aproximación
a la violencia en el deporte: análisis de contenido en la prensa escrita”,
(muestra de 318 noticias), trabajo presentado por María Isabel Molina
Macías que recibiría del Tribunal la consideración cum laude.

El análisis de contenido es una de las técnicas de decodificación de

mensajes manifiestos, latentes y ocultos plasmados en este caso en
artículos de prensa, etiquetados como unidades registro documentales,
asumiendo dichos documentos el reflejo de actitudes y creencias de
personas e instituciones que los producen, así como actitudes y creencias
de los lectores (Bandin L.1986, Análisis De Contenidos, Madrid, Akal).

En este orden la primera de las fases de la presente investigación ha

consistido en la elaboración de un preanálisis, que como indica Bardin
(1968,71) responde a indagar procedimientos de organización de la
investigación, lo que conlleva:

- Planear objetivos generales y específicos que se persiguen

- Identificar y seleccionar unidades de registros documentales
- Seleccionar la muestra ideal a la que efectuar el análisis
- Revisión de la literatura e investigaciones en este campo etc.

Los objetivos de la investigación pretenden conocer la fenomenología de

la delincuencia del menor y juvenil en su aspecto más global, tratando de
entender el proceso de la normalidad, en el universo de menores y
jóvenes, y su discurso hacia la anormalidad, expresada a través de
comportamientos y conductas difíciles en algunos de aquellos menores y
jóvenes.

En cuanto a la identificación, selección de unidades registros

documentales se establecieron los siguientes criterios:

1º- Exhaustividad, mediante selección de unidades diversas de registros

documentales referentes al objetivo de la investigación.

2º- Representatividad, mediante selección muestral que muestre y

simbolice al universo de la prensa emitida y publicada en cada una de las
Comunidades Autónomas del Estado español.

3º- Homogeneidad, tanto en los documentos, expresamente en diarios y

revistas, cuanto al logro del objetivo de la investigación: fenomenología de
la delincuencia juvenil en el ámbito de las Comunidades Autónomas
españolas.

4º- Pertinencia, en el sentido de que la selección de la muestra de

unidades de registros documentales persigan el logro del objetivo
reiteradamente citado anteriormente.
Estos criterios condujeron al planteamiento y diseño del tamaño de la
muestra ideal y necesaria para el logro de objetivos de la investigación,
razón por la que se fijó el criterio de estimar una cuantía de unidades
registros documentales superior a los setecientos documentos, sin
conocer, en el preanálisis, la producción de los mismos en los diferentes
diarios, periódicos, y revistas, y en el tiempo señalado más arriba,
distribuidos en las diferentes Comunidades Autónomas.

Los criterios de selección de las unidades registros documentales que se

tuvieron en cuenta, previo a la elaboración de las categorías de
investigación, son los que siguen, entre otros:

1º- Unidades registros diarios frente a semanarios o documentos emitidos

de manera mensual.

2º- Unidades registros emitidos y publicados en el transcurso de los años

1982 y 1983.

3º- Unidades registros cuyos contenidos abarquen, entre otros caracteres,

incidencias del menor y el joven, etiquetas, su marginación,
comportamientos, agrupamientos, conductas indeseables, Instituciones
reformadoras, etc.

4º- Unidades registros documentales sometidas a un proceso de

categorías regulador que se instrumentaron como criterio en todas y cada
una de ellas.

5º- Mantener el criterio selectivo en el proceso de selección muestral

La fase segunda de la investigación consistió en la formación de un
sistema categorial que es la fase más señera de la técnica debido a que
puede reflejar el propósito de la investigación y teorías subyacentes,
donde se pone a prueba la creatividad e ingenio del estudio que se
pretende. En este orden se consideraron los criterios de:

- Exclusividad, en el sentido de que cada uno de los elementos que

aparecieran en cada unidad registro documentado debería ubicarse
exclusiva y únicamente en una sola categoría establecida.

- Homogeneidad, donde rija un principio de clasificación y organización de

cada uno de los elementos seleccionados en cada una de las unidades
registros documentados.

- Pertinencia, en la medida que el sistema de categorías establecido

permita adaptarse al material soporte y al objetivo de la investigación.

- Productivo, en cuanto el sistema de categorías establecido proporcione

resultados evidentes del fenómeno de la delincuencia juvenil en las
comunidades autónomas, a través del análisis de prensa diaria y
semanaria.

La codificación de las unidades registros documentales obligó en principio

a la elección de indicadores de codificación a instrumentar, que pueden ir
desde procedimientos físicos a temáticos, aunque los autores más
rigurosos señalan que los elementos codificadores en unidades registros
suelen ser palabras, temas, referentes, personajes, acontecimientos, etc.

En este orden el sistema categorial de la presente investigación se

elaboró en base a los siguientes indicadores:
1- Comunidades autónomas donde se producen las unidades registros
documentales referentes a la fenomenología de la delincuencia juvenil
2- Cuantía de las unidades registros documentales en cada una de las
Comunidades Autónomas

3- Panorámica general resumen de las unidades registros documentales

4- Diversidad de periódicos y revistas productores de unidades registros

referentes a la delincuencia juvenil en Comunidades Autónomas

5- Volumen de unidades registro por Comunidades

6- Número de titulares y cita textual de los mismos

7.- Conocedores, investigadores o sensibilizados por la gestión y

tratamiento de la delincuencia juvenil

8.- Periodistas, columnistas tras las unidades registros documentados

9.- Instituciones sensibilizadas /ocupadas en gestión y tratamiento del

menor conflictivo y delincuencia juvenil

10.- Aportaciones de las unidades registros al conocimiento de la

fenomenóloga de la delincuencia juvenil en las poblaciones de las
Comunidades Autónomas

11- Recomendaciones que instan conocedores, investigadores e

Instituciones para gestionar y tratar al menor conflictivo y jóvenes difíciles.

12.- Soluciones que proponen investigadores e Instituciones en las

unidades registros documentados para tratar la marginación del menor y
joven así como su protección y reforma.

13.- Temas descriptivos reseñados en las unidades registros que tengan

como objetivo la cuenta estructuras que favorecen o perjudican la
fenomenología de la delincuencia de menores, entre otros los barrios,
escuelas, métodos educativos, acciones preventivas, encuestas, etc.

14.- Cuenta de los factores que promueven la delincuencia juvenil en

cada uno de los registros documentados donde esa información se
publique.

15.- Acciones erróneas, indeseables y delictivas cometidas por menores y

jóvenes difíciles en el ámbito de las poblaciones de cada una de las
Comunidades Autónomas .

16.- Organización de la delincuencia juvenil en cada una de las

poblaciones de las Comunidades, documentando si se cumple en forma
de pandillas, pandas, bandas, en su caso, o en agrupamientos
ocasionales, y en cualquier caso si es manifiesta, violenta o no; si se
desplaza o no hacia otras Comunidades, etc.

17.- Relación expresa de delincuentes juveniles documentados en cada

una de las unidades registros, con nombres y apellidos (la investigación
ha prescindido de iniciales de delincuentes juveniles publicados por la
prensa, lo que hubiera significado un 215% más de los expresos filiados)

18.- Etiquetas del delincuente juvenil

19.- Relación de cresteros citados reiteradamente en las unidades

registros o señalados en primeras páginas, páginas preferentes o por la
extensión de las páginas, aparte de consideraciones de peligrosidad,
reincidencia, y respeto en el mundo marginal del delincuente juvenil que
se trate.

20.- Delincuencia de menores e inseguridad ciudadana, contextualizada

en unidades de registro documentadas.

21.- Victimización de menores, singularmente mendicidad, corrupción,

prostitución, abandono de menores, hormigas de la droga, etc, citadas en
unidades de registro documentados.

22.- Instituciones Reformadoras de menores y jóvenes establecidas en las

Comunidades autónomas, a nivel público y privado

23.- Conclusiones preventivas de la delincuencia de menores a nivel

primario, secundario y terciario propuestas y realizadas en cada una de
las Comunidades Autónomas.

No fueron categorizados los indicadores que siguen:

1º.- Difusión de los periódicos

2º.- Grupo editorial que publicó titulares

3º.- Tamaño de los títulos

4º.- Entradillas

5º.- Tamaño de los documentos

6º.- Algunas fuentes del documento

7º.- Género periodístico (editorial, artículo, noticia, información, carta al director,

crónica, suceso, etc)

8º.- Página en la que aparece el documento

9º.- Localización del documento (local, provincial, nacional, etc)

10º.- Calificación del documento en función de aproximación al objetivo de la

investigación

11º.- Calificación del documento por su rigor, coherencia y sostenimiento

científico

12ª.- Perspectivas de los documentos en el marco de la temática general

13º.- Fecha de publicación de todos los titulares de prensa.

BIBLIOGRAFIA

Badin, L. (2002). El análisis de contenido. 3º edición. Akal. Madrid.