DINAMICA DE GRUPOS

 DEFINICION

Son técnicas de discusión verbal cuyo objetivo es debatir sobre un tema o buscar
solución a un problema en forma grupal.
El proceso que debe seguir una dinámica grupal está basado en el planteamiento de
Kolb (1975) acerca de lo que constituye un ciclo de aprendizaje. Este autor plantea que
el aprendizaje requiere de una experiencia concreta que sirva de base para la
observación y reflexión. Estas observaciones se generalizan y se hacen más abstractas
constituyéndose en teorías rectoras que permiten mirar la realidad de nuevas maneras, lo
que permite inducir nuevas implicaciones para la acción. De ese modo se puede hincar
un nuevo proceso, profundizando los aprendizajes.

 COMPLEMENTARIOS

Las dinámicas de grupo no tienen solución.

Se evalúa las habilidades y actitudes que se muestra con los integrantes del grupo
durante la solución de un conflicto o la confrontación de opiniones.

 TIEMPO DE DURACION OPTIMA

El tiempo idóneo es entre 30 y 45 minutos para cada sesión.

Fuente:
Documento MINEDUC, elaborado por ValorasUC (2008). “Las dinámicas grupales: una
técnica de aprendizaje”. Autora: Cecilia Banz. Centro Documentación www.valorasuc.cl

http://www.emplea.universia.es/informacion/seleccion/dinamica_grupo/
 CIRCULO DE ESTUDIOS

 DEFINICION
Los círculos de estudio se constituyen en grupos los cuales pueden llegar a ser de hasta
diez personas, puesto que si es muy numeroso el conjunto de integrantes no se logra el
desenvolvimiento que se espera; este grupo se puede reunir a discutir determinados
temas en el momento que más le convenga, efectuando cada uno de los integrantes
diversos aportes que podrán ser valiosos para sus compañeros.

Cada participante realiza sus tareas en forma individual, recibiendo la asistencia

personalizada del tutor. Este recibe sus ejercicios y dudas, los comenta con él y los
califica.

 COMPLEMENTARIOS

El tutor le va indicando al grupo qué aspectos adicionales de un tema deben discutir, ya

sea mediante una reunión o la utilización del foro en la Página Web. También se
realizan chats privados para los integrantes del Círculo para consultar entre ellos alguna
duda sobre un tema específico.

 TIEMPO DE DURACION OPTIMA

Duración de 1 -2 horas

Fuente: Ministerio de educación nacional de Colombia.

http://www.mexicoglobal.net/estudios/circulos_de_estudio.asp
 TRABAJO EN EQUIPO

 DEFINICION

Un equipo de trabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma

determinada para lograr un objetivo común. En esta definición están implícitos los tres
elementos clave del trabajo en equipo:

 Conjunto de personas: los equipos de trabajo están formados por personas, que
aportan a los mismos una serie de características diferenciales (experiencia,
formación, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los
resultados que obtengan esos equipos.
 Organización: existen diversas formas en las
que un equipo se puede organizar para el logro de una determinada meta u
objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta organización implica algún
tipo de división de tareas. Esto supone que cada miembro del equipo realiza una
serie de tareas de modo independiente, pero es responsable del total de los
resultados del equipo.
 Objetivo común: no debemos olvidar, que las personas tienen un conjunto de
necesidades y objetivos que buscan satisfacer en todos los ámbitos de su vida,
incluido en trabajo. Una de las claves del buen funcionamiento de un equipo de
trabajo es que las metas personales sean compatibles con los objetivos del
equipo

 COMPLEMENTARIOS
Integrar a los nuevos compañeros para que se pongan al tanto de las actividades
Debe de existir compatibilidad entre los objetivos individuales y grupales.
Desarrollar y mantener relaciones productivas y respetuosas con los demás
Escuchar activamente aportando retroalimentación y analizando las ideas de los demás.

 TIEMPO DE DURACION OPTIMA

 LECTURA GRUPAL COMENTADA

 DEFINICIÓN:

Consiste en la lectura de un documento de manera total, párrafo por párrafo, por

parte de los participantes, bajo la conducción del instructor. Al mismo tiempo, se
realizan pausas con el objeto de profundizar en las partes relevantes del
documento en las que el instructor hace comentarios al respecto.
Útil en la lectura de algún material extenso que es necesario revisar de manera
profunda y detenida. Proporciona mucha información en un tiempo relativamente
corto.

 COMPLEMENTARIOS

Se debe seleccionar cuidadosamente la lectura de acuerdo al tema. Calcular el tiempo y

preparar el material didáctico según el número de participantes. Procurar que lean
diferentes miembros del grupo y que el material sea claro. Hacer preguntas para
verificar el aprendizaje y hacer que participe la mayoría.

 TIEMPO DE DEDICACION ÓPTIMA

El tiempo para realizar ésta estrategia de aprendizaje es entre 20 y 30 minutos.

Fuente: Fundamentos Psicopedagógicos del proceso de enseñanza

aprendizaje. DINACAPEP. 1992 Quito-Ecuador
URL: http://www.educar.ec/edu/dipromepg/apoyo/tec.html
 CLUB DE CIENCIA

 DEFINICIÓN:

La base pedagógica sobre la que se desenvuelven los clubes es el aprendizaje basado en

proyectos, que permite a los alumnos poner en práctica sus conocimientos gracias a
generar un interés colectivo que valore las experiencias individuales para el
enriquecimiento de todo el grupo. El club no se concibe como una estructura rígida,
sino como un espacio de aprendizaje interactivo que busca el desarrollo pleno de las
habilidades de los estudiantes.

Fundamentado en dichos lineamientos comunes, un club de ciencia debe promover la

creación de proyectos que incentiven la investigación, partiendo de la exploración de la
cotidianeidad, para plantear en los estudiantes preguntas sobre cómo funciona la
naturaleza y aquellos aparatos que por ser considerados comunes y corrientes, pasan
desapercibidos, para de esta forma, despertar su curiosidad por aprender y experimentar;
a través de actividades enmarcadas en las ciencias naturales, ciencias exactas,
tecnología, reciclaje, ecología y protección de la naturaleza.

 COMPLEMENTARIOS

Una de las principales ventajas presentes en un club de ciencias es que permite a los
estudiantes desarrollar la capacidad de aplicar conceptos que en muchas ocasiones se
quedan solo en los libros de texto. Por ejemplo, al desarrollar una actividad grupal de
crear un huerto escolar, los estudiantes podrán, desde el inicio de la idea, poner en
práctica el método científico y no solo realizar actividades mecánicas como sembrar
semillas sino que podrán detectar los diferentes procesos presentes, desde el momento
en que preparan la tierra, hasta cuando nacen las primeras plantas.

 TIEMPO DE DEDICACION ÓPTIMA

El tiempo para realizar ésta estrategia de aprendizaje debe ser entre 2 a 3 horas
semanalmente, después de tener la clase teórica.

Fuente: Jorge William Tigrero Vaca - IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores

para la Cultura Científica.
URL: http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Clubes-de-Ciencia-Visite-nuestro
 DIÁLOGO

 DEFINICIÓN:

Diálogo es una técnica de estudio que se realiza entre dos personas, unidas por un
mensaje común .pero, no es suficiente conversar para lograr un diálogo verdadero.
Tampoco consiste en sólo responder a preguntas de alguien.

Diálogo es hablar y propiciar que los demás hablen, criticar y ser criticado, escuchar y
ser escuchado. El mensaje debe ser de ida y vuelta. Hacer en un solo sentido devendría
en monólogo, imposición, anti diálogo. Los mensajes sucesivos entre los dialogantes
deben generar ideas cada vez más enriquecidas.

 COMPLEMENTARIOS

Para ser diálogo, los interlocutores deben decir su palabra, palabra verdadera, cuya
dimensión sea la reflexión y la acción. No debe quedarse en palabrería o verbalismo.
Los hombres no se hacen en el silencio ni en la inercia sino en la acción y el trabajo.

Si entre los interlocutores se genera la confianza, el egoísmo, o está ausente el afán de

cambio, no puede darse el diálogo verdadero. No hay credibilidad en el otro, mientras
hace lo que no dice o dice lo que no hace. El diálogo necesita un ambiente de confianza
de fe, de búsqueda de nuevas ideas, ruptura de estereotipos y enfrentamiento
ante situaciones vivenciales y de lenguaje.

 TIEMPO DE DEDICACION ÓPTIMA

El tiempo para realizar ésta estrategia de aprendizaje es entre 30 minutos y una hora.

Fuente: Creaciónliteraria.net / Recurso y ayuda para docentes y alumnos

URL: https://creacionliteraria.net/2012/07/tcnica-de-estudiosdilogo/
 DISCUSIÓN DIRIGIDA

 DEFINICIÓN:

Técnica de dinámica de grupos en la que los miembros de un grupo discuten de forma

libre, informal y espontánea sobre un tema, aunque pueden estar coordinados por un
moderador.
Permite observar cómo reaccionan los diferentes miembros del grupo, cómo utilizan
argumentos o informaciones para defender opiniones, cuáles son los conocimientos
previos o adquiridos, etc.

 COMPLEMENTARIOS

Es una técnica muy adecuada para el intercambio de ideas y opiniones, o para la toma
de decisiones sobre un tema. Permite llegar a conclusiones grupales interesantes y
creativas. En ciertas situaciones, puede responder de forma rápida a un problema
puntual. A fin de que la reunión sea efectiva tiene que tenerse muy claro cuál es su
objetivo y delimitar claramente el tema que trataremos.

 TIEMPO DE DEDICACION ÓPTIMA

El tiempo para realizar ésta estrategia de aprendizaje hay que determinarla, se

recomienda entre 45 y 60 minutos.

Fuente: Asistente de recursos metodológicos

URL: http://campus.centrojovellanos.com/campus/ff/arm/frameset.html
 DISERTACION GRUPAL
 DEFINICION

Es una presentación oral que realiza un equipo referente a un tema en específico. La

disertación trata básicamente en presentar argumentos a defender con una base solida de
exhaustiva investigación y recopilación de datos.

Las disertaciones se realizan, usualmente, frente a un amplio público en tanto, suelen

tener como misión fundamental la de exponer o transmitir una información y a la par
convencer a la audiencia.

La disertación presenta una estructura para un adecuado desarrollo y consta de los

siguientes procedimientos:

Entrada Se presenta una pequeña introducción para captar la atención y la

curiosidad del público.

Exposición Se trata de presentar a la audiencia el enfoque que se hará sobre el

tema.

Desarrollo Se realiza una secuencia lógica de ideas y ejemplos que permita a

la audiencia captar la información dada hacia nuestra línea de
reflexión. En esta parte se debe dirigirse a la audiencia en segunda
persona, así como también plantearles preguntas para dinamizar en
cierta parte la presentación.

Aspectos Antes de terminar la disertación se debe subrayar los principales

centrales aspectos y aportes que se dio durante el desarrollo de la disertación.

Conclusión final Debe ser un planteamiento breve donde se resuma la idea central de
la disertación

En resumen, la disertación tiene como objetivo principal exponer argumentos que parten
de un estudio previo, para luego convencer al público de los planteamientos. A
continuación, se presenta un ejemplo de disertación a nivel político:

Pensemos en el presidente de un país que necesita reunir una masa de dinero importante
para luego invertirla en desarrollo de infraestructura en su nación, cuando se reúna ante
inversores extranjeros y locales, realizará una disertación convincente para que los
mismos decidan invertir su dinero y así poder conseguir los recursos.
Como vemos en el ejemplo, hay una clara finalidad de convencer al público para que
haga algo concreto a partir de lo que se expone.Fuente: Definición ABC.1

 COMPLEMENTARIOS
Generalmente la presentación de una disertación grupal se realiza con el apoyo de
medios gráficos, visuales, y con una adecuada amplificación de la voz.

En una disertación, el disertante debe tener muy especialmente en cuenta:

 Sus debe presentar ideas coherentes, cuidando el manejo de la voz, la expresión

corporal y el empleo de los apoyos visuales.
 Las acciones que implica atender a los receptores y estar al tanto de su adecuado
vínculo y comprensión del tema

 TIEMPO DE DEDICACION ÓPTIMA

Se llega a la conclusión que para organizar y presentar una disertación grupal toma
como mínimo un mes de preparación.

1Fuente: Definición ABC. Fecha: 08/09/2010. Autor: Florencia Ucha. URL:

https://www.definicionabc.com/comunicacion/disertacion.php
 INVESTIGACION GRUPAL
 DEFINICION
Cornejo (1997): ‘’…es aquella que tiene como objetivo estudiar, ya sea directa o
indirectamente, alguno de los factores que afectan la conducta individual o colectiva de
los sujetos, en tanto que estos forman parte de un grupo. ‘’
La investigación consta de etapas para llevar a cabo una conclusión grupal. Primero se
plantea los problemas y los métodos a utilizar de forma colectiva, grupal. Luego se
procede a una investigación de manera individual y finalmente, se lleva a cabo la
interacción entre todos los miembros del equipo.
La investigación grupal es realizada para proyectos de estudio que tengan como finalidad
la adquisición, el análisis y la síntesis para resolver un problema. Un aspecto central de
la investigación grupal es la planificación cooperativa que realizan entre ellos mismos.
Juntos planifican las diversas dimensiones y necesidades de su proyecto. Usualmente, al
desarrollar cada uno su trabajo aumenta la interdependencia entre sus integrantes.
El paradigma de cada integrante del grupo de investigación tiene aplicaciones distintas
en el análisis de un problema. Por eso, se debe tener claro qué marco teórico se va utilizar
y qué tipo de investigación se seguirá, además el nivel operativo y la metodología a seguir.
Los resultados de cualquier investigación deben estar orientados a que tengan validez. Un
resultado de investigación nunca son los datos, sino la interpretación de los datos que
sirva para explicar los fenómenos grupales.

 COMPLEMENTARIOS
Para el desarrollo de la investigación se requiere de fuentes y materiales para el completo
desarrollo del mismo.

 TIEMPO DE DEDICACION OPTIMA

Existen investigaciones que se da como tiempo mínimo de un mes para obtener buenos
resultados. También puede durar de dos meses hasta un aproximado de 5 meses.
También existen investigaciones académicas que duran alrededor de un semestre
académico1.

1La investigación grupal: Una forma de enseñar investigación. Autor: Tamara Fuster Baraona. Escuela de
Psicología, Universidad Nacional de Costa Rica
 EXPOSICION GRUPAL
 DEFINICION
La exposición busca explicar y compartir un hecho en especifico ante un público
heterogéneo, por esta razón es que primeramente y antes de llevar a cabo la exposición
se deberá reunir mucha y variada información sobre el asunto así se podrán presentar
todas las aristas habidas y por haber del tema.

La exposición oral es una forma de comunicación muy común en muchos ámbitos, pero
muy especialmente en el académico. También, en el ámbito judicial son muy comunes
las exposiciones, por ejemplo, durante los juicios, cuando el fiscal y la defensa exponen
los hechos que se juzgarán. Una exposición consta de tres partes fundamentales: la
introducción, el desarrollo y la conclusión. Fuente: Definición ABC1

 COMPLEMENTARIO

Para una exposición, se debe utilizar diversos apoyos para una adecuada compresión por
parte del público. Por ejemplo: afiches, maquetas, fotos, mapas (lo que se necesita de
acuerdo al tema a exponer). También el uso constante de la imaginación y ganas de
aprender y dar conocimiento a los demás.

 TIEMPO DE DEDICACION OPTIMA

La elaboración de una exposición dura un aproximado de 2 semanas como mínimo y un
máximo de 4 semanas. 2

1 Fuente: Definición ABC. Autor: Florencia Ucha. URL:https://www.definicionabc.com/comunicacion/exposicion.php

2 ‘ La exposición como técnica didáctica’. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.
 FOCUS GROUP
 DEFINICION
Es una técnica de estudio que se emplea en las ciencias sociales y en trabajos comerciales
que permite conocer y estudiar las opiniones y actitudes de un público determinado.

Metodología de trabajo
Consiste en la reunión de un grupo de aproximadamente seis y doce personas, más un
moderador que será el encargado de hacer las preguntas y dirigir el encuentro.
Los integrantes del grupo deben tener conocimientos relacionados en el tema a tratar,
deben tener experiencia en el tema o conocimiento comprobado en el ámbito.
A cada integrante se le deberá realizar a lo mucho seis preguntas que tomara como tiempo
de dos minutos para su intervención. Para que el focus group se realice de manera eficaz
no se debe permitir que los integrantes se alejen del tema a tratar.

Los temas que se tratan en un grupo focal son relacionados al tema político, académicos
y mayormente asuntos comerciales y/o publicidad. Es más que todo para recabar
opiniones acerca de un producto así como también para el mejoramiento del mismo.
.
El investigador actúa normalmente como moderador haciendo las preguntas,
manteniendo activo el flujo de la conversación, haciendo posible la plena participación
de los miembros del grupo, facilitando finalmente la discusión grupal. Los participantes
poseen la plena libertad para verter sus opiniones. La característica principal del focus
group es la interacción entre los participantes y el uso analítico potencial de esta
interacción (Wilkinson, 2004).

Al final del focus group, se debe presentar las conclusiones del focus group ante los
participantes, organizados en afiche o en algún medio para mostrar los resultados que se
obtuvieron. Fuente: Definición ABC1

 COMPLEMENTARIOS
El focus group puede ser filmado desde el principio hasta el final para tener un registro
de lo acontecido. También se permite la interacción de los participantes con las redes
sociales para que las personas que no estén presentes se encuentren informadas.

 TIEMPO DE DEDICACION OPTIMA

Las sesiones de focus group acostumbran a tener una duración entre una y tres horas2.

1Fuente: Definición ABC. Autor: Florencia Ucha. URL: https://www.definicionabc.com/social/grupos-focales.php

2 Tomat, Cabiria (2012). El ‘focus group’: nuevo potencial de aplicación en el estudio de la acústica urbana. Athenea
Digital, 12(2), 129-152. Disponible en
http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/Tomat