Vous êtes sur la page 1sur 5

Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Tarea: #4

Nombre:

Kendrys mercedes

Matricula:

12-4934

Materia

Ética Profesional de los Docentes

Facilitadora:

Gisela Alcántara Páez

Fecha: 17/03/2016
Introducción

Al iniciar este trabajo podré analizar lo que es la película “La Mancha de Grasa” a
través de las preguntas expuestas por la maestra. Voy a expresar de forma detallada
cada respuesta que daré a cada interrogante, porque al ver la película pude notar que
la historia deja una reflexión.
Saludos, en esta ocasión trabajaremos un caso práctico relacionado a las actuaciones
de una maestra y la manera como se enfrenta a los principios éticos. Vea el video: La
Mancha de Grasa, luego, realice un cine fórum por escrito en función a las siguientes
cuestionarte:

1-Cuál es tu valoración respecto al perfil de la maestra?

Esta rechazaba al niño porque este iba como un mendigo todo sucio y le entregaba las
tareas en su cuaderno lleno grasa, por ese motivo la maestra no valoraba el esfuerzo
de Lito; ya que él hacia lo imposible por cumplir con sus tareas, ya que tenía motivos
de superación y sacar adelante a su familia.

2-Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito de


acuerdo a los principios éticos?
Entre ellos no fue buena porque la maestra a diario lo llamaba la atención, en voz alta
y sus compañeros se burlaban de el por la forma en que él se vestía y como el le
presentaba sus tareas.

3-Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los principios éticos


por parte de la maestra.
 La falta de humildad.

 Mala pedagogía al impartir clases.


 No tenía ética para ensenar

 Tenía pocas relaciones con los alumnos

 La ignorancia
4- Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta historia?
El sacerdote fue la persona ideal ya que por vía de él pudo observar al niño fuera del
aula en horas de clase y el mismo le pregunta, ¿Qué sucede? El solo dice la maestra lo
reprocha y no quiere recibir sus tareas. El sacerdote lo invitó a su casa para compartir
con él y que le hable de sus debilidades y el por qué él no estaba recibiendo sus
clases. Acompañado de alimentos el niño le respondía con mucha gula; fruto del
hambre que Listo pasaba.

Él le explicó al sacerdote la situación que se venía manejando en su casa. El


sacerdote optó por tomar una decisión e ir donde la maestra y hablar para poner al
tanto de lo que estaba pasando con Listo. El sacerdote le pregunta el por qué se
manejaba despectivamente con Listo. La maestra solo decía que él iba muy sucio y el
cuaderno siempre estaban sucio de grasa y que no tenía educación. El padre al notar
la forma en que la maestra se expresa, la citó a donde Listo vivía y en la forma en que
él vivía eso la ayudo a cambiar. También ella se percató en la forma en que los niños
en esa comunidad viven. Los mismos trabajan desde pequeños para ayudar en los
deberes y necesidades del hogar.

4-Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la de Listo, qué harías para
mejorar la situación?

Observar la necesidad de cada niño para ver de qué manera podemos ejecutar un
plan de clase debidamente estructurado, ver las debilidades y las fortalezas de cada
niño para de una forma u otra conducirlos por el gran camino del saber

Todo esto sin importar de donde vengan, que estatus social tengan, de qué color sean,
para enseñar no existen tales situación su metodología de enseñar a sus alumnos.
Conclusión

En esta película pude ver que al inicio la docente da una mala impresión al final se
vuelve sensible, amable y cariñosa. Donde esta busca la adecuada estrategia para
que los niños puedan obtener un aprendizaje más significativo

Como docentes nos podemos equivocarnos pero lo importante es rectificar si estamos


cometiendo un error para mejorar la calidad de educación y así ayudar a nuestros
alumnos que en realidad como docentes esa es nuestra función primordial.

También como maestra debemos saber que no podemos juzgar a ningún estudiante
sin ante conocer su necesidades.