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A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
ZONA NORTE
Zona Norte
ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
Resuelve el crucigrama con las palabras a las que se refieren las descripciones verticales y
horizontales, auxíliate de las que están en el rectángulo de abajo.
VERTICAL
1. Decir una cosa con otras palabras.
2. Parte de la palabra que se dice con un solo golpe de voz.
3. Última sílaba de una palabra que en un verso se une con la sílaba inicial de la
siguiente palabra.
7. Palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba.
HORIZONTALES
4. Lenguaje figurado donde se compara una cosa con las características de otra.
5. Palabras que llevan el acento en la última sílaba
6. En un poema son las palabras cuyas terminaciones suenan igual.
8. Por el acento México es una palabra…
9. Cada uno de los renglones de una estrofa.
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MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.
Lee con cuidado cada uno de los textos y contesta las preguntas basándote en la información que
de ellos puedas obtener.
A B C
Salí temprano de casa He perdido mi mascota En mis sueños aparece
iba rumbo a mi trabajo era un animalito hermoso tu carita idolatrada
por no fijarme al bajar me ladraba cariñoso y por más que yo intento
del camión en que yo viajo y ahora tengo el alma rota. no recordar tu mirada
me caí del escalón viene a mi pensamiento
y un buen golpe me sorrajo. Sus ojitos muy brillantes tu figura en forma de hada.
aún están en mi mente
Puse cara de asustado ojala sea bondadosa Me parece ser un cuento
al sacudirme la ropa la persona que lo encuentre. cuando me voy a la cama
más luego hablando muy bajo porque de pronto apareces
me reí a carcajadas vestida como gran dama
por andar de presumido duerme bien mi dulce amiga
saqué rodillas raspadas. que nos veremos mañana.
Los poemas son las formas de la poesía que permiten expresar sentimientos como: enojo, ira,
tristeza, amor, comodidad, etc.
“La luz de mis ojos”, “mi sombra inseparable”, “mi tesoro más preciado”, son expresiones del
lenguaje figurado que podrías usar en uno de los poemas.
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MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.
Retoma los textos que leíste en la hoja anterior para realizar lo siguiente.
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Símil, es un lenguaje figurado que se usa cuando empleas palabras para describir
algo de modo que se parezca a lo ya conocido.
La siguiente figura de símil puede sustituir uno de los versos del poema B. Escríbelo.
Los adverbios son palabras que acompañan al verbo para modificarlo “salí temprano
de casa” dice el poema A. ¿Cuál palabra es un adverbio?
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MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.
Se puede visitar prácticamente toda la semana en un horario muy amplio, incluso cuenta con
espacios donde mediante un pago módico se organizan fiestas diversas como cumpleaños o
fiestas escolares.
El objetivo es que sirva para contribuir a la difusión de la cultura, como también para el
entretenimiento y la convivencia familiar.
En Cd Juárez, Chih. existe un museo interactivo, como en muchas otras ciudades donde los
visitantes, especialmente los niños, pueden aprender viendo, oyendo, manipulando, armando y
sintiendo multitud de sensaciones y efectos.
Habrás advertido que la información es suficiente, pero está desordenada, organízala en las
líneas según cada indicación.
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MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza un texto por secciones temáticas.
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EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
MATEMÁTICAS ZONA NORTE
Zona Norte
Agua
4 12
Fertilizante
24
Luz directa
9 15
_________________________________________________________________________
Si las tres aplicaciones se hacen a las 12 horas de la noche ¿a qué hora se vuelven a aplicar
juntas?
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MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO. Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.
Para fabricar banderas de cartulina un grupo de 8 alumnos trajeron 1 cartulina cada uno,
2
y cada cartulina representa de cada bandera, ¿cuántas banderas fabricarán los ocho
3
alumnos? ______________________________________________________________
2
En una sastrería tenían una pieza de tela de la cual se dañaron , con la tela que logró
8
salvarse fabricaron 2 sacos de vestir, ¿qué parte de la tela original se usará para fabricar
cada saco? _____________________________________________________________
1
De un grupo escolar con 40 alumnos, del total no alcanzaron calificación aprobatoria.
5
3
De los restantes resultaron bien y el resto muy bien, ¿cuántos alumnos fueron de éstos
5
últimos? ________________________________________________________________
3
Doña Sofía tiene de un pastel, lo quiere repartir entre sus 4 hijos, ¿qué fracción le tocará
4
a cada uno? ___________________________________________________
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MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.
Lolita fue a la tienda para comprar 4.5 m de listón con el que hará moños, si cada metro le
costó $7.25, ¿cuánto pagó por todo el listón?
R= _________________________
Lolita empleará .90 cm en cada moño, ¿cuántos logrará fabricar con los 4.5 m de listón que
compró?
R= _________________________
QUESO
1 0.1 0.2 0.25 0.5 0.75 2 4
Una ama de casa necesita 1 ½ kg de jamón para hacer tortas, si el ¼ kg cuesta $23, ¿cuánto
tendrá que pagar?
R= _________________________
Darío tiene 80 galletas y las quiere poner en bolsas, que contengan la misma cantidad de galletas.
Escribe con números fraccionarios diferentes formas de dividirlos fíjate en el ejemplo.
½ + ½
40 40
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MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen comparar dos o más razones.
Lee el texto.
Observa el ejemplo.
El agua de piña “A” se preparó con 8 vasos de agua y 2 vasos de jugo natural.
El agua de piña “B” se preparó con 15 vasos de agua y 3 vasos de jugo natural.
Contesta…
Te habrás fijado que el mayor o menor sabor de jugo, depende de cuantos vasos de jugo
se pusieron a cuantos vasos de agua.
Completa la tabla.
Vasos de refresco
preparado Vasos de jugo Vasos de agua
3
6 2
12 4 8
24
72 40
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
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MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
MATEMÁTICAS
Para hacer una reparación en la red de agua potable, se hicieron dos hoyos a
una distancia de 500 m uno de otro; dos equipos de trabajadores hicieron un hoyo cada
uno, con una profundidad menor a 100 m.
El primer equipo excava 12 m por día y el segundo equipo excava 14 m diarios.
¿Cuántos días necesitan excavar cada equipo para coincidir en la misma cantidad de
metros?
Equipo 1 Equipo 2
Una manera de resolver el problema anterior, es anotar en la tabla los días que van
pasando y los metros excavados hasta encontrar el mínimo común múltiplo.
Días 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Equipo 1 12 24 36 48 60 72 84
Equipo 2 14 28 42 56 70 84
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Polo tiene 72 canicas, las quiere repartir en montones que tengan el mismo número de
canicas sin que le sobre ninguna en ningún caso.
Escribe todas las formas que encuentres de dividir las canicas y realízalas.
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA 11
EVALUACIÓN FORMATIVA
CONTENIDO: ¿Qué puedo hacer para conservar mi salud a partir de las acciones que se llevan a cabo en el lugar donde vivo para promover la
salud de niños y adolescentes?
¿Cuáles actividades puedes hacer para cumplir con la invitación del cartel número 3?________
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EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
CONTENIDO: ¿Cuáles son las acciones de consumo sustentable que podemos llevar a la práctica de manera cotidiana en nuestra
localidad con base en su contribución de la riqueza natural?
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA 13
EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO: Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
Materiales necesarios:
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA 14
EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
GEOGRAFÍA ZONA NORTE
Zona Norte
Investiga cómo es la vida en un país con bajo desarrollo y menor calidad de vida. Explica
cómo se reflejan estos indicadores
Salud Educación
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_________________ _________________
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Vivienda Alimentación
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Calidad de ambiente.
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA 15
EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
GEOGRAFÍA
2
APRENDIZAJE ESPERADO. Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
Escribe las formas en que puedes contribuir para detener los problemas que enfrenta la
humanidad con cada una de las siguientes situaciones.
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA 16
EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
GEOGRAFÍA
2
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
Lee el texto.
En el Océano Pacifico en la región oriental ecuatorial, se presenta un fenómeno llamado EL
NIÑO, es cíclico, ya que no se produce cada año sino en periodos de entre tres y ocho años, es
la irrupción ocasional de aguas superficiales cálidas, en el mar junto a los territorios de Perú y
Ecuador debido a inestabilidad en la presión atmosférica de una zona del océano, cercana al
Ecuador. Este fenómeno climático provoca lluvias muy intensas que a su vez ocasionan daños
de todo tipo en los países ubicados en esa región costera de América del sur. En los meses de
febrero y principios de marzo de 2017, Perú sufrió graves daños producidos por las copiosas
lluvias.
¿Qué medidas deben tomar estos países para enfrentar esta situación de riesgo?
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A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
Zona Norte
HISTORIA
Une con una línea los acontecimientos con las descripciones que les corresponden
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MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos
científicos y tecnológicos favorecieron los viajes de exploración.
Colorea de rojo el continente europeo, con amarillo lo que corresponde a África, la India
y China, con color verde y el continente americano de color café.
Traza con línea punteada la ruta que siguió Cristóbal Colón en su primer viaje de
descubrimiento.
Ilumina con colores los siguientes instrumentos y explica el uso y su importancia.
La Brújula
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___________________
___________________
___________________
___________________ Cristóbal Colón
¿Dónde nació? ___________________
¿En qué años llevó a cabo su aventura?
La Imprenta ________________________________
___________________
¿Qué beneficios aportó a la humanidad?
___________________
________________________________
___________________
___________________ ¿Cuál instrumento le servía para orientarse?
___________________ _________________________________
___________________
___________________ ¿Con cuál energía se movían sus barcos?
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MAYO –JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Encierra las causas que hicieron crecer a las ciudades y sobre los renglones escribe por
qué.
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Encierra las causas de la formación de las monarquías europeas y en los renglones escribe por
qué.
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MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la
Edad Media.
Al final de la Edad Media e inicios de la Edad Moderna en Europa se dieron una serie de
cambios en el arte, la religión, y la cultura, además de la ciencia y la tecnología.
Contesta.
Entre los más grandes artistas del Renacimiento se destacan. Miguel Ángel y Leonardo Da Vinci.
Investiga algunos datos biográficos y escríbelos donde corresponde.
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Escribe las letras que señalan las siguientes obras en el círculo del artista que las creó.
A B C D F
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A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO ZONA NORTE
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Zona Norte
Lee el texto.
La comunidad resuelve unida
Contesta las preguntas tomando en cuenta los pasos establecidos para realización de un
proyecto sugerido en la pág. 161 de tu libro de Formación Cívica y Ética.
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A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la información proveniente de diversas fuentes sobre las acciones del gobierno ante las demandas
ciudadanas.
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A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
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MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen
en riesgo la integridad personal y colectiva.
Imagina que estás formando un glosario. Escribe el significado de las siguientes palabras:
Diagnóstico: ___________________________________________________________
Conflicto: _____________________________________________________________
Diálogo: ______________________________________________________________
Pugna: _______________________________________________________________
Baldío: _______________________________________________________________
Caos: ________________________________________________________________
Ceder: _______________________________________________________________
Evadir: _______________________________________________________________
Problema: _____________________________________________________________
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MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen
en riesgo la integridad personal y colectiva.
Lee el texto.
Cultura de la prevención
El planeta Tierra está sujeto a cambios y variaciones, que debido a su fuerza, o a lo
inesperado de la forma en que suceden, se convierten en verdaderas catástrofes. Los
fenómenos más comunes son: huracanes, sismos, sequías, incendios, deslaves,
inundaciones, etc. Cuando la población no está preparada y no hay una cultura de
prevención, la gente sufre de muchas formas.
Realiza lo que se pide.
Escribe una situaión de riesgo a la que se expone una población en un huracán.
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¿Cuáles son las causas de las sequías?
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¿En cuál de las catástrofes enlistadas se pueden hablar de: placas tectónicas,
corteza terrestre, fisuras, volcanes, lava y por qué?
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