Vous êtes sur la page 1sur 15

ALGEBRA LINEAL

Fase 4– Ciclo de la tarea 2

Presentado a:
DIANA KATHERINE TRILLEROS
Tutor

Entregado por:

Hector Fabian Aparicio Aguilar Código: 80820246

Grupo: 208046_217

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
Introducción
Se aplica en forma clara y pertinente los fundamentos conceptuales de la teoría de
vectores, matrices y determinantes, gauss Jordan, reducción gausiana en el estudio
para el análisis e interpretación de diversas y puntuales situaciones relacionadas con
problemas de su vida profesional.
Actividades a desarrollar
1. Resuelva este punto fundamentado en la teoría de sistemas de ecuaciones
lineales y en los métodos de reducción de Gauss-Jordan y eliminación
gaussiana, referencie la fuente de dónde toma la información:

a. Defina qué es un sistema de ecuaciones lineales:


- Con solución única: Ocurre este caso cuando las dos rectas
correspondientes no están paralelas, y entonces se cruzan en un solo punto.
- Con un número infinito de soluciones: Ocurre este caso cuando las dos
ecuaciones representan la misma recta. En este caso, se represente las
soluciones por designar una variable como arbitraria y despejar a la otra.
- Sin solución: Ocurre este caso cuando las dos rectas son paralelas y
distintas.
- Consistente: Un sistema que tiene una o más soluciones
- Inconsistente: Si no hay soluciones.

b. Mencione cual es la diferencia entre los métodos de reducción de Gauss-


Jordan y eliminación gaussiana.

 La diferencia es que en la eliminación Gaussiana, se hacen ceros


debajo de la diagonal principal, y entonces queda la última incógnita
que se despeja inmediatamente, después se va a la penúltima
ecuación que ha quedado y se despeja la penúltima incógnita y así
sucesivamente.

 El método de Gauss-Jordan continua haciendo operaciones de suma


de filas haciendo que por encima de la diagonal principal también haya
ceros con lo cual queda una matriz diagonal y las incógnitas se
despejan sin mas que que hacer una división. Yo prefiero el método
primero, es muy pesado ir escribiendo la matriz tantas veces y en esta
página aun más.

c. Si es posible, resuelva el siguiente sistema de ecuaciones lineales, de 3


incógnitas por 3 ecuaciones, por eliminación gaussiana y diga los valores que
toma cada variable. Compruebe sus resultados reemplazando dichos valores
en las ecuaciones iniciales y por medio del software Geogebra*.

 x1  x3  0
x 2  3 x3  1
x1  x2  3
Valores que se tomaron para dar solución
−4𝑥1 + 5𝑥3 = 0
−32𝑥2 + 3𝑥3 = 1
−3𝑥1 + 10𝑥2 = −3

Reescribamos el sistema de ecuaciones en forma de matrices y la resolvamos


por el método de eliminación de Gauss-Jordan

−4 0 5 0
(| 0 32 3 | 1 )
3 10 0 −3

1- línea dividimos en -4
−4 0 −1.25 0
(| 0 32 3 | 1)
3 10 0 −3

de 3 línea sustraemos 1 línea, multiplicamos por 3


1 0 −1.25 0
(|0 32 3 | 1)
0 10 3.75 −3

2- línea dividimos en 32

1 0 −1.25 0
(|0 1 0,09375| 0.03125)
0 10 3.75 −3

de 3 línea sustraemos 2 línea, multiplicamos por 10

1 0 −1.25 0
(|0 1 0,09375| 0.03125 )
0 0 2.8125 −3.3125
3- línea dividimos en 2.8125
0
1 0 −1.25
0.03125
(|0 1 0,09375| 53 )
0 0 1 −
45

a 1 línea sumamos 3 línea,multiplicada por 1.25; de 2 línea sustraemos 3 línea,


multiplicamos por 0.09375
53

36
1 0 0 17
|0 1 0|
0 0 1 120
53
( −
45)

53
𝑥1 = −
36
17
𝑥2 =
120
53
𝑥3 = −
45

𝑥1 = −1.47
𝑥1 = 0.14
𝑥3 = −1.18
d. Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales
que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de Gauss –
Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

Un nuevo comerciante de teléfonos celulares decide vender únicamente 3


referencias americanas, una gama baja (A), una gama media (B) y otra de
gama alta (C). En los meses de octubre, noviembre y diciembre se venden 2,
6 y 5 celulares respectivamente de la gama baja; 1, 1 y 2 celulares
respectivamente de la gama media; y 4, 5 y 3 celulares de gama alta para
cada uno de dichos meses. Si las ventas de octubre totalizaron 3.050 USD,
las de noviembre 4.750 USD y las de diciembre 3.900 USD, ¿cuál es el
precio unitario en dólares de los celulares de cada gama?

Octubre Noviembre Diciembre


Gama baja (a) 2 6 5

Gama media (b) 1 1 2

Gama Alta (c) 4 5 3

Del problema :

2𝑎 + 𝑏 + 4𝑐 = 3050

6𝑎 + 𝑏 + 5𝑐 = 4750

5𝑎 + 2𝑏 + 3𝑐 = 3900
Reescribamos el sistema de ecuaciones en forma de matrices y la
resolvamos por el método de eliminación de Gauss-Jordan

2 1 4 3050

6 1 5 4750

5 2 3 3900

1- línea dividimos en 2

1 0,5 2 1525

6 1 5 4750

5 2 3 3900

de 2 línea sustraemos 1 línea, multiplicamos por 6; de 3 línea sustraemos 1


línea, multiplicamos por 5

1 0,5 2 1525

0 −2 − 7 − 4400

0 − 0,5 − 7 − 3725

2- línea dividimos en -2

1 0,5 2 1525
0 1 3,5 2200
0 − 0,5 − 7 − 3725

de 1 línea sustraemos 2 línea, multiplicamos por 0.5; a 3 línea sumamos 2


línea,multiplicada por 0.5

1 0 0,25 425

0 1 3, 5 2200

0 0 − 5,25 − 2625

3- línea dividimos en -5.25


1 0 0,25 425

0 1 3,5 2200

0 0 1 500

de 1 línea sustraemos 3 línea, multiplicamos por 0.25; de 2 línea sustraemos


3 línea, multiplicamos por 3.5

1 0 0 300

0 1 0 450

0 0 1 500

𝑎 = 300
𝑏 = 450
𝑐 = 500

RESPUESTA:

Gama baja (a) ⇒ 300 dolares

Gama media (b) ⇒ 450 dolares

Gama Alta (c) ⇒ 500 dolares


*Nota: En el entorno de aprendizaje práctico se encuentran los manuales, guías,
tutoriales y el link del programa libre Geogebra. Anexar al desarrollo del punto, los
pantallazos de las verificaciones.

2. Con base en los conceptos estudiados sobre rectas en R3, responda:

a. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un punto


conocido y un vector director, así, si se dan las coordenadas de un punto P de
una recta y se conoce la ecuación paramétrica de una segunda recta, sabiendo
que las dos rectas son paralelas, ¿que comparten en común dichas rectas?

 Las dos rectas comparten en común la pendiente y el vector


director debido a que cumplen la condición de paralelismo, es decir
que son las rectas paralelas tienen igual dirección, el punto P(x ,y)
no es común en las rectas dadas .

b. Dado el punto 𝑃 = (1, 5, −1), que pertenece a la recta L1 y la ecuación


paramétrica de la recta L2:

𝑥−3 𝑦−4 𝑧−4


= =
6 5 9
Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta L1,
sabiendo que L1 y L2, son paralelas.

El vector direccional de la recta buscada será: (6, 5,9)

Por lo tanto la ecuación de la recta buscada será:

𝐿1 (1, 5, −1) + 𝑡(6,5,9)

La ecuación paramétrica de la recta L será:

𝑥 = 1 + 6𝑡
𝑦 = 5 + 5𝑡
𝑧 = −1 + 9𝑡

Donde t es una constante real

Ahora hallemos la ecuación simétrica de L1

De lo anterior tenemos que la ecuación simétrica será:


(𝑥 − 1) (𝑦 − 5) 𝑧 + 1
= =
6 5 9

3. Con base en los conceptos estudiados sobre rectas en R3, responda:

a. Dados dos puntos cualesquiera en el plano, se requiere el hallar un vector a


partir de estos puntos para poder así determinar las ecuaciones vectoriales,
paramétricas y simétricas. ¿Qué nombre recibe el vector hallado a partir de
los puntos dados? Relacione con claridad una fuente de consulta
comprobable que argumente la respuesta.

b. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta


que pasa por los puntos D y G:

𝐷 = (2, −3, 4) 𝑦 𝐺 = (1, 5, −1)


Ecuación Paramétricas:

𝐷𝐺 = (1, − 2 )𝑖̂, (5 − (−3))𝑗̂, +(−1 − 4)𝑘̂ = (−1, 8, −5)


⃑ = ⃑⃑⃑⃑⃑
𝑉

𝐷𝐺 = −1𝑖̂, + 8𝑗̂, −5𝑘̂


⃑ = ⃑⃑⃑⃑⃑
𝑉

𝑥= 2 +(−1𝑡)
𝑦
𝑟 ≡ { = −3+ (8𝑡)
𝑧 = 4 +(−5𝑡)

Ecuación Simétrica:

𝑥−2 𝑦+3 𝑧−4


= =
6 8 −5

4. Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:

a. Dados los siguientes planos:

𝑘𝑥 + 2𝑦 – 3𝑧 – 1 = 0
{
2𝑥 – 4𝑦 + 6𝑧 + 5 = 0

Determinar el valor de 𝑘 para que sean:


a) Paralelos.
𝑃1 : (𝐾, 2 , −3)

𝑃2 : (2 − 4 , 6)

𝐾 2 −3
= =
2 −4 6

𝐾 1
= − ; 𝑘 = −1
2 2

Para que sea paralelas k=-1

Nos quedarían:

−𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0
2𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 + 5 = 0

b) Perpendiculares.

(𝑘, 2, −3). (2, −4,6) = 0

(2𝑘) + (−8) + (−18) = 0

2𝑘 − 8 − 18 = 0

2𝑘 − 26 = 0

2𝑘 − 26

𝑘 = 13

13𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0
2𝑥 + 4𝑦 − 6𝑧 + 5 = 0

Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o


Matlab.

b. Sean las siguientes expresiones:

𝑎) 𝑦 = 3
𝑥=0
𝑏) {𝑦 = 3
𝑧=𝜆

𝑥=0
𝑐) {𝑦 = 3
𝑧=0

𝑥=0
𝑑) {
𝑧=0

𝑥=𝜆
𝑒) {𝑦 = 𝜇
𝑧=0
𝑓) 𝑥 = 𝑦 = 𝑧

a) Describa a qué corresponden (plano, recta, etc.) y represente gráficamente cada


una de ellas en el plano x,y,z.
b) Compruebe sus resultados gráficamente mediante el uso de Geogebra, Scilab,
Octave o Matlab.

5. Resolver los siguientes ejercicios:

a. Obtener la ecuación del plano que contiene el punto 𝑃0 (1,2,3) y cuyas


coordenadas del vector normal son: 𝓃⃑(1, −1,1). Compruebe gráficamente con
la ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o Matlab.

𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧1 ) = 0

𝑃0 (1,2,3); 𝓃⃑(1, −1,1)

𝑥1 = 1; 𝑦1 = 2; 𝑧1 = 3

𝑎 = 1; 𝑏 = −1; 𝑐 = 1

1(𝑥 − 1) − 1(𝑦 − 2) + 1(𝑧 − 3) = 0

1−1−𝑦+2+𝑧−3=0

𝑥−𝑦+𝑧−2=0
Ecuación del plano

𝑥−𝑦+𝑧−2=0

b. Determine la ecuación de plano que contiene los puntos 𝐴(1,2,1), 𝐵(1,0,1),


𝐶(0,1, −1). Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra,
Scilab, Octave o Matlab.

𝐴𝐵 = (1 − 1)𝑖̂ + (0 − 2)𝑗̂ + (1 − 1)𝑘̂


⃑⃑⃑⃑⃑

⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵 = −2𝑗̂

⃑⃑⃑⃑⃑ = (0 − 1)𝑖̂ + (1 − 2)𝑗̂ + (−1 − 1)𝑘̂


𝐴𝐶
𝐴𝐶 = −𝑖̂ − 𝑗̂ − 2𝑘̂
⃑⃑⃑⃑⃑

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
⃑⃑⃑⃑⃑ ⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵 𝑥 𝐴𝐶 = [ 0 −2 0 ]
−1−1−2

⃑⃑⃑⃑⃑ 𝑥 𝐴𝐶
𝐴𝐵 ⃑⃑⃑⃑⃑ = ((−2𝑥 − 2) − (0𝑥 − 1))𝑖̂ − ((0𝑥 − 2) − (0𝑥 − 1)𝑗̂ + ((0𝑥 − 1)(−2𝑥
− 1)𝑘̂

⃑⃑⃑⃑⃑ 𝐴𝐶 = 4𝑖̂ − 2𝑘̂


𝐴𝐵 𝑥 ⃑⃑⃑⃑⃑

𝓃⃑ = 4𝑖̂ − 2𝑘̂
𝑇: (𝑋, 𝑌, 𝑍)

⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝑇 = 𝑇(𝑥, 𝑦, 𝑧) − 𝐴(1,2,1)

⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝑇 = (𝑥 − 1, 𝑦 − 2, 𝑧 − 1)

⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝑇 𝑥 𝑛⃑ = 0

⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝑇 𝑥 𝑛⃑ = (𝑥 − 1, 𝑦 − 2, 𝑧 − 1) . (4,0, −2)

(𝑥 − 1).4 + (𝑦 − 2).0 + ( 𝑧 − 1) . −2 = 0

4𝑥 − 4 − 2𝑧 + 2 = 0

4𝑥 − 2𝑧 − 2 = 0
2𝑥 − 𝑧 − 1 = 0 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜

BIBLIOGRAFÍA

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 53. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID
=10584265&tm=1468965043513

Zúñiga, C. , Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional


Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081

Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad


Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7108

Zúñiga, C. , Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional


Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081
Alvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11517

Vous aimerez peut-être aussi