CTA QUINTO FICHA N° 08

¿PODREMOS ENCONTRAR UN CUERPO EN EQUILIBRIO, SIN ESTAR EN REPOSO?

EXPLORAMOS

https://www.pinterest.com/pin/36493237602817191 http://josjulior.blogspot.pe/2010/05/httpacro http://www.profesorenlinea.cl/fisica/

7/ sport.html Movimiento_rectilineo.html

Observa las siguientes imágenes y dialoga tus respuestas con tus pares, luego con el aula, expresando tus ideas, en base
a las siguientes preguntas:

1) ¿En qué situaciones observas, en las imágenes, en donde un objeto está en

equilibrio? Explica por qué crees eso.

2) ¿Qué fuerzas actúan sobre los cuerpos de las imágenes?

3) Cuando un cuerpo está girando ¿está en equilibrio? Fundamenta.

http://tvuy.blogspot.pe/2009/05/llega-sid-discovery-kids.html

¿SABÍAS QUE...?

Los objetos como las hojas, la lluvia y los satélites caen a causa de la gravedad.
La gravedad es lo que conserva el té dentro de la taza y lo que hace subir las
burbujas. Ella hizo a la tierra redonda y genera la presión que ha encendido a
todas las estrellas del cielo. Estas son las cosas que hace la gravedad.

La gravedad es la manera como las masas se comunican entre sí. Toda masa
presente en el Universo atrae a las demás, y al mismo tiempo experimenta una
atracción de parte de todas y cada una de las otras. http://espaciociencia.com/que-es-la-gravedad/0-r/

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Así pues, los proyectiles, los satélites, los planetas, las galaxias y los grupos de galaxias están sujetos a la influencia de la
gravedad.

La idea de que la gravedad se extiende por todo el Universo se atribuye a Isaac Newton. Según cuenta la leyenda,
Newton concibió la idea cuando estaba sentado en un manzano en la granja de su madre pensando en las fuerzas de la
naturaleza. Newton entendía el concepto de Inercia que Galileo había desarrollado años antes; sabía que en ausencia
de fuerzas externas los objetos en movimiento continúan moviéndose con rapidez constante en línea recta. Newton
sabía además que todo cambio en la rapidez o dirección de un objeto se debe a la acción de una fuerza.

Una manzana madura propicio lo que habría de convertirse en una de las generalizaciones de mayor alcance de la
mente humana. Newton vio caer la manzana, o incluso quizá la sintió sobre su cabeza… la historia no es clara al
respecto. Tal vez miró hacia arriba, a través de las ramas del árbol, y vio la Luna. Parece ser que a Newton le intrigaba el
hecho de que la Luna no sigue una trayectoria en línea recta, sino que describe círculos alrededor de la Tierra. Él sabía
que el movimiento circular es un movimiento acelerado que requiere una fuerza. Pero, ¿cuál era esa fuerza? Newton
tuvo la perspicacia para comprender que la Luna cae hacia la Tierra, del mismo modo que la manzana. Su razonamiento
fue que la Luna cae por la misma razón que lo hace la manzana la gravedad de la Tierra tira de ambas.

Por todo lo manifestado entonces ¿qué es fuerza?, ¿cómo se mide?, ¿qué son fuerzas externas?, ¿existen las fuerzas
internas?, ¿cómo actúan las fuerzas para mantener algún objeto en equilibrio?

APRENDEMOS

Conozcamos más sobre el equilibrio

ESTÁTICA

Es la parte de la mecánica física que estudia las condiciones que deben cumplirse para que un cuerpo sobre el que
actúan fuerzas, permanezca en equilibrio.

FUERZA

Hay muchas situaciones en las que decimos aplicar una fuerza, como por ejemplo al empujar una caja, patear una
pelota, levantar una maleta, entonces encontramos situaciones en las que se produce movimiento, se modifica la
posición de un cuerpo, impedimos que se realice algún movimiento o deformamos algún objeto. Entonces se puede
definir a la Fuerza como toda causa capaz de producir, modificar o
impedir un movimiento, y/o deformar un objeto.

En el lenguaje cotidiano, fuerza es un empujón o un tirón. Una mejor

definición es que una fuerza es una interacción entre dos cuerpos o
entre un cuerpo y su ambiente (figura). Es la causa de por qué siempre nos
referimos a la fuerza que un cuerpo ejerce sobre un segundo cuerpo.
Cuando empujamos un automóvil atascado en la nieve, ejercemos una
fuerza sobre el auto; un cable de acero ejerce una fuerza sobre la viga Fuente: Sears – Zemansky, Física Universitaria
que levanta en una construcción, etcétera. Como se muestra en la figura 4.1, la fuerza es una cantidad vectorial:
podemos empujar un cuerpo o tirar de el en diferentes direcciones.

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Elementos de una fuerza

Dado que la fuerza es una magnitud vectorial tiene los mismos

elementos, y podemos apreciarlos con un ejemplo clásico cuando
atamos una cuerda a un objeto y aplicamos una fuerza para deslizarlo
en una superficie horizontal, el lugar donde se ató la cuerda es el
punto de aplicación, la posición de la cuerda indica la dirección de la
fuerza, el lado hacia el cual se desplaza indica el sentido, el mayor o
menor desplazamiento representa la intensidad de la fuerza.

http://w.pacoelchato.com/cqs/index.php?lec=471

COMO MEDIMOS UNA FUERZA

Para medir las fuerzas se hace uso de un instrumento llamado

DINAMÓMETRO. Fue inventado por Isaac Newton y no debe
confundirse con la balanza. La balanza es un instrumento utilizado
para medir masas, mientras que el dinamómetro mide fuerzas
aunque sí puede compararse a una báscula o a una romana.

https://sites.google.com/site/timesolar/fuerza/dinamometro

Unidades de la fuerza:

La unidad utilizada en el sistema MKS para medir fuerzas es el Newton (N) (magnitud derivada) y se define como la
m
fuerza que aplicada constantemente sobre una masa de un kilogramo, imprime una aceleración de 1 .
s2

En el sistema CGS la unidad de fuerza es la dina (dyn) que se define como la fuerza que, aplicada constantemente sobre
𝑐𝑚
una masa de un gramo, le imprime una aceleración de un
𝑠2
.

Equivalencias entre las unidades de fuerza:

⃗⃗⃗⃗⃗ = 9,8𝑁 = 9,8 ∗ 105 𝑑𝑦𝑛

1𝑘𝑔

⃗⃗⃗⃗⃗ = 105 𝑑𝑦𝑛

1𝑁 = 0,102𝑘𝑔

1𝑑𝑦𝑛 = 10−5 𝑁 = 0,102 ∗ 10−5 ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑘𝑔
=

TIPOS DE FUERZA

De acuerdo con el modo con el que interactúan los cuerpos, las fuerzas pueden
actuar por contacto o a distancia.

Fuerzas por contacto: es la fuerza que un cuerpo aplica a otro en contacto con él.
Ejemplos:

http://es.slideshare.net/guest834383/fuerzas-1673575
a) La fuerza muscular, desarrollada por un hombre o un animal para poner un cuerpo en movimiento, impedirlo o
modificarlo.

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b) La fuerza elástica, resultante de la deformación de un cuerpo elástico, por ejemplo, las gomas de las hondas.
c) La fuerza por empuje, ejercida por un gas comprimido, el aire o el agua en movimiento (sobre las velas de un
bote, sobre los álabes de una turbina hidráulica, etc.
d) La fuerza de rozamiento, que se produce al oprimir un cuerpo sobre otro en movimiento, por ejemplo, al
accionar el freno sobre las ruedas de un vehículo en marcha.

Fuerzas a distancia: es la que se produce sin contacto entre los cuerpos que accionan uno sobre otro. Ejemplos:

a) La fuerza magnética que ejerce un imán, a distancia sobre un clavo colocado cerca.
b) La fuerza eléctrica que existe entre dos cuerpos cargados de electricidad contraria
c) La fuerza de gravedad que ejerce la Tierra sobre cualquier objeto o cuerpo. Ejemplo: un pájaro, un globo, un
avión, etc. que se levantan del suelo
d) No escapan de la gravedad; la Tierra continua ejerciendo sobre ellos, a distancia, una fuerza de atracción,
tanto más débil cuanto más se eleva el objeto.
Tomado de https://es.scribd.com/doc/104001504/Fuerzas-de-Contacto-y-a-Distancia

Fuerzas respecto a su posición:

a) Tensión (T).
Convencionalmente la tensión es una fuerza que aparece
siempre asociada a situaciones en las que se tira de un
cuerpo con ayuda de un cable o de una cuerda o cuerpos
que se encuentran suspendidos. Estos cables o cuerdas
cumplen con dos condiciones esenciales, son de masa
despreciables y se asumen como prácticamente
inextensibles. Gráficamente se representan como dos
fuerzas apuntando hacia el corte imaginario de la cuerda o https://www.fisicalab.com/apartado/tension-cuerdas#contenidos
cable que sufre la tensión en un sistema de fuerzas.
Podemos afirmar entonces que: Si la tensión no se deforma y se considera que no tiene masa se cumple:
⃗ 𝐴 = −𝑇
𝑇 ⃗ 𝐵 ⋮ 𝑇𝐴 = 𝑇𝐵
Adaptado de http://fisica.cubaeduca.cu/medias/interactividades/12fuerzasnaturaleza/co/modulo_contenido_6.html

b) Compresión (C).
Es la fuerza que aparece cuando un cuerpo es sometido a un acortamiento o aplastamiento. Gráficamente se
representan como dos fuerzas apuntando hacia afuera del objeto sometido tratando de evitar ser deformado.
Por ejemplo cuando dejamos apoyado una caja sobre una superficie plana, del piso se graficará una fuerza con
sentido opuesto al peso de la caja, ésta será la fuerza de compresión que impide ser aplastada por la caja.

C C

c) Fuerza elástica:
En todo cuerpo elástico por ejemplo, una cuerda elástica, reacciona
contra la fuerza deformadora para recuperar su forma original. Como
ésta, según la ley de Hooke, es proporcional a la deformación
producida, la fuerza deformadora tendrá que tener el mismo valor
y dirección, pero su sentido será el contrario.
𝐹 = −𝑘. 𝑥

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Donde k representa la constante elástica (o recuperadora) del resorte y depende de su naturaleza y geometría
de construcción. Es decir, es un valor que proporciona el fabricante sobre el muelle u otro objeto elástico en
cuestión y que depende del material del que esté fabricado y de su forma. El valor de la fuerza elástica es, por
tanto, variable, puesto que depende en cada caso del valor que corresponde a la deformación x.
https://www.fisicalab.com/apartado/como-medir-fuerzas#contenidos

Fuerza de rozamiento o fricción:

La fuerza de rozamiento es una fuerza que aparece cuando hay dos cuerpos en contacto y es una fuerza muy
importante cuando se estudia el movimiento de los cuerpos. Es la causante, por ejemplo, de que podamos andar
(cuesta mucho más andar sobre una superficie con poco rozamiento, hielo, por ejemplo, que por una superficie con
rozamiento como, por ejemplo, un suelo rugoso). Existe rozamiento incluso cuando no hay movimiento relativo entre
los dos cuerpos que están en contacto. Hablamos entonces de Fuerza de rozamiento estática. Por ejemplo, si
queremos empujar un armario muy grande y hacemos una fuerza pequeña, el armario no se moverá. Esto es debido a
la fuerza de rozamiento estática que se opone al movimiento. Si aumentamos la fuerza con la que empujamos, llegará
un momento en que superemos está fuerza de rozamiento y será entonces cuando el armario se pueda mover. Una vez
que el cuerpo empieza a moverse, hablamos de fuerza de rozamiento dinámica. Esta fuerza de rozamiento dinámica es
menor que la fuerza de rozamiento estática.

La experiencia nos muestra que:

 la fuerza de rozamiento entre dos cuerpos no depende del tamaño de la superficie de contacto entre los dos
cuerpos, pero sí depende de cuál sea la naturaleza de esa superficie de contacto, es decir, de que materiales la
formen y si es más o menos rugosa.
 la magnitud de la fuerza de rozamiento entre dos cuerpos en contacto es proporcional a la normal entre los
dos cuerpos, es decir:

𝐹𝑟 = 𝜇. 𝑁

Donde 𝜇 es lo que conocemos como coeficiente de rozamiento.

Hay dos coeficientes de rozamiento 𝜇: el estático, 𝜇 e, y el cinético, 𝜇 c, siendo el

primero mayor que el segundo:

𝜇 e > 𝜇 c ; en inglés 𝜇 s > 𝜇 c

Entonces la fuerza de rozamiento en este caso estático, depende de dos factores, la fuerza normal o de reacción y el
coeficiente de rozamiento de las superficies en contacto.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/2-CD-Fiisca-TIC/1-3Dinamica/Rozamiento.htm

Si queremos saber; ¿cuáles son las causas del movimiento? ¿Cómo puede un remolcador empujar un camión que es
mucho más pesado que él? ¿por qué es más difícil controlar un automóvil en hielo mojado? Las respuestas a estas
preguntas y a otras similares nos llevan al tema de la dinámica, es decir, la relación entre el movimiento y las fuerzas
que las causan.

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LEYES DE NEWTON

PRIMERA LEY O LEY DE LA INERCIA:

En algún momento de nuestra vida cotidiana hemos experimentado esta situación

como se muestra en la figura del niño de la bicicleta. La explicación científica estaría
determinada por la primera Ley de Newton o ley de la Inercia.

“Un cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme

(M.R.U.), si sobre el no actúa ninguna fuerza o si la resultante de las fuerzas es nula” Es
decir; un cuerpo sobre el que no actúa una fuerza neta se mueve con velocidad
constante (que puede ser cero) y aceleración cero. Una vez que un cuerpo se pone en
movimiento, no se necesita una fuerza neta para mantenerlo en movimiento; a tal
observación la conocemos como primera ley del movimiento de Newton.
Cuando un cuerpo está en reposo o se mueve con velocidad constante (en línea recta
con rapidez constante), decimos que el cuerpo está en equilibrio. Para que este en
equilibrio, sobre un cuerpo no deben actuar fuerzas, o deben actuar varias fuerzas cuya
resultante —es decir, la fuerza neta— sea cero:

(cuerpo en equilibrio).

Para que esto se cumpla, cada componente de la fuerza neta debe ser cero, así que

(cuerpo en equilibrio).

Masa e inercia. La tendencia de un objeto a continuar en su estado original de

movimiento o reposo se conoce como inercia. Aunque la inercia es la tendencia de un
objeto a continuar su movimiento en ausencia de una fuerza, la masa es una medida de
la resistencia de un objeto a cambiar en su movimiento debido a una fuerza. A mayor masa de un cuerpo, menor es la
aceleración bajo la acción de una fuerza aplicada determinada. La unidad SI de la masa es el kilogramo. Masa es una
cantidad escalar que obedece las reglas de la aritmética ordinaria.
La inercia se puede usar para explicar la operación de una clase de cinturón de seguridad. En un accidente, el propósito
del cinturón de seguridad es mantener de manera firme al pasajero en el lugar relativo al automóvil, para evitar
lesiones serias. Porque si no se usa el cinturón de seguridad ante un choque la persona puede salir volando por el
parabrisas con la misma fuerza del impacto.
Fuentes:
https://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/fisica-2/las-leyes-de-newton/
Serway. Fundamentos de física.
Sears -Semansky. Física Universitaria.

SEGUNDA LEY DE LA ACELERACIÓN O LEY DE LA FUERZA:

La segunda ley de movimiento de Newton responde a la pregunta

de qué le sucede a un objeto que tiene una fuerza neta que actúa en
él. Piense en empujar un bloque de hielo a lo largo de una superficie
horizontal sin fricción.
Cuando ejerce una fuerza horizontal sobre el bloque, éste se mueve
con una aceleración de, digamos, 2 m/s2. Si aplica una fuerza dos veces
más grande, la aceleración se duplica a 4 m/s2. Empujando tres veces
tan firme, triplica la aceleración, y así sucesivamente.
De tales observaciones, se concluye que la aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que
actúa en él.”. Estas observaciones son resumidas en la segunda ley de Newton:
La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que
actúa en él e inversamente proporcional a su masa.

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La segunda ley del movimiento. Para el bloque de masa m, la fuerza neta actúa sobre el bloque es igual a la de
masa m multiplicada por la aceleración de un vector .
La constante de proporcionalidad es igual a uno; en términos matemáticos el enunciado anterior puede ser
representando:

Donde es la aceleración del objeto, m es la masa y es la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan en él.

Multiplicando por m, se tiene: . Esta fórmula muestra la relación entre la masa, la aceleración y la
fuerza neta. La segunda ley es una ecuación vectorial, equivalente a las tres ecuaciones por componente siguientes:

Cuando no existe fuerza neta en un objeto, su aceleración es cero, lo que significa que la velocidad es constante.
Unidades de fuerza y masa. La unidad SI de la fuerza es el newton. Cuando 1 newton de fuerza actúa sobre un objeto
que tiene una masa de 1 kg, produce una aceleración de 1 m/s 2 en el objeto. A partir de esta definición y la segunda ley
de Newton, se ve que el newton puede expresarse en términos de las unidades básicas de masa, longitud y tiempo
como:

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/newt.html

TERCERA LEY O DE ACCIÓN Y REACCIÓN:

Para acelerar el clavo y conducirlo hacia dentro del bloque, el martillo debe ejercer una fuerza neta sobre el clavo. De
cualquier modo, Newton se dio cuenta que una sola fuerza aislada (como la fuerza que ejerce el martillo sobre el clavo)
no podría existir. Más bien, las fuerzas en la naturaleza siempre existen en pares. De acuerdo con Newton, cuando el
clavo es impulsado dentro del bloque por la fuerza ejercida por el martillo, éste disminuye su velocidad y se detiene por
la fuerza ejercida por el clavo.

Newton describe tales pares de fuerzas con su tercera ley: Si interactúan el objeto 1 y el objeto 2, la fuerza
ejercida por el objeto 1 en el objeto 2 es igual en magnitud, pero opuesta en dirección a la fuerza ejercida por el
objeto 2 en el objeto 1.

Esta ley que se ilustra en

la figura: establece que no
puede existir una simple
fuerza aislada. La fuerza

ejercida por el objeto

1 sobre el objeto 2 en
ocasiones es denominada
fuerza de acción, y la otra
fuerza ejercida por el
objeto 2 sobre el objeto 1
es conocida como fuerza
de reacción. En realidad,
la fuerza puede ser
etiquetada por cualquiera
de las dos fuerzas de acción o de reacción. La fuerza de acción es igual en magnitud a la fuerza de reacción y opuesta
en dirección. En todos los casos, las fuerzas de acción y reacción actúan en diferentes objetos.

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Por ejemplo, la fuerza que actúa en un proyectil en caída libre es la fuerza ejercida

por la Tierra sobre el proyectil, y la magnitud de esta fuerza es el peso mg. La

reacción a la fuerza es la fuerza ejercida por el proyectil sobre la Tierra,

. La fuerza de reacción puede acelerar la Tierra hacia el proyectil

justo. La tercera ley de Newton afecta continuamente nuestras actividades
cotidianas. Sin ella, ninguna clase de locomoción sería posible, ya fuera a pie, en una
bicicleta o en un vehículo motorizado. Por ejemplo, al caminar se ejerce una fuerza
de fricción contra la superficie de la tierra. La fuerza de reacción de la superficie de
la tierra contra nuestros pies nos impulsa hacia adelante. De la misma manera, los
neumáticos de una bicicleta ejercen una fuerza de fricción contra la superficie de la tierra, y la reacción de ésta empuja
a la bicicleta hacia adelante. Como se verá brevemente, la fricción juega un papel principal en tales fuerzas de reacción.
Al aplicar la tercera Ley de Newton, recuerde que una fuerza de acción y su fuerza de reacción actúan siempre en
diferentes objetos o cuerpos.

Fuentes: Serway. Fundamentos de física. Sears -Semansky. Física

Universitaria.

LOS INVITO A REVISAR LOS VIDEO QUE NOS RESUMEN LAS TRES LEYES DE NEWTON

https://www.youtube.com/watch?v=_X-BTbwj3xU

https://www.youtube.com/watch?v=cfAQozjPUoE

EQUILIBRIO

Basados en lo anterior podemos ahora describir que significa el equilibrio de los cuerpos rígidos específicamente el
equilibrio mecánico. Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio mecánico, cuando su estado de movimiento
como conjunto no cambia en el tiempo. Este concepto es relativo porque el estado de movimiento de un cuerpo
depende del sistema de referencia elegido.
Se distingue dos clases de equilibrio: traslacional y rotacional.
Un cuerpo se encuentra en equilibrio traslacional, respecto de
cierto sistema de referencia, cuando su centro de masas se
encuentra en reposo o se mueve con velocidad constante
(movimiento rectilíneo uniforme) respecto de él.
http://slideplayer.es/slide/28892/

Un cuerpo se encuentra en equilibrio rotacional, respecto de

cierto sistema de referencia, cuando este no rota o se encuentra
rotando con una velocidad angular constante (movimiento
rotacional uniforme), respecto de él.

http://slideplayer.es/slide/28892/

Si un cuerpo se encuentra en reposo, respecto de cierto sistema de referencia, se dice que el cuerpo se encuentra
en equilibrio estático, que es la forma más común de equilibrio mecánico.

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Por otro lado, existen tres formas de equilibrio estático: estable, inestable e indiferente.

Equilibrio estable si cuando un agente externo lo aleja ligeramente de su estado de equilibrio original, y lo deja en
libertad de movimiento, este retorna inmediatamente a su posición original. En cambio, si este se aleja aún más de su
posición original, se dice que el cuerpo se encuentra en equilibrio inestable.

Finalmente, se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio indiferente si cuando un agente externo lo aleja
ligeramente de su estado de equilibrio original, y lo deja en libertad de movimiento, este no presenta tendencia ni a
retornar a su posición original ni a alejarse aún más de esta.

Adaptado de http://cpreuni.blogspot.pe/2010/04/equilibrio-mecanico.html

CONDICIONES DE EQUILIBRIO
Los objetos que están ya sea en reposo o moviéndose con velocidad constante se dice que están en equilibrio. Ya que

al aplicar la segunda ley de Newton a un objeto en equilibrio tenemos que . Este enunciado establece que la
suma vectorial de todas las fuerzas (la fuerza neta) que actúa sobre un objeto en equilibrio es cero.

Para que un cuerpo permanezca en equilibrio debe cumplir necesariamente con ciertas condiciones las cuales
presentamos a continuación:
1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (equilibrio traslacional)
Es aquel que surge en el momento en que todas las fuerzas (F) que actúan sobre el cuerpo se nulifican, o sea, la
sumatoria de las mismas sea igual a cero.
∑ 𝐹𝑋 = 0 ∑ 𝐹𝑌 = 0
Si actúan solo tres fuerzas, estas deben formar un triángulo de fuerzas.
Matemáticamente:
⃗⃗⃗
𝐹1 + ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗3 + ⃗⃗⃗
𝐹2 + 𝐹 𝐹𝑋 = ⃗0
𝐹4 + ⋯ ⃗⃗⃗⃗
Para el caso de fuerzas coplanares que se encuentran en el plano cartesiano xy se reduce la fuerza resultante en cada
uno de los ejes x e y es cero:
∑ 𝐹𝑋 += ∑ 𝐹𝑋 − y ∑ 𝐹𝑌 += ∑ 𝐹𝑌 −

2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

Para que un cuerpo este en equilibrio rotacional es necesario que la suma de los momentos o torques, producidos por
todas las fuerzas que actúan sobre él sea cero.
∑𝜏 = 0

En esta ficha trataremos acerca del equilibrio traslacional.

1. Determina la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones:

A. La fuerza de tensión siempre apunta hacia afuera del cuerpo evitando ser estirada.
B. La fuerza de compresión siempre apunta hacia el corte imaginario evitando ser comprimida.
C. La fuerza de rozamiento depende de dos factores la normal y el coeficiente de fricción.
D. El dinamómetro es el instrumento que se usa para medir las fuerzas.

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a) VVFF b) FFVV c) FFVF d) FFVV

2. Indicar cual no es un ejemplo de la segunda Ley de Newton:

A. Patear un balón, y luego este cambia su velocidad.
B. Empujar un carrito aumentando su velocidad.
C. Lanzar una pelota de béisbol.
D. Golpear un saco de box, el saco regresa con la misma fuerza.

3. Indicar cuál es un ejemplo de la primera ley de Newton:

A. Lanza una piedra hacia arriba en línea recta, al subir termina su velocidad y comenzará a bajar
B. Dos esferas colgadas como un péndulo, elevas la primera, golpea a la segunda, y la primera regresa en
dirección contraria.
C. Una persona que está en un auto y se impulsa hacia adelante cuando éste frena.
D. Cuando una persona está remando un bote.

4. Marcar lo correcto acerca de las fuerzas de acción y reacción.

A. Siempre se anulan.
B. Actúan siempre sobre un mismo cuerpo.
C. No siempre son perpendiculares a la superficie de contacto.
D. Actúan siempre en diferentes objetos.

ANALIZAMOS

LA IMPORTANCIA DEL DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE EN ESTÁTICA

Un diagrama de cuerpo libre (DCL) es un diagrama vectorial que describe

todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo u objeto en particular.

Consiste en colocar la partícula en el origen de un plano de coordenadas, y

representar a las fuerzas que actúan sobre ella por medio de los vectores
correspondientes, todos concurrentes en el origen. Debemos tener
presente que las fuerzas a representar en la mayoría de los casos es el
peso del cuerpo (W), la normal o reacción (N), fuerza de rozamiento (fr), la
tensión (T), además por supuesto de alguna fuerza externa aplicada al
cuerpo (F).

La mayor aplicación de los DCL es visualizar mejor el sistema de fuerzas

que actúan sobre un cuerpo; además, se identifican mejor las fuerzas
pares, como la de acción - reacción y las componentes de las fuerzas.

Si en un sistema existen dos o más cuerpos de interés, éstos se deben

separar o aislar y cada uno tendrá un DCL propio con sus respectivas
fuerzas actuando.

La etapa más importante en la solución de un problema por medio de la

segunda ley de Newton es dibujar el diagrama de cuerpo libre correcto. Se

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incluye solo aquellas fuerzas que actúan directamente sobre el objeto bajo estudio.

Fuentes: Serway. Fundamentos de física.

EJEMPLO 1: Construya el DCL para el siguiente sistema:

La partícula de interés para éste caso es el bloque de masa m, pero para el caso, las
fuerzas concurren en un mismo punto, el nodo que une las tres cuerdas de la figura.

Entonces, el origen de coordenadas se situará en ése punto.

Las fuerzas que actúan son: la tensión de la cuerda A (Ta),

la tensión de la cuerda B (Tb) y el peso w del bloque de masa m.

En algunos casos, será conveniente girar el eje de coordenadas. Esto normalmente se

hace cuando la partícula tiene un movimiento sobre una superficie inclinada, y se facilita
el cálculo de las componentes si los ejes tienen la misma dirección de la superficie.

Adaptado de: http://www.aulafacil.com/cursos/l10336/ciencia/fisica/fisica-general-ii/diagramas-de-cuerpo-libre-i

EJEMPLO 2: Aquí te presentamos otros ejemplos de DCL de cuerpos apoyados en alguna superficie.

http://www.jfinternational.com/mat-fis4.html

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OTROS EJEMPLOS DE DCL:

https://www.youtube.com/watch?v=fQdJ4fNAaS8

1. Hallar y graficar las fuerzas que actúan sobre el punto “P”.

θ θ

T T T T T1 T2 T T

P
A) mg B) mg C) mg D) mg

2. Indicar el diagrama de cuerpo libre (D.C.L) de la esfera mostrada.

A) B) C) D)

3. Hallar el diagrama de cuerpo libre de la esfera, en equilibrio.

A) B) C) D)

4. Sea un objeto “A” suspendido del techo por medio de un hilo. Según la tercera ley de Newton, la reacción de
la tensión T sobre “A” es:

A. La fuerza que hace el objeto A sobre el hilo.

B. El peso del objeto por la aceleración de la gravedad.
C. La fuerza que hace el objeto sobre la tierra.
D. La fuerza que hace la tierra sobre el objeto.

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PRACTICAMOS

Ahora con ayuda de toda la información anterior pondremos en práctica la aplicación de los mismos en el tema de
equilibrio, tomando en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Considere todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo en cuestión.

2. Traza el diagrama de cuerpo libre y establece un sistema de coordenadas cartesianas.
3. Lleva a cabo la descomposición de las fuerzas sobre los ejes X y Y de ser necesario.
4. Aplica la primera condición de equilibrio igualando a cero la suma algebraica de las componentes escalares
sobre cada eje.

Resuelve en equipo y al finalizar explica como obtuviste la respuesta:

1. Una grúa levanta a un trabajador de la compañía de luz, metido dentro de

una canastilla, con una velocidad constante de 1.2 m/s. Si se sabe que el
trabajador pesa 80 kg y que la tensión de la cuerda es de 175 kg, ¿cuál es el
peso propio de la canastilla?

A. ⃗⃗⃗⃗⃗
72 𝑘𝑔
B. 254 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑘𝑔
C. 326 𝑘𝑔 ⃗⃗⃗⃗⃗
D. 95 𝑘𝑔⃗⃗⃗⃗⃗

2. Sabiendo que el dinamómetro de la figura marca 80 N, determine el peso

del cuerpo Q y la tensión de la cuerda AC.

A. P=80N y AC=98 N
B. P=109,3 N y AC=80 N
C. P=109,3 N y AC=98 N
D. P=98 N y AC=109,3 N

tomado http://www.dcb.unam.mx/users/juanoc/archivos/curso/5Equilibrio1.pdf

3. Para que un semáforo de cierta masa se encuentre en equilibrio se ejerce una fuerza de 80 N en un
extremo. ¿Cuál será la masa del bloque si la tensión en el cable es de 35 N?
A. 2,5 kg
B. 3,5 kg
C. 6,5 kg
D. 4,5 kg

4. Si el sistema está en equilibrio determine la tensión de los cables “A” y “B”. Si el peso
del bloque W = 120 N. 53º
A. TA = 100 N y TB = 80 N
B. TA = 180 N y TB = 160 N
C. TA = 90 N y TB = 150 N
D. TA = 200 N y TB = 160 N

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5. Si el sistema está en equilibrio determina el valor de las tensiones

de las cuerdas que soportan al atleta de masa 80√3 Kg,
A. T2 = 1000 N T1 =900 N
B. T2 = 1020 N T1 =870 N
C. T2 = 1030 N T1 =860 N
D. T2 = 1050 N T1 =857 N
http://aulavirtual.cobaep.edu.mx:8084/foros/viewtopic.php?f=38&t=837&sid=1254182ed0c8a597db4a567a72117255&start=10

6. El bloque es arrastrado a velocidad constante. Hallar la fuerza “F” que lo lleva, si el rozamiento vale 20 N.

A. 25 N B. 18 N C. 8 N D. 16 N
7. ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento sobre el bloque que está a punto de deslizar?

120N 50N

A. 100 N B. 30 N C. 130 N D. 70 N

8. Hallar “F” si el sistema está en equilibrio. W=360N

A. 45 N B. 90 N C. 180 N D. 22,5 N

http://definicion.de/polipasto/

9. El bloque mostrado tiene una masa de 50 kg y está a punto de resbalarse sobre

el plano inclinado. ¿Cuánto vale el rozamiento que la sostiene? 𝛼 = 37º
A. 100 N B. 200 N C. 300 N D. 400 N

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/problroz.html

10. Hallar la normal de la pared vertical, si el peso de la esfera es 6 N.

A. 2 N B. 8 N C. 6 N D. 4 N

http://www.geocities.ws/davidfisica/estatic.html

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CTA QUINTO FICHA N° 08

MATRIZ DE PREGUNTAS POR CAPACIDADES

PREGUNTAS
CAPACIDAD INDICADORES
Aprendemos Analizamos Practicamos Total

Comprende y 1,2,3,4,5,6,7,
aplica Sustenta que las diferentes 1,2,3,4 18
8,9,10
conocimientos formas de movimiento 1,2,3,4
científicos y dependen de las fuerzas que
argumenta lo producen.
científicamente.

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