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AALE

Formación profesional en Eutonia

Pedagogía 3

Guía para la observación

 De la clase:
o Contexto: condiciones del espacio (promueve o dificulta el trabajo, temperatura,
sonidos, olores u otros estímulos que pudieren distraer o condicionar la
percepción)
o Planificación: se respeta la progresión? (si hizo cambios, están justificados)
o Los tiempos son adecuados para la exploración?
o Es una clase de Eutonia?
 Del practicante:
o Está en contacto?: observa al grupo y a cada uno y actúa en consecuencia,
modifica situaciones si es necesario, adecúa los tiempos, está atento a sí mismo
(postura, movimiento, ajustes posturales, contacto con el piso, sus apoyos)
o La voz es adecuada? Las consignas son claras y simples? Explica con claridad
conceptos anatómicos cuando es necesario?. Utiliza metáforas o se remite a lo
concreto? Muestra? Ordena, sugiere, invita….intencionalidad en el modo de
consignar.
o Cómo se maneja en el espacio?
 Del grupo:
o Cantidad de alumnos se mantiene o se modifica mucho?
o Pueden seguir al practicante?
o Pueden hablar de lo propio acontecido durante la clase?