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Programa de Integración Escolar

PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

(PACI)

1. - DATOS DE IDENTIFICACIÓN

ALUMNO/A: Isidora Barrenechea FECHA DE NACIMIENTO: 22/12/2006


Huenecheo
NIVEL DE REFERENCIA: 6º básico A NIVEL CURRICULAR: 1° básico

Prof. Diferencial: Nadia Beltrán Fuentes Prof. Jefe: Christian Robles

OTROS PROFESIONALES

Psicologa: Gisela Flores


Psicopedagoga: Daniela Ochoa
Fonoaudiologa: Valeska Campos

FECHA ELABORACION INFORME: abril DURACIÓN: 1° semestre


2018

2. - DATOS PREVIOS

Alumna diagnosticada con Déficit Intelectual moderado, presenta dificultades a la


hora de realizar tareas o trabajos en el aula, también se ve afectada la atención y
concentración por lo que necesita apoyo constante. Presenta una lectura silábica lo
que hace aún más difícil la comprensión. Isidora no tiene relaciones adecuadas con
sus pares lo que afecta en el desarrollo social y emocional de la estudiante.

3. - ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRÍCULO

Se utilizarán contenidos de 1° básico para lograr acceder al curriculum comenzando con la


adquisición de la lectoescritura.

Trabajo con Bases curriculares de pre – básica para el fortalecimiento de habilidades básica
sobre todo pensamiento lógico matemático

Reforzamiento de Funciones Cognitivas, área emocional y social


Programa de Integración Escolar

4. - NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

AREA K 1° 2° 3° OBSERVACIONES

Matemática X Bases Curriculares, Funciones básicas

Lenguaje X Método Matte

5. - ADAPTACIÓN CURRICULAR COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

1ªEv. 2ªEv. 3ªEv.

Lenguaje oral
S O N S O N S O N

Se comunica oralmente sin dificultades


Capta el significado de textos orales sencillos y es
capaz de interpretarlos
Produce mensajes orales con uso adecuado de
presente, pasado y futuro
Usa con concordancia artículo y nombre
Usa con concordancia sujeto y verbo
Programa de Integración Escolar

Memoriza y reproduce textos orales sencillos


Ordena con lógica secuencias temporo-espaciales
de 3, 4, o 5 viñetas
Conoce un vocabulario acorde con el primer ciclo
básico
Describe objetos y personas
Utiliza la interrogación y la exclamación en la
conversación
Conoce sinónimos y antónimos de determinadas
cualidades sencillas
Forma palabras derivadas
Realiza familias de palabras
Dado un sujeto, identifica el predicado que le
corresponde
Realiza frases contrarias utilizando la palabra no
Realiza cambios de género y número en una palabra
o frase
Conoce el abecedario
Descubre y crea rimas

1ªEv. 2ªEv. 3ªEv.


Lectura
S O N SI O N S O N

Conoce las vocales


Conoce las consonantes
Lee sílabas directas
Lee sílabas inversas
Lee difonos con r y l
Lee palabras y comprende su significado
Lee frases con significado
Lee pequeños textos con velocidad y ritmo
adecuados al primer ciclo
Identifica los protagonistas
Localiza la idea fundamental de lo leído
Localiza las ideas secundarias
Utiliza espontáneamente la biblioteca
Programa de Integración Escolar

1ªEv. 2ªEv. 3ªEv.


Escritura
S O N S O N S O N

Posee un trazo gráfico adecuado


Realiza correctamente las vocales
Realiza correctamente las consonantes
Escribe a nivel de copia
Realiza dictados de palabras
Realiza dictados de pequeñas frases
Conoce las normas ortográficas del ciclo: Separa las
palabras
Uso de mayúsculas
Uso de ca, que, qui, co cu
Uso de za, ce, ci, zo, zu
Uso de ga, gue, gui, go, gu
Uso de m antes de p y b
Uso de ll y ñ
Uso de r y rr
Dada una palabra, escribe una oración
Realiza espontáneamente composiciones de pocas
frases: cuentos, historias...
Transcribe la ¿? Y la ¡! del plano oral al escrito
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6. - ADAPTACIÓN CURRICULAR COMPETENCIA MATEMÁTICA

COMPETENCIA MATEMÁTICA

1ªEv. 2ªEv. 3ªEv.

Cálculo
S O N S O N S O N

Asocia número y cantidad: del 1 – 10


del 10 – 50
del 50 – 100
del 100 – 999
Cuenta de forma ascendente
Cuenta de forma descendente
Lee y escribe cantidades comprendidas del 1 – 10
del 10 – 50
del 50 – 100
del 100 – 999
Identifica en un número: las unidades
las decenas
las centenas
Descompone números atendiendo a unidades,
decenas y centenas
Realiza series progresivas de dos en dos, de tres en
tres...
Realiza series regresivas de uno en uno, dos en dos,
tres en tres...
Reconoce los números pares e impares
Clasifica números hasta el 999 siguiendo diferentes
criterios: - mayor que
- menor que
- igual
- anterior
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- posterior
Conoce el doble de los números sencillos
Conoce los términos: de la suma
de la resta
de la multiplicación
Realiza: sumas sin reserva
sumas con reserva
restas sin reserva
restas con reserva
Memoriza las tablas de multiplicar
Tiene iniciada la multiplicación como suma de
sumandos iguales
Desarrolla estrategias para resolver cálculo de
operaciones de sumas y restas
Conoce los ordinales del 1º al 10º

1ªEv. 2ªEv. 3ªEv.

Lógica matemática S O N S O N S O N

Resuelve problemas: de sumar


de restar
Comprueba la propiedad conmutativa de la suma
Expresa de forma ordenada y clara datos y
operaciones
Conoce las monedas y sus equivalencias

Conoce formas y cuerpos geométricos del espacio:


Círculo
Expresa las medidas con las unidades
fundamentales
Utiliza los procedimientos matemáticos más
adecuados para resolver problemas
Realiza, lee e interpreta gráficas de un conjunto de
datos relativos a situaciones cotidianas
Reconoce:
- arriba-abajo
- derecha-izquierda
- delante-detrás
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7. - METODOLOGÍA

Se llevará a cabo una atención individualizada por parte de Profesionales


de apoyo y Educadora Diferencial respetando el ritmo de la estudiante.
En aula común la Estudiante trabajará con los mismos materiales que sus
compañeros y se incluiran refuerzos de las metodologías a través de textos,
fichas en los casos que sea necesario

NADIA BELTRÁN FUENTES


Profesora Diferencial
Especialista en DM y Déficit múltiples
Pos- título en Audición y Lenguaje
Registro: 11301