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PLAN DE INTERVENCIÓN

ESTIMULAR LA MEMORIA EN ADULTOS

ESTIMULAR LA MEMORIA EN ADULTOS


Justificación:

Con el paso de los años, hay pequeños olvidos, a los que a veces no les
damos mayor importancia. Conforme las personas se hacen mayores, van dando
ligeros cambios en la manera de percibir, pensar, razonar, memorizar, hablar etc.
Esto puede hacer que se sientan desprotegidos y vulnerables.

La esperanza de vida aumenta, con lo cual, también aumentan los problemas


de salud asociados al avance de la edad, pero no debemos olvidar que tenemos
a nuestra disposición un amplio abanico de oportunidades y actividades para
adultos y hacer frente a un posible deterioro en los procesos cognitivos.

Ahora bien, no es necesario estar pasando por algún deterioro cognitivo para
beneficiarse dela estimulación cognitiva.

Objetivo General:

Elaborar un plan de intervención psicopedagógica para estimular la memoria


en adultez tardía de la señora Margarita Castillo.

INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I.- DATOS PERSONALES:

Nombre: Margarita Castillo Rojas

Edad: 74 años

Rut: 4.914.999-9

Dirección: Pasaje Sondrio 01735

Patologías presentes: Dislipidimia

Personas con las que vive: Marido, hija y nietas

Evaluadores: Irma Aguilar, Macarena Lara, Anita Cuicui, Ema Pilcol

II.- MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Las alumnas de psicopedagogía, han elegido a la señora Margarita Castillo,


para detectar posible deterioro cognitivo en el área de memoria.

III.- PRUEBAS APLICADAS

- Entrevista directa
- Test del reloj
- Test de la figura compleja de Rey

III.- RESULTADO POR PRUEBAS


Entrevista directa:

La señora Margarita demuestra comprender las preguntas realizadas, aunque


en ocasiones se debió volver a formular la pregunta.

Ella expresó haber sido una persona muy ágil y buena memoria durante toda
su vida, hace algún tiempo viene notando algunos olvidos durante el día en los
distintos quehaceres de rutina, como, por ejemplo, ir a comprar algo y no
recordarlo por un momento.

También menciona sentir desequilibrio al moverse rápido (sufrió una caída


donde se fracturó una mano).

Aunque la señora Margarita es independiente y no resiente mayores


dolencias, reconoce tener miedo a las enfermedades y a ser dependiente de
otras personas.

Test del Reloj:

En cuanto a ejecución motora, la señora Margarita, realizó de manera


correcta el dibujo del reloj, con su forma y elementos requeridos.

En cuanto a los campos visoatencionales, demostró estar atenta y


comprender de forma correcta las instrucciones, logrando realizar
satisfactoriamente el dibujo y resaltar la hora que se le pidió que marcara,
además logro hacerlo en un corto período de tiempo.

Test de la figura compleja de Rey:

Según los resultados arrojados por éste test, la señora Margarita, evidencia
un leve deterioro en la atención, encontrándose en un criterio normal para su
edad.

En cuanto a la memoria, este test, evidencia un notorio deterioro de ésta


función, encontrándose en un rango bajo.
En cuanto al tiempo, este test, arroja una evidente lentitud en cuanto a la
copia del dibujo, así como al dibujo de memoria. Aunque el dibujo a la memoria
lo realizó rápido, omitió muchos detalles.

IV.- IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA

De acuerdo a lo arrojado por los test, la entrevista personal y la observación


directa, se puede inferir que la señora Margarita presenta un leve deterioro
cognitivo en las áreas evaluadas. Sobre todo, en la memoria.

Por lo cual se hará un plan de intervención para mejorar y mantener las


habilidades cognitivas relacionadas con la memoria

V.- CONCLUSIONES

VI- CUADRO INTERVENCIÓN

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