FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

GEOLÓGICA

ALINEAMIENTOS CON PARALELAS Y

PERPENDICULARES

Docente:
— Ing. OCAS BOÑON, Rafael Napoleón.

Estudiantes:
 ACUÑA HERRERA, Nancy Amarilis
 CORONADO HERRERA, Milan
 DIAZ PACHAMANGO, Dicxon
 HERRERA CHANDUCAS, Denys Ruben
 INFANTE TINGAL, Americo
 NOVOA LUCANO, Melissa

Curso: Topografía I

Ciclo: VI.

Clase: 2982

Cajamarca – Perú
2018 – I
ALINEAMIENTOS

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 2

II. OBJETIVOS ................................................................................................................ 4

2.1. OBJETIVO GENERAL .................................................................................................... 4

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................. 4

III. MARCO TEÓRICO ....................................................................................................... 4

3.1. TRIÁNGULOS NOTABLES ............................................................................................. 4

3.2. LEVANTAR UNA PERPENDICULAR A UN ALINEAMIENTO:........................................... 7
3.3. BAJAR LA PERPENDICULAR A UN ALINEAMIENTO: ..................................................... 8
3.4. TRAZAR DESDE UN PUNTO DADO UNA PARALELA A UN ALINEAMIENTO .................. 9
3.5. ALINEAMIENTO NO VISIBLE: ..................................................................................... 10

IV. PRÁCTICA ................................................................................................................ 10

V. INSTRUMENTOS, EQUIPOS Y MATERIALES USADOS DURANTE LA PRÁCTICA............. 11

VI. METODOLOGÍA ....................................................................................................... 15

6.1. METODOLOGIA UTILIZADA EN EL CAMPO ................................................................ 15

6.2. RESULTADOS ............................................................................................................ 15

VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: ............................................................... 18

VIII. ANEXOS: .............................................................................................................. 18

IX. BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................... 20

I. INTRODUCCIÓN
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El siguiente trabajo se desarrolló en un tiempo establecido y en el espacio del campus

de la “UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE - CAJAMARCA”. Este trabajo consistió
en levantar una perpendicular a un alineamiento, bajar una perpendicular a un
alineamiento, ejecutar levantamientos no visibles y trazar paralelas desde un punto
dado a un alineamiento con los métodos topográficos explicados por el Ingeniero, todo
ello con la finalidad de incrementar nuestros conocimientos en el campo de la
topografía, la cual se hizo posible gracias a la asesoría del Ing. Rafael Napoleón Ocas
Boñon
La realización de esta práctica es muy interesantes, ya que las mediciones de
distancias entre dos puntos constituyen trabajos importantes en la topografía, además
con la práctica aprendemos a utilizar los instrumentos topográficos, que son
necesarios en toda medición, levantamientos o en cualquier otra obra de ingeniería.
Para realizar cualquier trabajo planimétrico y no se cuenta con instrumentos de
medición de distancias, es necesario utilizar la wincha; aunque en la actualidad se
usan bastante los equipos electrónicos por su rapidez y precisión.
Para realizar una correcta medición con wincha se tiene que realizar un buen
alineamiento, con jalones, en todas las tangentes y cada cierto tramo hay que dejar
estacas, ya sea de madera o metálica. De esto depende la precisión del trabajo que
se realiza.
En el aspecto económico, se puede observar, que para trabajos pequeños, podemos
usar la wincha con jalones, pero en trabajos de mayor envergadura ya estos queda
obsoletos, ya que implicaría invertir en más personal y tiempo en comparación con el
uso de equipos modernos de topografía
El presente informe de la práctica Nº 02 contiene las actividades realizadas durante la
práctica de campo, la cual se llevó a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes
del grupo.
.

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II. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

 Conocer los métodos de alineamiento según la teoría y la práctica en campo,

con la manipulación de los instrumentos básicos de topografía.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Realizar correctos alineamientos y mediciones con ayuda de jalones, wincha y

piquetes utilizando los diferentes métodos.

 Levantar una perpendicular a un alineamiento en una zona determinada.

 Bajar una perpendicular a un alineamiento.

 Trazar desde un punto dado una paralela a un alineamiento.

 Trabajar alineamientos no vivibles en campo.

III. MARCO TEÓRICO

3.1. TRIÁNGULOS NOTABLES

Son aquellos triángulos que a partir de la razón de dos de sus lados se pueden calcular su
tercer lado y la medida de sus ángulos internos. Sólo existen dos triángulos rectángulos
notables de medidas exactas y son aquellos que se deducen del triángulo equilátero y del
cuadrado, estos son los de 30°, 60° y de 45°.

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Ilustración 1: Triángulos notables.

1. Triangulo notable de 45°:

Ilustración 2: Triangulo de 45°

2. Triangulo notable de 30° y 60°:

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Ilustración 3: Triangulo de 30° y 60°

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3. Triangulo notable de 37° y 53°:

Ilustración 4: Triangulo de 37° y 53°

3.2. LEVANTAR UNA PERPENDICULAR A UN ALINEAMIENTO:

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Sobre el alineamiento ab se desea levantar una perpendicular en «b» sobre «ab» se

fija un punto «a» distante 3 metros de «b» con centro en «b» se traza un arco de 4m
con centro en «a» se traza un arco de 5m de radio, interceptando al primero en «c»

3.3. BAJAR LA PERPENDICULAR A UN ALINEAMIENTO:

Con centro en «c» se traza un arco, que corte a la recta «ab», en «d1» y «d2» se ubica
el punto medio del segmento «d1d2», la perpendicular buscada pasa por «cx».

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Ilustración 5: Bajar la perpendicular a un alineamiento.

3.4. TRAZAR DESDE UN PUNTO DADO UNA PARALELA A UN

ALINEAMIENTO

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3.5. ALINEAMIENTO NO VISIBLE:

Sean a y b dos puntos de un alineamiento que deseamos trazar; sin embargo, entre
ellos se presenta un obstáculo que impide la visibilidad mutua se traza una línea
auxiliar fuera del obstáculo se baja una perpendicular desde b hasta la línea auxiliar y
se mide los segmentos bb´ y ab´.

IV. PRÁCTICA

 NOMBRE DE LA PRÁCTICA

La presente práctica lleva por nombre “ALINEAMIENTOS CON PARALELAS Y

PERPENDICULARES”

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 DATOS GENERALES

 Ubicación: Universidad Privada del Norte – “Costado del pabellón E”.

 Fecha: Cajamarca 12 de Abril del año 2018.
 Hora: Se desarrolló en la hora de clase de 9:10 AM hasta 2:00 PM
 Condiciones climáticas: Bastante soleado.
 Observaciones: El sol que se tornó muy fuerte, influyó un poco en el desarrollo
de la práctica; ya que su radiación afectaba que se lleve a cabo la práctica con
normalidad a diferencia de cuando tenemos un clima templado

 EQUIPO TECNICO

 Nombre de la brigada: “GEOLOGY STUDENTS”

 Integrantes de la brigada y la labor que desarrolla dentro de ella:

ACUÑA HERRERA, NANCY Encargado de la Libreta

topográfica.
CORONADO HERRERA, MILAN Encargado de las medidas del
Terreno
DIAZ PACHAMANGO, DICXON Delegado de la brigada y
encargado de la libreta topográfica

HERRERA CHANDUCAS, DENYS Encargado de las medidas del

Terreno.

INFANTE TINGAL, AMERICO Encargado del transporte de los

materiales.

NOVOA LUCANO, MELISSA Encargado de las medidas de

terreno

Tabla 1: Equipo y labores correspondientes.

V. INSTRUMENTOS, EQUIPOS Y MATERIALES USADOS DURANTE LA

PRÁCTICA.
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Se hizo uso de lo siguiente:

WINCHA:

Instrumento utilizado para medir distancias cortas en metros, posee una cinta
métrica en su interior los cuales pueden medir 30 o 50 metros.

Ilustración 6: Wincha.

JALONES:

Un jalón o también llamada baliza es un accesorio para realizar mediciones con

instrumentos topograficos, originalmente era una vara de larga de madera, de
seccion cilíndrica, donde se monta un prismática en la parte superior.

En la actualidad, se fabrican en aluminio, chapa de acero, o fibra de vidrio, en

tramos de 1.50 m. o 1.00 m. de largo, enchufables mediante los regatones o
roscables entre sí para conformar un jalón de mayor altura y permitir una mejor
visibilidad en zonas boscosas o con fuertes desniveles.

Algunos se encuentran pintados (los de acero) o conformados (los de fibra de

vidrio) con franjas alternadas generalmente de color rojo y blanco de 25 cm de
longitud para que el observador pueda tener mayor visivilidad del objetivo. Los
colores obedecen a una mejor visualización en el terreno y en el ancho de las
franjas se usaba para medir en forma aproximada mediante estadimetría. Los
jalones se utilizan para marcar puntos fijos en el levantamiento de planos
topográficos, para trazar alineaciones, para determinar las bases y para marcar
puntos particulares sobre el terreno. Normalmente, son un medio auxiliar al
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teodolito, la brújula, el sextante u otros instrumentos de medición electrónicos

como la estacion total.

Ilustración 7: Jalones topográficos.

PIQUETES
Es una varilla de acero cuya longitud varía entre veinticinco y treinta y cinco
centímetros. Estos están provistos de un extremo con punta y en el otro un aro o
argolla la cual permite que se le coloque distintivos tales como pedazos de tela o cordel
en el caso de topografía.

Ilustración 8: Piquetes.

YESO
Yeso es un término que procede del latín gypsum, aunque su origen se remonta a la lengua
griega. Se trata del sulfato de calcio hidratado, que suele ser blanco y que resulta compacto
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o terroso. Como producto industrial, el yeso es el sulfato de calcio semihidratado y suele

conocerse como yeso cocido. Se vende en forma de polvo, es decir, molido.

Ilustración 9: Yeso.

CORDEL
Llamado también tiralínea, sirve para la delimitación de linderos, o con fones topográficos
para realizar alguna marcación sobre el terreno.

Ilustración 10: Cordel.

LIBRETA DE CAMPO
Es una herramienta usada por investigadores de varias áreas para hacer
anotaciones cuando ejecutan trabajos de campo.
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Ilustración 11: Libreta de campo.

VI. METODOLOGÍA

6.1. METODOLOGIA UTILIZADA EN EL CAMPO

1. Cada grupo ubica los jalones en un punto del terreno con distintas mediciones
en línea recta horizontal.
2. Todo el equipo se encarga de medir los ángulos y hacer los alineamientos
paralelos y perpendiculares.

 Todos los trabajos de campo necesarios para llevar a cabo un levantamiento

topográfico, consisten en esencia en la medida de ángulos y de distancias. En ciertos
trabajos puede ser suficiente medir sólo ángulos, o sólo distancias, pero, en general,
suele ser necesario medir ambas magnitudes. En algunas operaciones elementales
puede bastar con medir ángulos rectos. En los alineamientos no visibles es necesario
utilizar la fórmula de thales.

6.2. RESULTADOS

a) Los diversos métodos aprendidos en el aula se plasmaron en el campo,

obteniendo los siguientes resultados para los diferentes alineamientos.

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Ilustración 12: Resultados obtenidos en campo, aplicando los métodos de alineamientos.

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Ilustración 13: Métodos aprendidos en el aula, sobre alineamientos.

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VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

 El trabajo de campo realizado nos enseñó a medir a través de jalones, wincha y

flexómetro para hacer una medición correcta de un perímetro, en este caso de forma
regular.
 Se logró realizar correctamente el alineamiento y el cálculo con los métodos que el
docente a cargo nos explico
 Con la elaboración de este trabajo se pudo identificar cada equipo topográfico, desde
el campo de gabinete, nos hemos dado cuenta que no se pude trabajar con un grupo
desunido ya que cada persona cumple con un papel importante en el trabajo.
 La familiarización con los equipos de topografía es un aporte muy importante en esta
experiencia ya que es vital una rápida y perfecta instalación de los equipos, esto es
para evitar los errores en terreno y para un buen desarrollo de un levantamiento
topográfico.

VIII. ANEXOS:

Ilustración 14: Medición de los ángulos en terreno. Ilustración 15: Medidas en terreno de los ángulos.

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Ilustración 16: Una perpendicular a un alineamiento. Ilustración 17: Trazar desde un punto dado un perpendicular a un
alineamiento.

Ilustración 18: Una perpendicular a un alineamiento. Ilustración 19: Una paralela a un alineamiento.

Ilustración 20: Alineamiento de puntos no visibles. Ilustración 21: Triángulo notable de 30° y 60°.

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IX. BIBLIOGRAFÍA

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Cartaboneo-De-
Pasos/1452537.html
https://civilyedaro.files.wordpress.com/2013/08/informe_nro-00.pdf
http://es.slideshare.net/rodnix/1-instrumentos-de-topografia-tradicional
Angeles, V, et al. (2015). “Levantamiento subterráneo con eclímetro y wincha” [En
línea] Recuperado el 13 de abril del 2017 de
http://documents.mx/documents/levantamiento-con-brujula-colgante-y-
eclimetrodocx.html

Pérez J. (2010). “Definiciones de Topografía” [En línea] Recuperado el 14 de abril

del 2017 de http://definicion.de/topografia

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