ACTIVIDAD N° 1:

Teniendo en cuenta los conocimientos que manejas sobre la comunicación escrita,

responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué se afirma que el texto es una unidad comunicativa?

2. ¿Qué diferencias puntuales podemos establecer entre la comunicación oral y escrita?

Explica.

3. ¿Qué etapas se dan en la redacción de un texto escrito y cuáles son las actividades que se
deben llevar a cabo en cada una? Explica y comenta.

4. ¿Por qué es importante la redacción en el ámbito académico y profesional? Fundamenta tu

respuesta y opinión.

ACTIVIDAD N° 2:
Lee cuidadosamente los textos propuestos y teniendo en cuenta las propiedades
textuales, determina en qué medida se presentan:

La vocación es la tendencia que siente una persona hacia determinadas actividades, es una inclinación
natural que ya desde niño se manifiesta.
Las personas no tienen una sola vocación, sino que tienen muchas. Esta posibilidad les permite
responder a la más adecuada según su situación y el lugar donde se encuentren.
El hombre no es un ente aislado sino que es él y sus circunstancias, por lo tanto el medio en que vive es
necesariamente una condición importante a tener en cuenta.
Por lo tanto, la vocación se relaciona con las habilidades específicas, las capacidades y las posibilidades
económicas y sociales, así como también con las oportunidades que brinda el contexto.
Como consecuencia, para elegir adecuadamente una carrera u oficio, no sólo hay que prestar atención a
lo que a una persona le gusta hacer, sino también hay que tener muy en cuenta la posibilidad de
participación en la sociedad que esta ocupación pueda proporcionar, teniendo en cuenta que ante todo
hay que hacerse responsable por lo menos de la propia subsistencia.
Elegir carreras u oficios que no tengan salida laboral produce a la larga la pérdida del sentimiento de
pertenencia al grupo social, así como marginación y frustración por no poder participar en el medio.
La gente se siente realizada cuando hace lo que le gusta y puede encontrarle significado a su tarea
colaborando en su ambiente. Todo en la naturaleza tiene un propósito y tiende al equilibrio, y el trabajo
creativo de cada uno también tiene que estar en armonía.
Las encuestas registran que la mayoría se siente más gratificada por el reconocimiento por su trabajo
que por el dinero que ganan. El dinero ocupa un segundo lugar, por lo tanto se destaca que no es el
factor más importante.
La identidad profesional se logra cuando se llega a ser creativo en el trabajo y no un burócrata alienado
en el rol, permitiendo así desarrollar una actividad en forma óptima, sin dejar de ser persona. La
mediocridad la expresa quien hace las cosas por obligación sin ningún compromiso.
Todos los trabajos son dignos y más que tener muchos títulos inoperantes es mejor hacer las cosas bien
aspirando a la excelencia.
Elegir adecuadamente garantiza una buena inserción laboral, buenos ingresos y mayores posibilidades
de realización personal.
Tomado de: http://psicologia.laguia2000.com/general/la-vocacion

Texto N° 2: La formación académica.

La formación académica se entiende como el inventario de estudios formales que posee una persona y
que definirán el modo de desempeñarse en su vida personal y profesional. Pero este concepto puede
quedarse muy corto ante el compromiso que asumen las instituciones educativas de formar hombres y
mujeres con el fin último de que sean útiles a la sociedad, capaces de discernir lo que sucede a su
alrededor para proponer soluciones eficientes ante problemas como la inequidad, desigualdad, injustica,
violaciones a los derechos humanos y otros tantos factores que recrudecen aún más las condiciones de
pobreza. Según el Banco Mundial, la proyección para 2015 es que haya más de dos mil millones de
pobres en el mundo. ¿Acaso no es clara la tarea urgente que tiene la formación académica? Resulta
evidente que no puede reducirse a la mera adquisición de conocimientos, modelos y destrezas, sino que
debe ser re-pensada, re-diseñada y re-evaluada desde el ideal de hombre-mujer que ha de
desempeñarse en un mundo lleno de seres humanos ávidos de satisfacer necesidades más elementales,
como el hambre, inclusión, respeto, libertad o tolerancia. Es imprescindible que esté encaminada a que
los egresados diseñen estrategias que den soluciones de manera contundente a esto.

La formación académica debe entonces ser humanista e integral, de tal forma que prepare a los seres
humanos a enfrentar las necesidades del mundo actual, y no únicamente estar orientada a formar
personas que resuelvan los problemas de manera específica, o que atiendan los intereses de unos
cuantos. Los contenidos de la educación y las competencias que se desarrollen en el aula, deben
dirigirse a resolver los problemas de quienes viven en la marginación y la exclusión. Haciendo esto
podemos aspirar a vivir en un mundo más justo.

¿Para qué entonces educar si los egresados no serán capaces de poner al servicio de los demás sus
conocimientos, destrezas y habilidades? Si no reflexionamos seriamente sobre esto, las instituciones
educativas seguirán formando personas cuyos resultados sean en términos del mercado, pero perdiendo
en términos de la sociedad. Es precisamente en esto que radica la importancia de la formación
académica: en lo que terminen por hacer los egresados con los aprendizajes adquiridos, cómo apliquen
ese conjunto de saberes (saber, saber hacer y saber ser) y el impacto de su desempeño profesional y
personal sobre el entorno en que se desenvuelvan. El objetivo no puede ser (como lo señaló tan
enfáticamente el P. Gorostiaga), “formar profesionistas exitosos para sociedades fracasadas”.

La formación académica debe ser pues, una formación integral que contribuya a que los estudiantes
sean más críticos, libres, solidarios, afectivamente integrados y más que nada, conscientes de los
resultados de su actuar.

Tomado de: http://www.playersoflife.com/articulo.php?id=5424

ACTIVIDAD N° 3:
Determina los mecanismos de coherencia y cohesión que se han empleado en el siguiente
texto:

Texto N° 3: Competencias exigidas por el mercado laboral en la actualidad.

¿Quién no ha soñado con conquistar el empleo ideal? El mundo laboral contemporáneo exige mucho
más que un diploma. Una Orientadora Profesional, experta en Planeamiento de Carrera, analiza diez de
las competencias más buscadas hoy en día por las corporaciones. También nos invita a reflexionar sobre
nuestras cualidades y limitaciones en un mundo cada vez más competitivo.

Las competencias presuponen, por lo tanto, conocimientos, operaciones mentales, capacidades para
usar diversas habilidades y empleo de actitudes adecuadas a la realización de tareas.
El mercado de trabajo en la actualidad exige mucho más que un diploma. Se acabaron los tiempos en
que el asistir a una universidad muy acreditada era una garantía para conquistar un buen empleo o una
buena posición profesional. Hoy se necesita mucho más: experiencia, idiomas y otras competencias.
¿Pero qué es una competencia? ¿Cuáles son las que se exigen actualmente?

Encontramos en la literatura diferentes definiciones de competencia. Resumiendo las ideas de varios

autores, podemos decir que las competencias constituyen “un conjunto de recursos cognitivos que
habilitan a alguien para solucionar con eficacia y pertinencia diversas situaciones y problemas”. Las
competencias presuponen, por lo tanto, conocimientos, operaciones mentales, capacidades para usar
diversas habilidades y empleo de actitudes adecuadas a la realización de tareas. De acuerdo con
Perrenoud (1999) y Machado (2002), las competencias están relacionadas a contextos culturales,
profesionales y condiciones sociales. Por su parte, Ramos (2001) llama la atención sobre la dimensión
socioeconómica del concepto de competencia, por su significado en el ámbito de las relaciones sociales
de producción. Ropé y Tangy (1997) añaden la idea de que las competencias habilitan para la discusión,
consulta y toma de decisiones en la vida profesional.

Predomina así en las definiciones la idea de que las competencias están compuestas de tres factores:
conocimientos, habilidades y actitudes. Además, queda claro su importancia en la formación educacional
y profesional.

Tomado de: http://letraurbana.com/articulos/competencias-exigidas-por-el-mercado-de-trabajo-

en-la-actualidad/