POSIBILIDADES E IMPACTO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

EULER RAUL CABRERA SALAZAR

87453129

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Universidad de Santander – UDES

Campus Virtual – CVUDES

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Samaniego - Nariño, 19 de abril de 2018

 INTRODUCCIÓN

Un cuadro comparativo es una herramienta muy útil para realizar comparaciones entre
diversos conceptos que se relacionan en un determinado tema, detallando en él cada una de las
características más importantes de los conceptos involucrados, como por ejemplo, identificar
ventajas, desventajas, semejanzas, diferencias, contrastes, etc. Un cuadro comparativo permite
organizar la información y obtener conclusiones acerca de los temas o conceptos relacionados.

El propósito del presente documento es representar en un cuadro comparativo los conceptos

de las herramientas virtuales tecnológicas más relevantes relacionados con La Educación Virtual,
las posibilidades e impacto de los Entornos Virtuales de Aprendizaje “EVA”, las diferentes
herramientas que proporciona Internet y sus posibilidades de uso en las actividades profesionales
aplicadas en Educación.
Figura 1. Cuadro comparativo Herramientas de Internet y posibilidades de uso en el campo Profesional y Educativo
Herramientas PLATAFORMAS Y RECURSOS VIRTUALES EN EL AULA DE CLASE
disponibles en
Internet orientadas Características
al aprendizaje
Es un programa o software que
permite a una persona o usuario
Navegador Web navegar por Internet, ejemplo:
Internet Explorer, Mozilla, Google
Chrome, Opera
Denominado también motor de
búsqueda, este software sirve para
buscar o consultar fuentes de
información de distintos URL
Buscador Web
(Localizadores Uniformes de
Recursos) o servidores remotos
que contienen la información
requerida
Sitio Web Es una página electrónica
estructurada que contiene
información de un tema, Entidad o
Ventajas Desventajas
 No poseer conocimientos en
 La mayoría es multiplataforma,
informática e Internet
es decir, funcionan en distintos
 Un navegador siempre debe
Sistemas Operativos entre los
estar actualizado en su última
que se encuentran Windows,
versión para no ser víctima de
Linux y Android.
ataques por virus informáticos.
 Instantaneidad a la hora de
buscar información de variadas
fuentes.
 Contiene comodines y criterios
para agilizar las búsquedas.  No poseer conocimientos en
 Existen motores de búsqueda
informática e Internet
general como Google, Yahoo,
Ipiari; también existen
buscadores exclusivos o
internos en sitios Web.
 Los sitios Web pueden  No poseer conocimientos en
contener información de un informática e Internet
 Páginas fraudulentas con virus y
determinado tema, negocios,
 negocio. Se encuentra
almacenada en un servidor
externo, puede pertenecer a la
Web 1.0 si es antigua, la 2.0 que
permite actualizar su contenido o
la más reciente, la 3.0 la cual
ofrece más ventajas que sus
antecesoras debido a su estructura 
educación, entidades, bancos,
hospitales, etc.
spam
 La información está disponible
 Páginas mal estructuradas y
las 24 horas del día.
 Variedad de información de difíciles de manejar para
todo tipo obtener la información.
Acceso desde cualquier lugar

dinámica por la interacción que en cualquier momento

ofrece a los usuarios y su facilidad

de uso.
Es una dirección personal y un  Fácil manejo
espacio virtual alojado en un  Seguridad de la información al

servidor de un proveedor de estar protegido por una

correo. El correo electrónico puede contraseña.

ser gratuito o privado, se compone  Comunicación Sincrónica (Chat)
Correo Electrónico de un nombre de usuario y una
E-mail contraseña de acceso, donde el
propietario puede recibir, guardar,
emitir información o dar respuesta
a sus contactos, anexando o
adjuntando diferentes tipos de
archivos electrónicos.
Almacenamiento en Es un servicio de almacenamiento
la nube (Cloud de archivos electrónicos, brindado
 Instantaneidad
 No poseer conocimientos en
 Comunicación Asincrónica
informática e Internet
(Mensajes de correo)
 Acceso desde cualquier lugar en
cualquier momento
 Proveedores gratuitos (Yahoo,
Gmail, Hotmail) entre los más
conocidos
 Evidencias almacenadas
 Seguridad informática  No poseer conocimientos en
 Respaldo
informática e Internet
 Acceso desde cualquier lugar

por un Proveedor en un servidor
externo de gran capacidad de
almacenamiento. El servicio puede
computing) ser gratuito o de pago según la
capacidad que se contrate,
ejemplos: Mega, Google Drive,
Dropbox, Microsoft, Amazon, etc.
Es un espacio virtual de
comunicación (asincrónica) en
Internet. Permite a un usuario
publicar un mensaje o proponer un 
Foro Virtual
tema de discusión para que los
participantes puedan realizar
aportes, discusiones o consenso
de ideas.
Video Conferencia Es un espacio virtual de
comunicación de audio y video a
través de Internet. Es una
conferencia sincrónica, es decir, en
con conexión a Internet en
cualquier momento
 Servicio de Aplicaciones
 Zonas de difícil acceso sin
informáticas para diferentes
servicio de Internet
campos empresariales
 Datos almacenados fuera de la
 Minimiza costos en la adquisición
empresa
de redes, hardware, software,
licencias de software y
mantenimiento
 Mayor espacio en la
infraestructura de una empresa
 Potencian el desarrollo de
competencias comunicativas
de tipo verbal
 Facilita el aprendizaje en forma  No poseer conocimientos en
grupal informática e Internet
Solución de problemas en  No contar con servicio de
forma grupal Internet
 Genera un registro de  Pérdida de comunicación
participación verbal.
 Permite conocer actitudes de
los alumnos frente a diferentes
criterios.
 Permite la comunicación en  No poseer conocimientos en
tiempo real informática e Internet
 Facilita la comunicación entre  Falta de experiencia y
los participantes sin importar la preparación
 No contar con servicio de
 tiempo real donde los participantes
pueden observarse y escucharse
en dispositivos de salida (pantallas
y parlantes), se realiza por medio
de un software específico,
ejemplo, Skype, Webex, Viver,
Adobe connect, etc.
Es una página Web pequeña o un
sitio alojado en la Red, es fácil de
crear, se diseña para publicar
información referente a un tema,
marketing, noticias, artículos u
Blog o Blogger otros contenidos de interés. El
blogger puede diseñarse
profesionalmente dependiendo del
impacto que el usuario
programador desee para sus
visitantes.
Red Social Es un entorno virtual de
Educativa aprendizaje para realizar
actividades grupales de una
comunidad educativa. Es una
manera fácil de que los
estudiantes interactúen con los
docentes para realizar tareas,
distancia
 Es como una extensión de un Internet
aula de clase  La velocidad de transmisión del
 Permite incorporar a la clase audio y del video dependen de
múltiples recursos externos la velocidad de Internet
 Promueve la actividad de los
estudiantes
 Crear un blogger es gratuito
 Los estudiantes pueden
intercambiar ideas  No poseer conocimientos en
 Expresar opiniones personales
 Libera creatividad en lo informática e Internet
 No contar con servicio de
estudiantes que lo diseñan
 Variedad de plantillas de diseño Internet
 Ayuda a mejorar el uso de las  Dispendioso a la hora de
TIC actualizarlo
 Conforme se va diseñando, el
estudiante va aprendiendo
sobre el tema investigado
 Son como una extensión de la  No poseer conocimientos en
clase, siempre disponible informática e Internet
 Incrementa la colaboración del  No contar con servicio de
estudiante en clase Internet
 Mayor uso de recursos virtuales  Reducción de las relaciones
 Asesoría complementaria de humanas
los docentes a los estudiantes
 Información complementaria de

asignaciones, evaluaciones y
publicaciones de los temas objeto
de estudio.
Es una plataforma educativa
diseñada por una Universidad que
Campus Virtual permite desarrollar actividades
Universitario académicas, capacitación y
formación a través de los recursos
tecnológicos y virtuales (TIC).
Netiqueta Son un conjunto de normas de
urbanidad y de buen
comportamiento en el ámbito
los temas objeto de estudio
 Toma conciencia de una
identidad digital
 Incentiva y fomenta la
educación
 Permite desarrollar estudios en
un entorno virtual sin importar la
distancia.
 Facilita la interacción y la
proximidad de las personas que
se forman a través de la
 Renuencia a la Educación
plataforma.
virtual
 Múltiples recursos tecnológicos
 Falta de motivación
integrados en la plataforma (chat,  Reducción de las relaciones
videoconferencia, libros humanas
electrónicos multimediales, foros,  Falta de importancia y
agendas de trabajo, tablero de promoción de la educación
anotaciones, tutorías, etc.) virtual
 Control de acceso y privacidad
 Mayor uso de recursos virtuales
 Información complementaria de
los temas objeto de estudio
 Fomenta el autoaprendizaje y la
capacidad de análisis
 Facilitar la convivencia en la  Desconocimiento del tema
 Falta de educación
web y así mismo
 Hace más amable y seguro el
mundo virtual.

virtual y uso de Internet. Cada
persona que sepa utilizar Internet
tiene una identidad digital en
recursos digitales tales como
correo electrónico, foros,
videoconferencias, blogs, sitios
web, chats, redes sociales y
demás aplicaciones y
herramientas en internet.
Educación Virtual Es un espacio virtual de
“Elearning” aprendizaje orientado a la
educación a distancia, permite la
creación de aulas virtuales donde
los tutores y estudiantes pueden
interactuar bajo una entidad virtual
registrada y segura. Ofrece
variedad de recursos tecnológicos
de interacción tales como como
foros, chat, agendas de
aprendizaje, libros electrónicos
multimediales, evaluaciones,
 Hace referencia al “lenguaje y
formato apropiado en las
distintas plataformas
 Promueve los buenos modales
 Buen trato con nuestros
semejantes
 Hace mejores personas en su
formación
 Educa sobre la pertinencia del
contenido, el respeto hacia
otras opiniones.
 Fomenta la privacidad y un
código de buena conducta en la
red.
 Ofrece capacitación flexible y  Falta de acceso a Internet
 Renuencia a la Educación
económica.
 Combina el poder de Internet virtual
 Falta de motivación
con el de las herramientas
 Reducción de las relaciones
tecnológicas.
 Anula las distancias humanas
geográficas y temporales.
 Permite utilizar la plataforma
con mínimos conocimientos.
 Posibilita un aprendizaje
constante y nutrido a través de
la interacción entre tutores y
alumnos
 Ofrece libertad en cuanto al
 intercambio de archivos, etc.
Es un sistema coordinado de
elementos aplicados al ámbito de
las nuevas modalidades de
educación usando las TIC; se
utilizan modelos como E-learning,
B-learning y M-learning que
forman parte de la educación
presencial y virtual, directa o
Sistema de Gestión
complementaria por medio de
de Aprendizaje
Internet y el uso de dispositivos
“SGA”
informáticos. Los Sistemas de
Gestión del Aprendizaje (SGA) o
Learning Management System
(LMS) son plataformas de software
basadas en la web de aplicaciones  Permite hacer un seguimiento
que se utilizan para planificar,
implementar y evaluar el
aprendizaje.
tiempo y ritmo de aprendizaje.
 Permite gestionar ambientes
virtuales de aprendizaje (AVA)
 Coordina contenidos
educativos, recursos
didácticos y actividades tanto
síncronas como asíncronas
 Permite administrar, distribuir
y controlar usuarios  Falta de acceso a Internet
 Renuencia a la Educación
(profesores, estudiantes y
virtual
administradores, entre otros)  Falta de motivación
 Contiene una estructura  Reducción de las relaciones
dinámica en su diseño y una humanas
interfaz gráfica amigable
para el fácil manejo del
usuario
adecuado en las actividades
educativas propuestas por los
docentes y desarrolladas por
los estudiantes
 CONCLUSIONES

Existen múltiples herramientas tecnológicas orientadas a la Educación virtual que se aplican

con el uso de la Tecnologías de la información y comunicación TIC.

El desarrollo de las aplicaciones virtuales Educativas en Internet ha disminuido la brecha entre la

educación virtual y la educación presencial, de acuerdo a esto, puede afirmarse que la educación
superior puede centrarse o dirigirse a una modalidad de las dos, o decir también que una es
complementaria de la otra según el nivel educativo, escogencia de la disciplina, capacidad,
oportunidad y sitios de residencia de los estudiantes.

Existen muchas ventajas y mínimas desventajas en el uso de las herramientas en Internet

orientadas al aprendizaje, entre las desventajas más comunes están: la falta de acceso a Internet y
la falta de motivación por un cambio necesario e importante.
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