2018

Planeación de capacitación

ACTIVIDAD 8
INTEGRANTES
CAROLINA PRADO POSADAS
SEBASTIAN ARELLANO HERREJON
EDGAR ADRIAN PIÑA MARTINEZ
FECHA DE ENTREGA: 07/05/2018 GRADO Y GRUPO: 6°G
PROFESOR: MARIA LUISA CAMPOS

SKYNET | CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS

No.147
 1 INTRODUCCION

Las capacitaciones ofrecidas dentro de las empresas permiten a los

empleados de estas actualizarse de manera continua y permanecer en los puntos
de innovación constante dentro de sus carreras. Por esto la demanda de cursos
ofrecidos en línea, dirigidos específicamente a empresas, ha aumentado
exponencialmente en los últimos años.

Sin embargo, el manejo de las TIC, se vuelve el vehículo fundamental para

que estos cursos puedan ser llevados a cabo, lo cual tiende a reducir el potencial
de estos, y en adición a lo anterior, un manejo de las TIC deficiente puede reducir
la cantidad de conocimiento adquirido al final de los cursos, proporcionando de esta
manera una educación poco integral. Debido a lo anterior, el manejo de las
plataformas de aprendizaje para la capacitación en empresas se hace cada vez más
necesario.

Las plataformas de LMS se encuentran diseñadas para facilitar la

experiencia del alumno en línea y de esta manera mejorar la absorción de
conocimientos por parte del mismo, de aquí su importancia en el proceso de
capacitación de las empresas, donde es una prioridad la capacitación adecuada,
eficaz y sobre todo que no interfiera en los días laborales establecidos.

1
 2 INDICE

1 INTRODUCCION .................................................................................... 1

2 INDICE .................................................................................................... 2

3 DESARROLLO ....................................................................................... 3

3.1 HORDEUM ....................................................................................... 3

3.1.1 Socios de la empresa ................................................................. 3

3.1.2 Giro principal .............................................................................. 3

3.1.3 Filosofía empresarial .................................................................. 3

3.1.4 Organigrama principal ................................................................ 4

3.1.5 Misión ......................................................................................... 4

3.1.6 Visión.......................................................................................... 4

3.2 Cursos a ofertar................................................................................ 5

3.3 Listado de asistentes a cada curso .................................................. 7

4 Conclusiones .......................................................................................... 8

5 Bibliografía .............................................................................................. 9

6 Anexos de Bitácora ................................................................................. 9

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 3 DESARROLLO
3.1 HORDEUM

3.1.1 Socios de la empresa

 Almanza Herrejón Felipe

 Cruz García Valery Itzel
 López Moctezuma María Magdalena
 Martínez Campos Christa Itzel
 Medina Medina Ana Karen
 Mejía López Nayeli
 Orozco Zavala María Isabel
 Piedra Domínguez Alma Karina
 Sánchez Delgado Lizbeth

3.1.2 Giro principal

Comercial e Industrial

3.1.3 Filosofía empresarial

Como empresa pretendemos comercializar empanadas hechas a base de
cerveza ya que comúnmente no se encuentran en el mercado. Este es un producto
dirigido a las personas que tienen una salud optima ya que, por su índice de azúcar,
las persona que presentan problemas con este insumo, no lo pueden consumir.

3
3.1.4 Organigrama principal

Maestra

Valery

Lizbeth Felipe Karen

Isabel Magda Alma

Nayeli Christa

3.1.5 Misión
La misión de la compañía es comercializar y dar a conocer un producto que
es derivado de la cebada, cereal poco conocido en la población.

3.1.6 Visión
La visión de nuestra compañía es convertirse en la productora de empanadas
de mejor calidad.

4
3.2 Cursos a ofertar
Capacitación Objetivo Descripción general Empleados
El curso pretende enseñar al
Capacitar al trabajador acerca del trabajador el cumplimiento adecuado
seguimiento adecuado de los protocolos en de las normas de higiene y el
el área de producción. seguimiento de los protocolos que se
Empleados del
desarrollan en el área de producción.
Producción sector de
Durante el curso se piensan
producción
abarcar conocimientos desde el
espacio de elaboración del producto,
hasta el momento previo al
almacenaje.
A través de este curso se
pretende que el empleado aprenda
Instruir al empleado acerca del los procesos de almacenaje en sus
Empleados del
proceso de almacenaje dentro de la tres momentos clave: el primero que
Almacenaje sector de
empresa. consta en la llegada del producto, el
almacenamiento
segundo que se enfoca en la
descarga y traslado del producto a la
zona de producción y, por último, el

5
 conteo del producto al llegar a la zona
de producción.

Al finalizar el curso, se
Capacitar a los empleados en el pretende que el empleado podrá
proceso de empaquetado en base a las solucionar los problemas vinculados
Empleados del
normativas establecidas. con el empacado y manipuleo de
área de
mercancías.
Empaquetado empaquetado y
Además de que podrá
cerrado del
proponer mejoras necesarias en los
producto
empaques, evaluándolos de manera
critica

6
 3.3 Listado de asistentes a cada curso

•Acevedo Manríquez María Mireya

•Acevedo Mejía Enrique
•Acevedo Ruiz Carolina
•Aguilar Dorantes Irma
Producción •Aguilar Lemus María Ofelia

•Alarcón Licona Salomón

•Alarcón López Gerardo Genaro
•Balderas Flores Luis Alberto
•Ballesteros Gutiérrez Rubio Raúl
Almacenaje •Baltazar Cedeño Laura Elizabeth

•Caballero Green Francisco

•Caballero Valle Prudenciano
•Campos Campos María de Lourdes
•Espinosa Hernández Delia
Empaquetado

7
 4 Conclusiones
La capacitación en una empresa y en la vida debe de entenderse como la
oportunidad que se tiene para aumentar la capacidad y competitividad de una
persona o empresa. Es fundamental que se estructure un programa sistemático que
defina las necesidades reales de una capacitación y que no se desperdicien
recursos que no son relevantes para las metas de dicho programa, entendiendo
esto las plataformas de tipo LMS son las mejores en el campo laboral ya que nos
ayudan a mejorar el rendimiento del trabajador y así poder capacitar a un mayor
número de trabajadores en poco tiempo y muy rápido.

Edgar Adrián Piña Martínez

Para mi es importante la buena planeación pues se es necesario dar la mejor

explicación para un producto de calidad que llegara al consumo humano, para ello
es necesario llevar un orden pues cualquier salto de un paso podría llevar a que un
producto se contaminara y ponga en riesgo la salud de las personas que la
consuman, además de todo esto, se toma en cuenta el profesionalismo que se
requiere para tener el mejor producto del mercado. Limpio de errores y de la mejor
calidad. Todo esto se consigue con una buena planeación en todos los sentidos.

Sebastián Arellano Herrejon

Los LMS son una parte fundamental dentro de las capacitaciones para las
empresas grandes pues estos permiten un mejor manejo del personal inscrito a las
capacitaciones y de la capacitación misma, mostrando el avance de los empleados
y manejando las actividades que les son asignadas.

Además, las plataformas de aprendizaje en línea permiten a la empresa

instruir a sus empleados y mantenerlos actualizados sin la necesidad de frenar los
niveles de producción laboral, ya que estos cursos tienen como parte de sus
ventajas que no tiene horarios específicos ni mucho menos un lugar fijo en donde
deban ser impartidos.

Carolina Prado Posadas

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 5 Bibliografía
emprendepyme. (7 de Mayo de 2018). Obtenido de
https://www.emprendepyme.net/los-pasos-del-proceso-de-capacitacion.html

Fortia. (7 de Mayo de 2018). Obtenido de Fortia: https://fortia.com.mx/como-hacer-

un-plan-de-capacitacion-para-una-empresa/

Mintecon. (7 de mayo de 2018). Obtenido de Mintecon:

http://www.eoi.es/blogs/mintecon/2013/05/14/modelo-de-un-plan-de-
capacitacion-2/

6 Anexos de Bitácora

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