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PROJET DIDACTIQUE

Date: le 16 septembre 2008


Classe: XI-e A
Bilan Initial
Type de leçon : Révision
Professeur : Anca Fotin, Collège Technique, Buzau

Objectifs de communication :
Objectifs généraux :
- douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ;
- développer la collaboration entre les élèves ;
- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves.

Formes d’activités :
activité individuelle :
- le travail sur les cahiers ;
- le travail au tableau noir.
Méthodes et procédés :
- la conversation
- la conversation d’orientation ;
- l’observation systématique.
Ressources psychologiques :
- le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience, de l’esprit
d’observation ;
- le développement de la créativité, de l’imagination.
Ressources matérielles : le manuel
Ressources de temps : 50 minutes
Ressources humaines : classe homogène, coopérante, niveau moyen de connaissances.
Scénario didactique

Les événements de la Activité du professeur Activité des élèves


classe
1) Mise en train - salut - les élèves répondent aux
- la présence questions du professeur ;
- la conversation
introductive
2) La vérification des - Energizer – le professeur - les élèves participent
connaissances antérieures demande aux élèves de se activement
présenter : nom et prénom,
age, signe du zodiaque,
passions

3) De nouveau à l’école Le professeur demande aux Les élèves lisent le test,


eleves de lire et traduire les traduisent les phrases.
phrases du test « De Apres avoir lu et compris
nouveau à l’école » et de chaque question les eleves
choisir la variante qui choisissent la variante
convient à chaque élève. convenable. Leur choix
Il s’agit d’un test qui met détermine un résultat ou un
l’accent sur la personnalité autre. Voila les trois
de chaque élève et sur son résultats possibles :
intérêt en ce qui concerne
l’école. Vous avez une majorité de

Voilà deux questions de ce Vous adorez les cours et


tout ce qui va avec : les
test :
amis, les récrés, mais aussi
C’est reparti ! Les vacances les profs, les notes... Pour
vont rester loin. Il est temps vous, la rentrée sonne le
maintenant de retrouver vos début d’une période que
copains, vos profs et de vous aimez presque autant
vous remettre à bosser. que les vacances. Veillez
Voici un test pour savoir si pourtant à ne pas tomber
vous pouvez reprendre vos dans l’excès. Souvenez-vous
cours sans stress. qu’il y a une vie après les
cours !
1. Que retrouve-t-on
sur votre bureau la Vous avez une majorité de ●
veille de la rentrée ?
Vous essayez de trouver
▲ de la crème solaire et quelques satisfactions entre
un ballon de volley les potes, les profs
■ des cahiers, des supportables et les matières
crayons et des feuilles qui vous plaisent. Quelques
● quelques cours de efforts suffiraient à stimuler
l’année dernière votre année.

2. Qu’avez-vous fait Vous avez une majorité de


des bouquins à lire ▲
pour la rentrée ?
Pour vous, la rentrée est un
■ vous les avez tous lus cauchemar. Vous êtes
● vous en avez lu deux complètement réfractaire
▲ votre chien a mangé la aux études et à leur cortège
de profs, évaluations et
liste
« petits camarades de
classe ». Mais si vous
voulez changer d’attitude, il
est encore temps d’essayer
de redorer l’image que vous
avez de vous-mêmes et de
vos études.
6) L’évaluation de la - évaluation de l’activité
performance collective : par des
remarques sur le travail des
élèves ;
7) Devoir à la maison l’exercice no 6 à la page 6
qui leur demande de remplir
une grille