Actividad de Aprendizaje – Modulo 3

"Los Suplementos"
A. ELABORACIÓN DEL MATERIAL
1. Observar las figuras de las partes de los rompecabezas. Cada uno está compuesto por 5
piezas exactamente iguales.

2. Elaborar 4 piezas de cada forma para armar 4 rompecabezas. Siguiendo el siguiente

patrón.

1
2
3
4
3. Escribe los contenidos de los Rompecabezas. Recuerda que para tener cuatro debes
escribir dos piezas iguales para cada producto.

a) Rompecabezas: SULFATO FERROSO (Hierro). Fichas:

 Nombre Genérico: sulfato ferroso.

 Forma de presentación: Tabletas 300 mg.

 Indicaciones: Prevención y tratamiento de anemias en gestantes (al hacerlo se

previenen partos prematuros y niños de bajo peso al nacer).

 Recomendaciones: El sulfato ferroso debe administrarse media hora antes del

almuerzo. Si se puede de preferencia con jugos ricos en ácido ascórbico (vitamina
C) como: papaya, naranja, limón, etc.
No se debe administrar con infusiones de hierbas, té, café, leche que impiden la
absorción del hierro. No administrarlo junto con otros medicamentos, porque pueden
disminuir su absorción.

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  Efectos no deseados: Puede ocasionar náuseas, ardor de estómago,
estreñimiento, manchas en los dientes, heces de color oscuro, entre otros.

b) Rompecabezas: Ácido fólico

 Nombre genérico: ácido fólico.

 Forma de presentación: Tabletas 0,5 y 1 mg.

 Indicaciones: Prevención y tratamiento de anemia megaloblástica por deficiencia

de ácido fólico. En el embarazo reduce el riesgo de que el(la) futuro(a) bebé
presente defectos en el tubo neural: malformaciones en el cerebro, columna
vertebral y médula espinal (espina bífida).

 Recomendaciones: Ingerirlo antes de las comidas, con el estómago vacío para una
mejor absorción. Cumplir con el tratamiento indicado.

 Efectos no deseados: Poco frecuentes, raras veces se presenta alteración del

sueño, irritabilidad, excitabilidad, nausea, distensión abdominal, urticaria, prurito,
eritema generalizado. No suele ser tóxico.

B. DESARROLLO DE LA DINÁMICA

1. La persona capacitadora forma grupos de seis o cuatro personas, y explica la forma en

que se desarrollará la dinámica.

2. A cada grupo se entregará, dos rompecabezas “Los suplementos”: “hierro (sulfato

ferroso) y ácido fólico. Estos están mezclados.

3. Se reparten las piezas de los rompecabezas entre todos los integrantes del grupo y se
procede a armar los dos rompecabezas en simultáneo.

4. Se explica que cada rompecabezas tiene la forma de un frasco, por lo que se iniciará el
armado de cada uno de ellos colocando primero la pieza del rompecabezas con forma
de tapa, en la cual se encuentra impreso el nombre del medicamento.

5. La persona capacitadora debe estar atento al trabajo grupal para evitar que la dinámica
no se convierta en un concurso entre los participantes para ver quien se queda más
rápido sin tarjetas. Los participantes deben leer atentamente los rompecabezas.

6. Una vez que se haya terminado de armar los dos rompecabezas, se procederá a
pegarlos en un papelógrafo y leer con tranquilidad los contenidos de cada uno de ellos.

7. Posteriormente la persona capacitadora realizará una plenaria donde, un representante

de cada grupo explica su trabajo. Luego hace pregunta a los participantes y felicita a
aquellos que respondan y en forma correcta.

8. Remate: La persona capacitadora explica en forma clara y concisa las ideas claves del
módulo preparadas previamente a manera de resumen en un papelógrafo.

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9. El taller se termina con una prueba de salida a los asistentes. Para usuarios que
acuden al establecimiento, se realizará mediante una evaluación oral por cada módulo.

C. ESCRIBA UN REPORTE QUE CUBRA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

1. Acciones previas al desarrollo de la actividad.
2. Desarrollo de la actividad.
3. Resultados obtenidos después de realizada su actividad.
4. Sugerencias y/o recomendaciones para un mejor resultado.