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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE

HUAMANGA
Facultad De Ciencias Económicas, Administrativas Y
Contables
Escuela de Formación Profesional de Economía

ESTADÍSTICA PARA ECONOMISTAS II

TEMA

DOCENTE

HUARIPUMA VARGAS, Juan Alberto

INTEGRANTES

 ROMANI CALDERON, Leonardo.


 SUMARI COLLANTES, Rocio.
 TINEO SANTIAGO, Ludgarda.
 TORRES VÁSQUEZ, Frescia Anabel.
 TUEROS AMAO, Henry.

AYACUCHO_ PERÚ
2015
1. DEFINICION DEL PROBLEMA:

2. OBJETIVOS:
2.1 Objetivo general

Analizar los factores que influyen en la permanencia de los


estudiantes universitarios de pregrado de la Escuela de Formación
Profesional de Economía de la Universidad Nacional San Cristóbal
de Huamanga cohorte 2007.

2.2 Objetivos específicos

1) Evaluar, mediante un análisis descriptivo y analítico, los


factores académicos, socioeconómicos e institucionales
(edad, genero, índice académico, metodología de los
profesores) que influyen en la permanencia en los
estudiantes universitarios

2) Realizar un análisis si la dependencia económica del


estudiante influye en la permanencia de los estudiantes
universitarios.

3) Evaluar si los factores transición de la secundaria a nivel


superior influyen en la permanencia universitaria.
CITAS BIBLIOGRAFICAS
Para Huerta y De Allende, 1988; La permanencia es la relación
cuantitativa entre los alumnos que ingresan y los que egresan de una
cohorte.

Rangel Guerra, 1979; La medición del número de egresados en relación


con el número de primer ingreso, en una cohorte que cubra el tiempo de
duración de una carrera.

Gálvez y Ríos, 1974; La eficiencia terminal, se señala también, es la


relación existente entre el producto y los insumos utilizados, donde el
producto será el número de egresados que concluyen sus estudios, y los
insumos el personal docente y los recursos financieros, midiendo la
eficiencia terminal a partir del flujo de población escolar en sus 3
momentos: el primer ingreso, último grado, y el egreso.

Catalina Bolancé Losilla; Se define la eficiencia terminal como la


capacidad que un alumno tiene de concluir una titulación universitaria en
el tiempo previsto en el plan de estudios.
Según Covo,1988; el término “eficiencia terminal” es de cuño relativamente
reciente en el análisis de los procesos que se señalan, y que su origen se
ubica en el ámbito de la producción industrial, lo cual significa que su uso
puede llevar también una carga valorativa y aún ideológica, implícita o
explícita,

Tedesco, menciona; El trabajo humano produce riqueza, pero éste siempre


es limitado. A lo largo de la historia las sociedades han buscado aumentar la
cantidad de productos obtenidos por unidad de trabajo invertido. Si el
incremento de la producción no reduce la calidad, entonces tenemos la
noción de eficiencia terminal.
Bibliografía

 DE LOS SANTOS V, J. Eliezer, Los Procesos de Permanencia y


Abandono Escolar en Educación Superior, Revista Ibero Americana,
Universidad de Colima, México.
 Mg. NAVA RINCÓN, Rosa (2008), Tesis Desempeño Estudiantil
Modelo Para el Estudio de Deserción, Rezago y Eficiencia Terminal de
la Universidad del Zulia, Venezuela.
 BOLANCÉ LOSILLA, Catalina, Un Modelo Para Medir la Eficiencia
Terminal en las Universidades, Universidad de Barcelona, España.
 SÁNCHEZ Fabio; QUIRÓS Margarita; REVERÓN Carlos;
RODRÍGUEZ Alberto (2002), Equidad Social en el Acceso y
Permanencia en la Universidad Pública Determinantes y Factores
Asociados, Colombia.
 Minorías étnico-culturales. En Acceso, Permanencia y Egreso en la
Universidad de Colectivos Vulnerables en Latinoamérica. Intervenir y
cambiar la realidad
 Sebastián Donoso y Ernesto Schiefelbein (2007), Análisis De Los
Modelos Explicativos De Retención De Estudiantes En La Universidad:
Una Visión Desde La Desigualdad Social, Estudios Pedagógicos.
 NELSON LÓPEZ Jiménez (1998),Determinación De Factores De
Permanencia (Retención) Estudiantil En La Corporación Tecnológica
De Bogotá, (2008-2011), Bogotá.