Aporte Individual Fases 5-7 403004 (2) Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 5-7
Por favor copie y pegue el caso que el grupo eligió en el anterior trabajo (Trabajo 2) con todos los elementos
correspondientes a historia de vida, recuerde mejorar la versión de acuerdo a la realimentación realizada por
su tutor en la evaluación de las fases 1-4, es importante contextualizar al grupo y al tutor sobre el caso con el
cual se trabajará el análisis correspondiente.
(Un miembro del grupo debe publicar el caso en el foro NO lo entreguen en un archivo adjunto).
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 5-7

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

Nombre y Apellidos de la consultante: Cindy Smith Mendoza
Lugar y Fecha de nacimiento:Barranquilla, 11 de octubre de 1987 Edad:30
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según la historia de Vida)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
El sujeto se desarrolla biológicamente Durante los primeros años su El sujeto creció bajo creencias
normal con todas las características de aprendizaje no tuvo dificultad en católicas, pero sin fanatismos. Se le
un niño saludable, su desarrollo motriz general, pero tuvo complicaciones con enseñó a creer en un ser superior que
es acorde a su respectiva edad, tuvo la ortografía en el área de castellano y es Dios. Y se le enseñó a tener mucho
las enfermedades comunes como se le dificultaba el área de Inglés. En el respeto por la familia. Su identidad
resfríos y gripas, varicela. En la bachillerato tenia inconvenientes para religiosa no se inclinó por el
adultez presenta una salud muy buena cumplir con los horarios establecidos catolicismo y en la actualidad practica
excepto resfriados comunes en el colegio por lo que hubo llamados la religión musulmana.
de atención al respecto. Durante los
años de universidad tuvo que repetir el
curso de inglés. Presentaba momentos
de rebeldía y contrariedad con sus
padres. Inició estudiando Economía,
luego del segundo semestre se retiró
para cambiarse a la carrera de
Ingeniería. Culminó la carrera de
Ingeniería y en la actualidad ejerce su
profesión
TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las diferentes perspectivas teóricas estudiadas
en la Unidad el desarrollo de la personalidad del consultante tomando en cuenta la historia de Vida
Elija dos teorías Neo psicoanalíticas, una teoría del aprendizaje, una teoría biologicista, una teoría de
los rasgos, una teoría cognitiva y una teoría humanista para desarrollar este punto recuerde debe ser
suficiente su explicación y análisis.
Perpectiva Neopsicoanálista 1.
Nombre del Autor elegido:_____________
Análisis:
Perspectiva Neopsicoanálista 2.
Análisis:
Perspectiva de Los Rasgos

Análisis:
Perspectiva Biológica
Análisis:
Perspectiva Cognitiva
Análisis:
Perspectiva Humanista
Análisis:
Perspectiva del Aprendizaje

Análisis:
Investigación
Identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.
Diagnóstico de la Personalidad (Pre-diagnóstico)

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior, identifique sí su consultante posiblemente presenta un Trastorno
de la personalidad. Justifique con argumentos y suficiencia su respuesta.
Intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las
teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar
con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según la historia de Vida)

Perspectiva de Los Rasgos

Perspectiva del Aprendizaje

Diagnóstico de la Personalidad (Pre-diagnóstico)

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