Fundación Familia Cruz Magnani

Colegio Villa Nonguén

Concepción

Historia UNIDAD 2 5° Nombre

Básico Estudiantes

Fecha 08/05/18 Tiempo 180 minutos (4 horas Profesor:

pedagógicas)

Debido a la geografía única de nuestro país, este presenta distintas macro formas,
variando desde la cordillera de los Andes en el este, hasta las planicies litorales en
el oeste. Esto nos permite identificar de manera única a cada macro zona del país.

El proyecto que debes realizar, consiste en la elaboración de un mapa conceptual

que debe caracterizar y distinguir las distintas macro formas de relieve de nuestro
país y las zonas donde se destacan.

Objetivo General.

- Construir un mapa conceptual que abarque los principales aspectos relacionados

a las macro formas de relieve.

Objetivos Específicos.

- Organizar de manera visual las zonas de macro relieve en Chile y sus

principales características.

- Resumir lo aprendido con respecto a las formas de macro relieve en un mapa

conceptual.

Materiales

- Cartulina o papel Kraft.

- Lápiz Mina.

- Plumones permanentes.

- Goma.

- Atlas geográfico de Chile.

- Libro guía.
 Instrucciones Generales

i) El trabajo debe ser realizado en grupos de tres (3) personas.

ii) Debe ser realizado exclusivamente en clases.
iii) Se realizará durante el transcurso de dos clases (4 horas pedagógicas).

Instrucciones de construcción de un mapa conceptual.

a) Escriba los conceptos más relevantes de las zonas de macro relieve.

b) Utilizando el mapa y el texto guía, identifique por zonas geográficas, dónde
son más apreciables las zonas de macro relieve.
c) Ordene jerárquicamente estos conceptos, considerando al menos cuatro
niveles visuales dentro del mapa (Utilice el ejemplo dado por el profesor en
la pizarra).

Aspectos Formales.

El mapa conceptual debe incluir además los siguientes elementos.

- Titulo (Parte superior de la hoja).

- Margen de al menos 2 cms. (Alrededor del mapa).
- Identificación <Nombre, curso, profesor> (esquina inferior derecha).

Recuerde cuidar el orden y la limpieza, tanto del aula como de su trabajo.

 INDICADORES PUNTAJE
CRITERIO 1: ASPECTOS LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR
(3 pts.) LOGRADO (1 pts.)
FORMALES.
(2 pts.)

1 Entrega su trabajo Entrega su trabajo Entrega su trabajo

terminado y sin terminado, pero, con sucio y notablemente
LIMPIEZA Y manchas, haciendo manchas, haciendo manipulado,
PRESENTACION un trabajo prolijo y un trabajo poco realizando un trabajo
detallista. cuidadoso. rápido y sin cuidado.
Termina y entrega su Termina y lo entrega, No termina su trabajo
trabajo antes o en el requiriendo al menos, pese a múltiples
2 TIEMPO ASIGNADO plazo asignado. una extensión de extensiones de
plazo. plazo.

INDICADORES
CRITERIO 2: CONTENIDO LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR
(5 pts.) LOGRADO (1pts)
Y PROCEDIMIENTOS.
(3 pts.)

Se guía Se guía de las No sigue las

adecuadamente de instrucciones y instrucciones
1 SEGUIMIENTO DE las instrucciones y sugerencias entregadas por el
INSTRUCCIONES sugerencias indicadas por el docente. Y debe ser
indicadas por el docente, requiriendo instado múltiples
docente. Tomando la ser insistido para veces a realizar su
iniciativa para realización de su trabajo.
avanzar. trabajo.
La jerarquización La jerarquización es La jerarquización es
conceptual del mapa adecuada, deficiente,
2 JERARQUIA DEL es impecable, presentando ligeras evidenciando graves
MAPA ordenando incongruencias. falencias
correctamente las estructurales.
ideas.
Caracteriza y Evidencia pequeñas Presenta graves
distribuye de manera incongruencias en la incongruencias y
3 MACRO FORMAS DE congruente las macro distribución y falencias en la
RELIEVE zonas de relieve. caracterización. distribución y
caracterización.
Tanto la estructura Se guía Se guía única y
como la distribución mayoritariamente por exclusivamente por
4 ORIGINALIDAD del mapa conceptual los ejemplos del el ejemplo entregado
es original y docente, pero por el docente.
personalizada. destacando
interpretaciones
personales.
INDICADORES
CRITERIO 3: ACTITUDES. LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR
(3 pts.) LOGRADO (1pts)
(2ps)

Trabaja de manera Le cuesta trabajar No trabaja en forma

adecuada y su adecuadamente y su adecuada y su
espacio de trabajo espacio de trabajo espacio de trabajo
1 ORDEN queda ordenado y queda ordenado pero queda desordenado
limpio una vez que sucio y sucio.
termina.
 Presenta los No trae todos los No trae los
materiales materiales materiales
2 RESPONSABILIDAD necesarios para necesarios para necesarios para la
Y MATERIALES realizar la actividad elaborar el mapa en realización de la
en clases desde el todas las clases en actividad y solo
comienzo. que se efectúa. presenta el trabajo
terminado.
PUNTAJE TOTAL