TRABAJO

Unidad 1: Fase 1 - Trabajo Estructura de

la Materia y Nomenclatura.

Estudiantes

Karen Tatiana Benavides

Lesfli Flatiana Campos -1005294891
Paola Andrea Pinto Aguiar-1099554499
Luisa Martínez Cañas – 1.096.206.030

Grupo del curso

200102_64

Presentado a
Lizeth Natalia Rios

FECHA
17 Marzo 2017

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ETAPA I. Nomenclatura de compuestos:

A. Cada estudiante elegirá tres compuestos del siguiente listado,

especificando si pertenece a la clasificación de Sal, Oxido, Hidróxido e
Hidruro y lo nombrara en la nomenclatura tradicional, stock y sistemática.

1. CU2O 6. LI2O2 11. KI

2. CO2 7. BeH 12. HPO3
3. SO2 8. KOH 13. HgOH
4. Ag2O 9. Ca(OH)2 14. FeBr2
5. Na2O2 10. BaO 15. Al2S3

Compuesto
Nombre del
y Nomenclatura
estudiante
clasificación
BaO Tradicional: Oxido barico
oxido Stock: Oxido de bario
Estudiante 4. Sistemática: Monóxido de bario
Luisa Martínez KI Tradicional: Yoduro Potásico
Sal Stock: Yoduro de Potasio
Sistemática: monoyoduro de potasio
HPO3 Tradicional: ácido metafosfórico
ácido Stock: ácido trioxofosforico (v)
Sistemática: trioxofosfato (v) de hidrogeno
Tabla 1. Nomenclatura de compuestos estudiante 3.

ETAPA II. Composición y Estructura de la Materia.

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 A. El estudiante elegirá un compuesto de la Etapa I, y para cada átomo
de la molécula, procederá a contestar:

1. El número atómico (Z).

2. El número másico (A).
3. Representación de los átomos con el símbolo del elemento y como
superíndice el número másico y subíndice el número atómico.
4. Completará el siguiente cuadro para cada átomo de la molécula. (Llenar
el cuadro siguiente que reúne todo lo solicitado)
5. Realizara la distribución electrónica de los átomos de la molécula.
6. Localizara en la tabla periódica los elementos describiendo grupo y
periodo.
7. Describir las siguientes propiedades periódicas de los elementos.
• Tamaño atómico.
• Potencial de Ionización.
• Afinidad Electrónica.
• Electronegatividad.
8. Representar la estructura de Lewis de los elementos y la estructura de
Lewis para la molécula.
9. Describir que tipo de enlaces químicos tiene la molécula.
10. Peso atómico de la cada uno de los átomos.
11. El número de moles que contienen 8 gramos de una muestra del
compuesto elegido.

Estudiante 4. Luisa Martínez Cañas

Elemento Números atómicos Números Representación de Número de
s (Z) Másicos (A) cada elemento: protones de cada
Químicos A
Z
X elemento

3
 con
Símbolo

23
11 Na
Na 11 23 16 11
8 O
O 8 16 8

Número Distribución Grupo al que Periodo al que Tamaño atómico de

de electrónica de cada pertenece en pertenece en la cada elemento
electrones elemento la tabla tabla periódica
de cada cada elemento
elemento
11 Na:1s2 2s2 2p6 3S1 IA 3 0.91 Å
8 O: 1s2 2s22p4 VI A 2 0.65 Å

Potencial Afinidad Electronegati Estructura de Estructura de

de electrónica de cada vidad de cada Lewis para cada Lewis para la
ionización elemento elemento elemento molécula
de cada
elemento
5.1391 -53 1,21
13.6181 -141 3,21
Na O Na - O - O- Na

Tipos de El número de
enlace del Covalente moles que 8g∗1mol Na2O2 78g = 0.102 mol Na2O2
elemento contiene 8 g de
compuesto
Tabla 2. Composición y estructura del compuesto Elegido estudiante 4.

B. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y construirá un

átomo con las siguientes partículas, completando el siguiente
Cuadro.

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 Consultado el 20 de junio del 2017 y disponible en línea:
https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-
atom_es.html

Tener en cuenta lo siguiente = Modelo: Orbitas. Mostrar: Elemento,

Neutro/Ion, Estable/Inestable.

Nombre del Carga Numero

P+ No e- Elemento Estabilidad
Estudiante. Neta Másico
4. Luisa Martínez 8 9 6 oxigeno +2 17 Estable
Tabla 3. Construcción de átomos con sus partículas.

ETAPA III. Estados de Agregación de la Materia.

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 A. Cada estudiante describe una sustancia por estado de agregación
(Solido, Liquido y Gaseoso), describiendo la forma y el volumen
(Constante o Variable).
Ejemplo.

Sustancia Agua- Estado sólido – Volumen Constante – Forma

constante.

Nombre del estudiante 4 Luisa Martínez Cañas

Sustancia Estado Forma y el volumen
Marmol Solido Forma y volumen constante
Agua Liquido volumen y forma constante
Monóxido de Carbono Gaseoso Volumen y forma variable
Tabla 4. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia Estudiante 4.

B. Cada estudiante Describirá la temperatura de fusión de los elementos de

la molécula trabajados en la Etapa II, en las siguientes escalas de
temperatura (Revisar los aportes del compañeros para no elegir el
mismo).

 Celsius.
 Fahrenheit.
 Kelvin.

Nombre del estudiante 4 Luisa Martinez Cañas

Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin
Na 97,79 °C 208°F 370,87 K
O -218°C -361.8°F 54.36°K

Tabla 5. Temperatura de Fusión elementos etapa II estudiante 4.

C. El grupo realizara una Curva de cambio de estado, determinando el calor

necesario para producir vapor de agua a partir de 9 gramos de hielo desde -8°C
hasta a 109°C a presión de 1 atmósfera.

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 Datos
- Tf (H2O) = 0°C – temperatura de fusión del agua.
- Teb( H2O) =100°C – temperatura de ebullición del agua.
- C(s) = 0.5 Cal/g* ºC (calor específico de la sustancia en el estado sólido)
- C (l) = 1 Cal/g* ºC ( calor específico de la sustancia en el estado líquido)
- C (g) = 0.5 Cal/g* ºC (calor específico de la sustancia en el estado gaseoso)
- Δ H(fusión) = 80 Cal/g
- Δ H(ebullición) =540 Cal/g
Estudiantes que participaron en la solución del problema
Nombre estudiante 1. Lesfli Flatiana Campos
Nombre estudiante 2. Karen Tatiana Benavides
Nombre estudiante 3. Paola Andrea pinto aguiar
Nombre estudiante 4. Luisa Martínez Cañas
Nombre estudiante 5.
Solución

Tabla 6. Curva de calentamiento.

Etapa IV.
A. Cada estudiante elegirá un problema de leyes de los gases y lo resolverá
(mostrar cálculos).

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 Nombre del estudiante 4 Luisa Martínez
Enunciado del Problema Cálculos
4. Si tenemos un recipiente a
una temperatura de 310,15°K y CONVERTIMOS LOS °K A °C
1,7 atmosferas, en el momento 310.15°K =154.527778°C
de llevarlo a una temperatura a
300 °C cual será la presión final

Sustituyendo los valores conocidos.

despejando a P2:

P2=
P2= 3.30 atm

Tabla 7. Problema leyes de gases, estudiante 4.

B. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y elegirá un volumen,

Registrando la presión en pascales, la cual realizara la conversión a
atmosferas. Después el grupo realizara una gráfica Presión (atm) Vs
Volumen (m3).
Consultado el 20 de noviembre del 2016 y disponible en línea:
8
 http://www.radian.com.hk/simulations/#/details/7

LUISA MARTINEZ Volumen(m3) Presión(Pa) Presión(mmHg)

4. 8,0 0.6 x pa 0.59215396

Tabla 8. Volumen Vs Presión.

ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.

La proliferación de sustancias químicas en nuestro planeta hace que en el
momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre sus riesgos
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas
anteriores podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V,

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cada integrante deberá responder los siguientes interrogantes sobre el
compuesto escogido en la Etapa I y presentar una planificación de tareas
para la identificación de una sustancia (cronograma).
1. ¿Que sabemos sobre el compuesto?
2. ¿De dónde proviene?
3. ¿Cuáles son sus propiedades?
4. ¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para encontrar
información del compuesto?

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten

para el desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para
ello.

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Ejemplo de cómo referenciar consultas de páginas web.

 Normas APA consultado el día 7 de septiembre del 2016. Disponible

en línea en: http://www.bidi.uam.mx/index.php?
option=com_content&view=article&id=62:citar-recursos-electronicos-
normas-apa&catid=38:como-citar-recursos&Itemid=65#2

 También es de ayuda el siguiente Link:

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.
htm

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