Universidad de la Punta Escuelas Públicas Digitales Rurales

Área de Matemáticas - Mg. María Eugenia Méndez

Módulo: Sistemas de numeración

A lo largo de la historia de la humanidad, el ser humano ha buscado diferentes maneras de

representar cantidades. Si nos remontamos hacia más de dos mil años, los pueblos de aquella época
no utilizaban números para contar objetos, sino que hacían uso de cualquier elemento que pudiera
servirles para contar, ya sea utilizando sus propios dedos, dibujando símbolos, marcando bastones
(ramas) o haciendo nudos en una cuerda, entre otros.

Ahora bien, el primer uso que se le dio a los números, se relaciona con la necesidad de ordenar
forma de representarlos, utilizando diferentes símbolos que con el paso del tiempo se popularizaron
y se constituyeron en los símbolos numéricos que hoy conocemos.

Actividad

1. Entra a Google y busca “sistemas de numeración” (pagina recomendada:

http://www.escolares.net/matematicas/sistemas-de-numeracion/) lee y has un resumen sobre los
sistemas de numeración de las culturas: egipcia, griega, romana, chino, maya e inca, resaltando
las ideas más importantes, lo que te llamó la atención de los sistemas de numeración de estas
culturas.
2. Luego de haber realizado la lectura de punto 1, mira las siguientes imágenes sobre los diferentes
sistemas de numeración usados en la antigüedad, luego escribe a que cultura pertenecen.
Los sistemas de numeración

Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas de generación que permiten

construir todos los números válidos que utilizamos actualmente.

Los sistemas de numeración se clasifican en 2 grandes grupos

a. Los que NO dependen del la posición (columna) que ocupan en el numero. Ejemplo sistema
de numeración egipcio, romano
b. Los que SI dependen del la posición (columna) que ocupan en el numero, estos se llaman
también ponderados o posicionales y el valor de un dígito depende tanto del símbolo
utilizado, como de la posición que ese símbolo ocupa en el número. Ejemplo sistema de
numeración babilónico

3. Busca en Internet y responde: ¿De qué cultura son originarios los números que utilizamos? ¿en
qué país se inventaron? ¿quiénes popularizaron su uso y con qué fin? ¿Por qué se escriben o
tienen la forma que tienen?
4. ¿Nuestro sistema de numeración es posicional o no posicional? Justifica
5. A continuación tiene una lista de sistemas posicionales, averigua en qué consiste cada uno
a. Sistema de numeración binario
b. Sistema de numeración decimal
c. Sistema de numeración hexadecimal
d. Sistema de numeración octal
e. Sistema de numeración sexagesimal
6. De los anteriores sistemas de numeración ¿Cuál utilizamos actualmente y en qué consiste?
7. Entra a YouTobe, busca el video “sistema de numeración decimal”, disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=aAZV9hDyWXA, autor: ingeniat, luego de ver el video
responde las siguiente preguntas:
a. ¿Cuál es el sistema de numeración que utilizamos actualmente?
b. ¿Cuáles son las 10 cifras/dígitos que utiliza el sistema decimal?
c. ¿Es un sistema posicional o no posicional? Explica y da un ejemplo
8. Utiliza la siguiente tabla guía para leer los siguientes números de acuerdo a su valor posicional

a. 9,34
b. 23,234
c. 6533
d. 85105
e. 234516
f. 87733986
d. Escribe cómo se lee cada uno de los anteriores números
9. Compara con tus compañeros las respuestas de esta actividad y complementa o corrige junto a
tu compañero la actividad.