CALCULO DIFERENCIAL

100410A_471

Unidad 2: Paso 4 - Desarrollar trabajo colaborativo unidad 2

Presentado a:
ALDO FROILAN COY
Tutor

Entregado por:

Herick Gerardo Pérez López

Código: 1049621794

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO 2018
BOGOTA
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se desarrolla a partir de la necesidad de conocer la plataforma, actualizar datos
y aprender los conceptos básicos del cálculo diferencial. A partir de los contenidos del entorno de
conocimiento, abstraer los conocimientos para la solución de ejercicios del entorno colaborativos.
 ACTIVIDAD

Fase 1: Corresponde a dos (2) ejercicios y dos (2) problemas concernientes a

sucesiones y progresiones asignados por el tutor a cada estudiante.

Fase 2: Corresponde a dos (2) ejercicios que deberán desarrollar haciendo uso
de la aplicación en línea Geogebra (www.geogebra.org). Una vez se realicen
tomarán una captura de pantalla a cada ejercicio y consolidarán cada captura de
pantalla en un archivo .doc para posteriormente entregarlo en el foro.

Fase 3: Corresponde a un ensayo no menor a una hoja de extensión

debidamente citado y referenciado donde se argumente claramente cómo
aplicará en el desarrollo profesional los límites y la continuidad.
 DESARROLLO

Fase 1:

Ejercicio 1

Principio de sustitución

x 3 − 2𝑥 2 + 𝑥
lim ( )
x→1 x−1

Se factoriza el termino común x, aplicando ley de exponentes

x(x 2 − 2𝑥 + 1)
x−1

Se desarrolla el trinomio

x(x − 1)(𝑥 − 1)
x−1

Se eliminan términos comunes

x(x − 1)

lim (x(x − 1))

x→−1

Se sustituye la variable x

(x(x − 1))

=0

Ejercicio 2

Forma indeterminada
x 4 − 16
lim ( )
x→2 x3 − 8

Se rescribe 16
x 4 − (4)2
lim ( )
x→2 x3 − 8

Se factoriza el 1er termino, aplicando ley de exponentes

x 4 − (4)2
lim ( )
x→2 x3 − 8
Se aplica la ley de binomios

(x 2 + 4)(x 2 − 4)
lim ( )
x→2 x3 − 8

Se factoriza (x 2 − 4)

(x 2 + 4)(x − 2)(x + 2)
lim ( )
x→2 x3 − 8

Se rescribe 8
(x 2 + 4)(x − 2)(x + 2)
lim ( )
x→2 x 3 − 23

Se factoriza el 2do termino, aplicando regla de diferencia de cubos

(x 2 + 4)(x − 2)(x + 2)
lim ( )
x→2 x − 2(x 2 + 2x + 4)

Se eliminan términos comunes

(x 2 + 4)(x + 2)
lim ( )
x→2 (x 2 + 2x + 4)

Se sustituye la variable x

(22 + 4)(2 + 2)
lim ( )
x→2 (22 + 2(2) + 4)

(4 + 4)(2 + 2)
(4 + 4 + 4)

(8)(4)
(12)

(32) 16
=
(12) 6

8
3
Ejercicio 3

Limites infinitos

x2
lim ( )
x→∞ x 3 + 𝑥

Se divide en el denominador con mayor valor potencial

x2
lim ( x3 )
x→∞ x3 𝑥
+
x3 x3
Se simplifica

1
x 3
lim ( )
x→∞ 1 + 𝑥
x 3

Se aplica propiedad de límites infinitos. Una constante sobre una potencia es igual a 0

0
lim ( )
x→∞ 1 + 0

Se simplifica

0
1

=0

Ejercicio 4

Límites de funciones trigonométricas

sin 3𝜃
lim ( )
θ→0 2θ

Se despeja

1 sin 3𝜃
lim ( )
2 θ→0 θ

Se aplica la regla de hospital y se deriva la función

 1 Cos(3𝜃) ∗ 3
lim ( )
2 θ→0 1

Se simplifica el denominador

1
lim (Cos(3𝜃) ∗ 3)
2 θ→0

Se sustituye la variable 𝜃

|
1
Cos(3 ∗ 0) ∗ 3
2
1
∗ 3 Cos(3 ∗ 0)
2
3
Cos(3 ∗ 0)
2
3
Cos(0)
2

Se despeja el Cos

3
∗1
2
3
=
2
Fase 2:

Ejercicio 5
𝟐
𝒇(𝒙) = {𝒂𝒙 + 𝟐}
𝟑𝒙

a= -3

a= -2
a= -1

a= 0
Ejercicio 6
𝒇(𝒙) = {√𝒙 + 𝒂}
𝟒+𝑿

a= 3

a= 4
 a= 5

Fase 3:
Ensayo

Los Limites matemáticos son magnitudes fijas a las cuales una magnitud variable puede acotarse
tanto como sea posible sin ser alcanzad, ni sobrepasada. Por lo que permite expresar la tendencia
de una función o sucesión, de las cuales existen varias clases y que pueden usarse o aplicarse a
diferentes procesos según su naturaleza, como el límite de una sucesión cuyo objetivo es
principal es el de ayudar a la simplificación de los cálculos y el estudio del comportamiento de
las funciones con respecto a un punto específico. Esto nos permite crear una línea imaginaria para
delimitar las superficies, cuerpos, comportamientos de diferentes variables entre muchos otros,
permitiendo de esta manera elaborar graficas que den base a la interpretación de datos y factores
relevantes en un proceso que implique conocer sobre los máximos y mínimos, definir conceptos
de ganancias máximas, hallar razones de cambio, áreas entre muchas otras que se requieran para
el desarrollo de nuestras actividades como personas e ingenieros principalmente para la
generación de gráficas y predicción de comportamientos, lo cual podríamos aplicarlo en los
proyectos que desarrollemos para establecer factores que puedan afectar el funcionamiento de un
software, la necesidad de implementación de algún proceso dependiendo de los elementos
involucrados y su evolución en el tiempo o incluso el infinito.
 Por otro lado la continuidad matemática es el vínculo que se establece en las funciones que
están en continuo crecimiento y esto principalmente puede evidenciarse al momento de usarlos en
procesos de graficacion, e identificar que no tienen interrupciones. Estos conceptos tienen cabida
en nuestra vida cotidiana para realizar cálculos, clasificaciones, aproximaciones, hallar tendencias
e interpretar los datos que muestren una gráfica en determinado lapso de tiempo. Aunque su
aplicación principal se da para temas financieros, arquitectónicos o monetarios, desde los más
sencillos como conocer las tendencias y comportamientos que permitan la predicción de sucesos,
lo cual es completamente útil a un ingeniero de sistemas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Referencias Bibliográficas Unidad 1, UNAD 2017

http://campus31.unad.edu.co/ecbti28/mod/page/view.php?id=76

 Introducción al cálculo diferencial – Capitulo 3, García, G. Y. L. 2010

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/logi
n.asp2?direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live