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Universidad Abierta Para Adultos Escuela de Educación Asignatura: Evaluación de los Aprendizajes en el Nivel Inicial
Universidad Abierta Para Adultos
Escuela de Educación
Asignatura:
Evaluación de los Aprendizajes en el Nivel Inicial
Sustentante:
Mary Onersa Troncoso Campusano Mat: 14-4125
Tema:
Trabajo Final
“Observación de una clase”
Facilitador:
Lic. Aimee Reyes Sánchez
Fecha:
20/04/2018
Santo Domingo, RD.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo consiste en la observación de una clase de una determinada escuela, colegio o centro educativo, para así poder empaparnos aún más de la forma en que se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas del Nivel Inicial.

De manera que, la clase ejecutada consistió en la realización por parte de los niños de varias actividades con el objetivo de que los mismos puedan reconocer, aprender y distinguir los diferentes medios de transporte atendiendo a su clasificación.

Estas actividades fueron llevadas a cabo en el Grado de Pre-primario, teniendo como punto esencial que los niños sean capaces de desarrollar sus destrezas y habilidades, en las cuales se desarrolla tanto la Competencia Comunicativa como la Ética y Ciudadana, y a la vez, estas ejecutan procesos como el dialogo, la participación activa y la autosatisfacción particular.

Realiza el siguiente ejercicio el cual debe contener los siguientes pasos: 1-Deberán observar una clase, en
Realiza el siguiente ejercicio el cual debe contener los siguientes
pasos:
1-Deberán observar una clase, en donde deben indicar que tipo de
evaluación la maestra utilizó para iniciar los contenidos del día y para
finalizar esos contenidos.
Tema: Conociendo mi comunidad
Competencias a desarrollar:
Competencia Comunicativa.
Competencia Ética y Ciudadana.
La observación de dicha clase realizó en el centro educativo Touch Of
Eden School, en el grado de Pre-kínder, la cual se originó una vez en el
aula luego de haberse cumplido con el acto cívico y con el devocional.
(Mediante láminas y murales les explica la rutina de ese día).
La misma se desarrolló el día lunes 16 de abril del 2018. El tema de dicha
actividad fue “Conociendo mi comunidad”, el cual será tratado durante
el mes de abril. La maestra trabaja con grupo grande y grupo pequeño.
¿En qué consistió dicha actividad?
Durante este día fueron pocos niños, en tanto, dicha actividad consistió en
colorear el medio de transporte de su preferencia, eligiendo el color que
ellos quisieran, de manera que, la gran mayoría eligió “el carro” como uno
de los más favoritos, otros optaron por medios diferentes.
Otra de las actividades desarrolladas realizadas al finalizar la clase se efectuó bajo el tema: Colorea
Otra de las actividades desarrolladas realizadas al finalizar la clase se
efectuó bajo el tema: Colorea de color azul los medios de transportes
aéreos y de rojo los medios de transporte terrestres.
¿Qué tipo de evaluación utilizó la maestra al iniciar y finalizar los
contenidos?
Al iniciar dicho contenido se utilizó la evaluación diagnóstica, la cual
consiste en identificar los diferentes niveles de desempeño que tiene los
niños, generar hipótesis de dificultades en la comprensión de algunos
saberes y proporcionar un material educativo para el aula.
Al finalizar dicho contenido se utilizó la evaluación sumativa, a través de
la cual se valoran los resultados de aprendizaje y, por tanto, los
procedimientos e instrumentos que se utilicen deben proporcionar
información significativa acerca de lo que han aprendido los alumnos y las
alumnas, para poder determinar si han adquirido las capacidades previas.

2-Luego debe describir cuales actividades utilizó la maestra para el inicio de la clase y el final de esta, identifica cuales de ellas le permitir evaluar el proceso enseñanza aprendizaje.

Ambas permiten evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, puesto que las mismas tienen como finalidad desarrollar cada una de las destrezas y/o habilidades durante cada fase de su desarrollo, incentivando la creatividad de los niños y el desarrollo de la capacidad al identificar correctamente cada medio de transporte.

3-Escríbele

a

corresponden.

esas actividades a qué tipo de evaluación

La 1ra actividad “Colorea el medio de transporte de tu preferencia” corresponde al tipo de evaluación formativa, puesto que la misma permite evidenciar que tanto sabe el estudiante y partir de ahí iniciar el proceso de enseñanza, adecuando nuestros métodos o estrategias de enseñanza al nivel que posee ese estudiante.

La 2da actividad Colorea de color azul los medios de transportes aéreos y de rojo los medios de transporte terrestres”, corresponde al tipo de evaluación sumativa, se realiza al terminar un proceso de enseñanza con el fin de conocer si se lograron alcanzar los objetivos que fueron acordados durante el inicio de ese proceso, además se encarga de comprobar los conocimientos y habilidades que los estudiantes han adquirido durante todo el proceso de enseñanza por medio de una calificación.

Ambas actividades engloban la evaluación formativa, ya que al antes de ser desarrollada, se orientó a los estudiantes, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza. Este tipo de evaluación permite obtener información valiosa sobre el avance que cada estudiante ha adquirido hasta el momento.

3- Evidencia de que fueron a un centro educativo a realizar dichas actividades. Fotos con la
3- Evidencia de que fueron a un centro educativo a realizar dichas
actividades. Fotos con la maestra y foto de la planificación de ese día.

CONCLUSIÓN

Debido a que el propósito fundamental de la educación en nivel inicial es favorecer el desarrollo integral del niño y la niña con la finalidad de formar seres humanos autónomos, con pensamiento crítico, creativos, independientes, seguros de sí mismos y con habilidades de trabajo en equipo, es preciso decir que la puesta en marcha correctamente, atendiendo a las pautas y criterios de actividades como las anteriores, juegan un papel primordial en el desempeño de los niños.

Luego del desarrollo de las actividades asignadas por el maestro/a, el mismo debe identificar los avances obtenidos por los niños guiándose siempre en base al currículo, pues se deben acatar tanto las competencias a desarrollar como los indicadores de logros y a su vez, llevar un eficiente proceso de evaluación. Si todo esto es posible, el éxito en cada actividad se reflejará e incidirá significativamente hacia una mejor base para una excelente formación educacional.