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MODULACIÓN EN

SISTEMAS DE

Material de formación:
Señales digitales
Señales digitales
Cuadro de atribución de
frecuencias en Colombia
Para la comprensión del concepto
hay que revisar Para la comprensión del concepto
Ventajas hay que revisar
Impulso positivo
Espectro
electromagnético
Desventajas Impulso negativo
Ondas
electromagnéticas
Señal digital real
Ondas de División por frecuencia Rayos
radio y longitud de onda Gamma
Serie de pulsos
Elementos
que le dan forma
Longitud Microondas
Periodo Rayos X
de onda
Señales Señales
periódicas no periódicas Infrarrojo Ultravioleta
Frecuencia Amplitud

Luz visible
CONTENIDO

Introducción. 4
1. Ondas electromagnéticas 5
1.1 Elementos de una onda electromagnética 5
1.2 Fórmula longitud de onda 6
2. Espectro electromagnético 7
2.1 Cuadro de atribución frecuencias en Colombia 9
3. Señales digitales 10
3.1 Señales periódicas 12
3.2 Señales no periódicas 13
3.3 Ventajas de las señales digitales 14
3.4 Desventajas de las señales digitales 15
Referencias bibliográficas 16
Control del documento 17
Introducción

El aumento en la demanda de los servicios de telecomunicaciones (tele-


fonía, banda ancha y la televisión por cable y satelital) ha llevado a com-
prender algunos conceptos sobre modulación en sistemas de radio digital
para el transporte de la señal de voz, datos y video, de una manera más
eficiente.

Por ello, en este primer material de formación se analizarán los conceptos


básicos de ondas electromagnéticas, frecuencia, longitud de onda y ampli-
tud; para luego, entender el espectro electromagnético junto con su di-
visión por frecuencias y finalmente estudiar las características de una
señal digital.

4
1. Ondas electromagnéticas

El escocés James Clerk Maxwell


(1831-1879)fue quien las
descubrió y estudió por
primera vez.

1.1 Elementos de una onda electromagnética

Para analizar cualquier onda electromagnética es necesario comprender


los elementos que le dan forma: longitud de onda, cresta, valle, amplitud
Las ondas electromagnéticas son las alteraciones de los campos eléctri-
y periodo (para ampliar los conceptos ir al glosario).
cos y magnéticos de forma paralela en una misma área o región. Estas no
necesitan un medio físico para propagarse o replicarse y están presentes
La frecuencia es inversamente proporcional a la longitud
en la cotidianidad: la luz visible de la luna, la luz de las estrellas como el
de onda: a mayor longitud de onda menor frecuencia.
sol, las ondas de televisión, la señal de telefonía o de radio, por ejemplo.

El campo eléctrico y el magnético están en fase y perpendiculares: 90°


entre sí y en una misma dirección de propagación de la onda.

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Tabla 1. Velocidad de la luz en distintos medios.
1.2 Fórmula longitud de onda

La frecuencia y la longitud de onda determinan la velocidad de propa- MEDIO VELOCIDAD (KM/S)


gación y toda onda electromagnética se propaga o se expande a la
Vacío 300.000
misma velocidad, en este caso la velocidad de la luz. Por lo tanto, en el
vacío la onda viaja a 300.000 km/s (3 x 108 m/s), es decir que: Aire 299.910

c
Agua 225.564

λ c f
λ
Etanol 220.588
Siendo la longitud de onda, la velocidad de la luz y la

f
frecuencia. En la tabla 1 se puede observar la velocidad de la Cuarzo 205.779
luz en distintos medios:
Diamante 123.967

Fuente: Concepto.de. (Sin fecha).

6
2. Espectro electromagnético

Los componentes más relevantes de las ondas electromagnéticas son la


frecuencia y la longitud de onda, cuyos valores son usados para clasificar
la radiación electromagnética bajo distintas secciones según la frecuencia
y longitud de onda del espectro.

Al conjunto de longitudes de onda de todas las radiaciones se conoce


como espectro electromagnético, y comprende: las ondas de radio, las mi-
croondas, los infrarrojos, la luz visible, la luz ultravioleta, los rayos X y los
rayos Gamma, como se puede observar en la animación 1.

7
Animación 1. Espectro electromagnético.

LUZ

λ
RADIO MICROONDAS INFRARROJOS LUZ VISIBLE ULTRAVIOLETA RAYOS X RAYOS GAMMA

10km 1m 30cm 1mm 2.5Mm 780nm 400nm 380nm 200nm 10nm 10pm

2 trenes de Diámetro del Célula Eucarionte Nanoarchaeum ADN Virus Proteína Átomo
Guitarra Lapicero agujero de
Nouadhibou vegetal equitans
una aguja

: Onda magnética
: Onda eléctrica
V: Dirección de la onda electromagnética
λ: Longitud de la onda
T: Periodo

Para profundizar las definiciones


específicas de cada rango de fre-
cuencia, ir al glosario.

Fuente: (Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos. Risaralda. 2017).

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2.1 Cuadro de atribución frecuencias en Colombia

Es un instrumento ordenador del espectro radioeléctrico, en que se Es un instrumento ordenador del espectro radioeléctrico, en que se
pueden observar los principales servicios de telecomunicaciones presta- pueden observar los principales servicios de telecomunicaciones presta-
dos en las bandas: dos en las bandas:

UHF - Ultra High Frecuency


A partir de los 40,0 GHz y hasta la frecuencia de
1000 GHz se usa para fines de planeación.
VHF - Very High Frequency

HF - High Frequency La banda de los 29,7Mhz a 44Mhz es asignada


para los servicios fijo y móvil.

VHF - Very High Frequency


En las bandas como: 54Mhz – 72Mhz, 76 Mhz – 108Mhz,
174MHz – 216MHz, en el territorio nacional hace
En el material de apoyo se encuentra un atribución al servicio de radiodifusión de televisión.
enlace al cuadro nacional de atribución
de bandas de frecuencias, en el cual se
pueden consultar los servicios asignados
y prestados en Colombia dependiendo
del rango de frecuencias.

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3. Señales digitales

Tipo de señales cuadradas que en cada signo que codifica el contenido de De otro lado, aparecen los impulsos, formados por dos flancos, uno de
la misma puede ser analizado y representado en valores discretos, es subida y uno de bajada. Si la señal digital cambia de un estado bajo a uno
decir toma valores de 1 o 0 según corresponda. Por ejemplo, el interruptor alto, hay un impulso positivo; en el cambio inverso, hay un impulso negati-
de la luz sólo puede tomar dos valores o estados: abierto o cerrado. vo.

Los sistemas digitales usan la lógica de dos estados que se representan Las señales digitales reales o impulsos reales no son ideales, ya que pro-
por niveles de tensión eléctrica: uno alto (H= High) y otro bajo (L=Low), los ducen efectos sobre impulso y rizado. Este comportamiento dependerá en
cuales se sustituyen por unos y ceros para aplicar la lógica y la aritmética gran medida del medio donde se transmita la señal.
binaria. Si el nivel alto se representa por 1 y el bajo por 0, la lógica es posi-
tiva; al revés es negativa. En la figura 1 se observa que el tiempo de subida está definido desde que
el impulso pasa del 10 % hasta el 90 % de la amplitud final del mismo, esto
ON para efectos de medición. Así mismo, se puede observar el comportami-
ento de una señal digital real (rizado) vs una señal ideal.

OFF

10
Señales digitales: real e ideal

Figura 1. Señales digitales: real e ideal.


Rizado
Amplitud Señal ideal
Señal real

Flanco de subida

90% Flanco de bajada

Sobre impulso
50%
Ts Tiempo de subida
10% Tw Tiempo de impulso
Tb Tiempo de bajada
Ts Tw Tb
T Periodo
Tiempo
T Ahora, es importante reconocer que una
señal digital consiste en una serie de
Fuente: (Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos. Risaralda. 2017).
pulsos, y que se clasifican como periódi-
cas y no periódicas y sus ventajas y
desventajas de las señales digitales.

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Señales
periódicas

LEl periodo en una señal periódica se define como cada uno de los inter-
3.1 Señales periódicas valos de tiempo en donde inicia la señal. Por lo que se deduce la siguiente
afirmación para las señales periódicas:
La serie de pulsos se repite a intervalos de tiempo fijo, estos últimos de-
nominados periodo (T). La frecuencia es la velocidad a la que se repite
este periodo y se mide en hercios (Hz). P T1 T2 Tn T
De lo anterior, se deriva que la frecuencia es:

1
La frecuencia es el término

F
inverso al periodo.

12
3.2 Señales no periódicas

Señales no Los impulsos no son iguales en función del tiempo, como se observa en la
periódicas figura 2.

Figura 2. Señales periódicas y no periódicas.

Amplitud Amplitud

T1 T2 Tn T1 T2 Tn
Tiempo Tiempo
T1 T2 Tn T1 T2 Tn
Fuente: (Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos. Risaralda. 2017).

13
Ventajas de
las señales
digitales
Ventaja 3

Facilidad para el procesamiento de


3.3 Ventajas de las señales digitales la señal.

Ventaja 1 Ventaja 4

Menos afectación a causa del ruido Generación infinita con pérdidas


ambiental y menos interferencia. mínimas en la calidad (aplicable a
los formatos de disco óptico o CD).

Ventaja 2
Ventaja 5
En la recepción de la señal se
cuenta con sistemas de detección y Amplificación y recuperación al
corrección de errores. mismo tiempo.

14
Desventajas
de las señales
digitales

Desventajas 2

3.4 Desventajas de las señales digitales Requiere conversión analógica-digi-


tal previa y decodificación posterior
para recibir la señal.

Desventajas 1 Desventajas 3

En comparación con la señal inicial


Debe tener sincronización exacta
hay una pérdida de calidad cada
entre los tiempos del reloj del trans-
vez mayor en el muestreo.
misor y los del receptor.

15
Referencias bibliográficas

Ecured. (2016). Ondas electromagnéticas. Recuperado el 07 de marzo Figuras


de 2017, en https://www.ecured.cu/Ondas_electromagn%C3%A9ticas
Figura 1. Señales digitales: real e ideal. Fuente: Equipo de Adecuación
Espectro, A. N. (2014). Cuadro nacional de atribucion de bandas defre- Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos. Risaralda. 2017.
cuencias. Recuperado el 07 de marzo de 2017, en http://cnabf.ane.gov-
.co/ Figura 2. Señales periódicas y no periódicas. Fuente: Equipo de
Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos. Risaralda. 2017.
Wayne, T. (2003). Sistemas de comunicaciones electrónicas. En T.
Wayne, Sistemas de Comunicaciones Electrónicas (pág. 7). México:
Animaciones

Tablas Animación 1. Espectro electromagnético. Fuente: Equipo de Adecuación


Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos. Risaralda. 2017.
Tabla 1. Velocidad de la luz en distintos medios. Fuente: Concepto.de.
(Sin fecha). Recuperado el 23 de marzo de 2017, en http://concep-
to.de/wp-content/uploads/2014/10/velocidades-de-la-luz.jpg

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Control del documento
Nombre del documento: Material de formación: Señales digitales.

Nombre del programa de formación: Modulación en Sistemas de Radio Digital

Versión: 1

Nombre Cargo Fecha

Fabio Enrique Experto temático asignado al Equipo de Ade-


Elaboró cuación Gráfica y Didáctica de Recursos Edu- Marzo 2017
Combariza
cativos - SENA Regional Risaralda.

Primera Juliana García Asesora pedagógica del Equipo de


revisión Cardona Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Marzo 2017
Educativos – SENA Regional Risaralda

Guionista del Equipo de Adecuación Gráfica y


Segunda Sandra Milena Didáctica de Recursos Educativos - SENA Re- Marzo 2017
revisión Henao Melchor gional Risaralda.

Andrés Felipe Líder del del Equipo de Adecuación Gráfica y


Aprobó Valencia Pimienta Didáctica de Recursos Educativos - SENA Re- Marzo 2017
gional Risaralda.

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ATRIBUCIÓN,
NO COMERCIAL,
COMPARTIR IGUAL.
Este material puede ser distribuido, copiado
y exhibido por terceros si se muestra en los
créditos. No se puede obtener ningún bene-
ficio comercial y las obras derivadas tienen
que estar bajo los mismos términos de li-
cencia que el trabajo original.

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