Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1 Aplikasi ini digunakan untuk membantu pengawas / kepala sekolah / penilai dalam
melakukan Penilaian Kinerja Guru Kelas / Mata pelajaran
2 Isilah "Sheet Identitas" dengan benar, baik identitas guru yang dinilai maupun penilai
Jika "Sheet Identitas" telah diisi dengan benar, maka Data pada REKAP, Nilai AK,
3 dan data pada identitas lainnya tidak perlu diisi lagi karena aplikasi secara otomatis
akan mencantumkan data yang diisikan pada Identitas.
4 Sheet Lampiran 1A berisi Lembar Pernyataan Kompetensi, Indikator, dan Cara Menilai
PK Guru.
5 Jika ingin mengisikan nilai setiap indikator dapat dilakukan dengan cara Klik pada
Lampiran 1A atau Klik langsung pada Sheet yang sesuai (K-1 s.d K-14)
Masukkan skor setiap indikator pada masing-masing kompetensi dengan cara mengetik
6 angka "0" pada kolom "tidak ada bukti", "1" pada kolom "Terpenuhi sebagian", dan
angka "2" pada kolom "seluruhnya terpenuhi",
Pengisian data Golongan pada Sheet Identitas bagian A.5 ditulis/diketik dalam bentuk
7 angka Romawi dan huruf kecil, dan diantaranya dipisahkan dengan tanda titik (.),
contoh III.a atau IV.a
INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA GURU
(PK GURU)
SD NEGERI SESEPAN 02
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
KABUPATEN TEGAL
IDENTITAS GURU DAN PENILAI
B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SDN Sesepan 02
2. NSS/NISN : *101032804051
3. Status : Negeri
4. Alamat Sekolah
a. Jalan : Jl. Kama Barat Ds. Sesepan
b. Desa/Kelurahan : Sesepan
c. Kecamatan : Balapulang
d. Kabupaten/Kota : Tegal
e. Provinsi : Jawa Tengah
f. Kode Pos : 52464
g. Telp/Fax :
h. e-mail : sdnegerisesepandua@yahoo.co.id
j. Website :
C. DATA PENILAIAN
1. Waktu Penilaian
a. Tahun : 2015
b. Periode Penilaian : 1 Juli 2015 s.d. 30 Desember 2015
c. Tempat dan Tanggal Penilaian : Sesepan, 18 Nopember 2015
2. Penilai
a. Nama dan Gelar : Abdullah, S.Pd.I
b. NIP : 19611227 198405 1 003
c. Pangkat/Golongan Ruang : Pembina / IV a
3. Kepala Sekolah
a. Nama : Abdullah, S.Pd.I
b. NIP : 19611227 198405 1 003
c. Pangkat/Golongan Ruang : Pembina / IV a
LEMBAR PERNYATAAN KOMPETENSI, INDIKATOR, DAN CARA MENILAI
PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN
Kompetensi 3: Pengamatan
Pengembangan kurikulum
Kompetensi 4: Pengamatan
Kegiatan pembelajaran yang mendidik
Kompetensi 6: Pengamatan
Komunikasi dengan peserta didik
Kompetensi 7: Pengamatan
Penilaian dan Evaluasi
Kompetensi 8: Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, Pengamatan & Pemantauan
sosial dan kebudayaan nasional Indonesia
Kompetensi 10: Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa Pengamatan & Pemantauan
bangga menjadi guru
Kompetensi 11: Bersikap inklusif, bertindak obyektif, dan tidak Pengamatan & Pemantauan
diskriminatif
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
Kompetensi 12: pendidikan, orang tua peserta didik, dan Pengamatan
masyarakat
Kompetensi 13: Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir Pengamatan
keilmuan yang mendukung
Keterangan:
Pengamatan :adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui diskusi sebelum
pengamatan, pengamatan selama pelaksanaan proses pembelajaran, dan
Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen,
: wawancara dengan guru yang dinilai, dan/atau wawancara dengan warga
sekolah.
Nama Guru : Mohamad Yulistiar, S.Pd SD
Nama Penilai : Abdullah, S.Pd.I
Kompetensi 8: Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia
skor
Indikator tidak ada bukti Terpenuhi Seluruhnya
(Tidak terpenuhi) sebagian terpenuhi
1 Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prins
Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi sem 1
warga Indonesia.
2 Guru mengembangkan kerjasama dan membina
kebersamaan dengan teman sejawat tanpa
1
memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku
agama, dan gender).
3 Guru saling menghormati dan menghargai teman
sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masin 2
masing.
4 Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai
2
bangsa Indonesia
5 Guru mempunyai pandangan yang luas tentang
keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, 1
agama)
Total skor untuk kompetensi 8 7
Skor maksimum kompetensi 8 = jumlah indiktor x 2 10
Persentase = (total skor/12) x 100% 70.00%
Nilai untuk kompetensi 8
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Nama Guru : Mohamad Yulistiar, S.Pd SD
Nama Penilai : Abdullah, S.Pd.I
Kompetensi 10: Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru
skor
Indikator tidak ada bukti Terpenuhi Seluruhnya
(Tidak terpenuhi) sebagian terpenuhi
1 Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran
2
dengan tepat waktu.
2 Jika guru harus meninggalkan kelas, guru
mengaktifkan siswa dengan melakukan hal-hal
produktif terkait dengan mata pelajaran, dan 1
meminta guru piket atau guru lain untuk
mengawasi kelas.
3 Guru memenuhi jam mengajar dan dapat
melakukan semua kegiatan lain di luar jam
2
mengajar berdasarkan izin dan persetujuan
pengelola sekolah
4 Guru meminja izin dan memberitahu lebih awal,
dengan memberikan alasan dan bukti yag sah
jika tidak menghadiri kegiatan yang telah 2
direncanakan, termasuk proses pembelajaran di
kelas.
5 Guru menyelesaikan semua tugas administratif
dan non pembelajaran dengan tepat waktu sesuai 1
standar yang ditetapkan.
6 Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar
untuk kegiatan produktif terkait dengan 0
tugasnya
7 Guru memberikan kontribusi terhadap
pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi
1
yang berdampak positif terhadap nama baik
sekolah.
8 Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai
2
guru.
Total skor untuk kompetensi 10 11
Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah indiktor x 2 16
Persentase = (total skor/12) x 100% 68.75%
Nilai untuk kompetensi 10
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Nama Guru : Mohamad Yulistiar, S.Pd SD
Nama Penilai : Abdullah, S.Pd.I
Kompetensi 12: Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik,
dan masyarakat
skor
Indikator tidak ada bukti Terpenuhi Seluruhnya
(Tidak terpenuhi) sebagian terpenuhi
1 Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan,
kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang
tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun tida 1
formal antara guru dengan orang tua, teman sejawa
dan dapat menunjukkan buktinya.
2 Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar
pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah
1
dan masyarakat dan dapat memberikan bukti
keikutsertaannya.
3 Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari
masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat
1
sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di
masyarakat.
Total skor untuk kompetensi 12 3
Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah indiktor x 2 6
Persentase = (total skor/12) x 100% 50.00%
Nilai untuk kompetensi 12
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 2
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Nama Guru : Mohamad Yulistiar, S.Pd SD
Nama Penilai : Abdullah, S.Pd.I
Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
skor
Indikator tidak ada bukti Terpenuhi Seluruhnya
(Tidak terpenuhi) sebagian terpenuhi
1 Guru melakukan pemetaan standar kompetensi
dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
diampunya, untuk mengidentifikasi materi
2
pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan
memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.
2 Guru menyertakan informasi yang tepat dan
mutakhir dalam perencanaan dan pelaksanaan 1
pembelajaran.
3 Guru menyusun materi, perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi
yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta 2
didik untuk memahami konsep materi
pembelajaran
Total skor untuk kompetensi 13 5
Skor maksimum kompetensi 13 = jumlah indiktor x 2 6
Persentase = (total skor/12) x 100% 83.33%
Nilai untuk kompetensi 13
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Nama Guru : Mohamad Yulistiar, S.Pd SD
Nama Penilai : Abdullah, S.Pd.I
NO K O M PETE N S I NILAI
A. PEDAGOGIK
1 Mengenal karakteristik peserta didik 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3 Pengembangan kurikulum 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4
5 Memahami dan mengembangkan potensi 4
6 Komunikasi dengan peserta didik 3
7 Penilaian dan Evaluasi 4
B. KEPRIBADIAN
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia 3
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 3
C. SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, dan tidak diskriminatif 4
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat 2
D. PROFESIONAL
13 Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran y
4
diampu
14 Mengembangan keprofesian melalui tindakan reflektif 3
Jumlah (Hasil Penilaian Kinerja Guru) 46
Konversi nilai PKGuru ke dalam skala 0 - 100 sesuai Permeneg PAN dan RB
No. 16 Tahun 2010 dengan Rumus
82.14
AKK Minimal
AKPKB Minimal AKP Minimal
Golongan
150 16 15
IV A ke IV B 29.75
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan
rumus.