Vous êtes sur la page 1sur 2

Error!

Use the Home tab to apply


Titre to the text that you want to
appear here.

Date de diffusion : 02/03/2018


COUP DE FROID SUR L’EUROPE Dossier 556

Activité 1 : regardez le reportage. À quelle question répond-il ? Choisissez parmi ces


5 propositions.
1. Quelles sont les caractéristiques météorologiques de cet hiver dans l’hémisphère nord ?
2. Quelle méthode de mesure des températures extérieures est la plus fiable et pourquoi ?
3. Comment éviter les virus en hiver ?
4. Pourquoi les températures observées au thermomètre peuvent-elles différer de celles qu’on ressent ?
5. Quelles conséquences du réchauffement climatique peut-on observer cet hiver ?

Activité 2 : écoutez le reportage. Répondez aux questions.


1. Quel est le point commun entre les deux premières personnes interviewées ?
__________________________________________________________________________________________
2. Que désigne exactement le terme « température ressentie » ?
__________________________________________________________________________________________
3. Comment sont mesurées les températures extérieures ?
__________________________________________________________________________________________
4. Comment calcule-t-on les températures ressenties ?
__________________________________________________________________________________________
5. Quel facteur joue un rôle déterminant dans l’écart entre les températures mesurées et ressenties ?
__________________________________________________________________________________________
6. Comment agit ce facteur ?
__________________________________________________________________________________________

Activité 3 : regardez le reportage. Repérez les mots ou expressions synonymes.


1. Les températures baissent brutalement : _______________________________________________________
2. Un bulletin météo : ________________________________________________________________________
3. Un ressenti (2 possibilités) : _________________________________________________________________
4. Très très froid : ___________________________________________________________________________
5. S’habiller chaudement : _____________________________________________________________________
6. Se protéger des intempéries (2 possibilités) : ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Activité 4 : regardez le reportage et observez sa construction. Répondez aux


questions.
1. Quelles images ont été choisies pour introduire ce reportage ? Vous paraissent-elles pertinentes et pourquoi ?
2. Quel point commun rassemble toutes les personnes interviewées ?
3. Comment le vent est-il rendu présent dans ce reportage ?
4. Comment sont illustrées les explications scientifiques ? Que pensez-vous de ce choix ?
5. À votre avis, qu’apporte le témoignage de l’explorateur Jean-Louis Etienne dans le reportage ?
6. Dans quelle rubrique classeriez-vous ce sujet ?

Activité 5 : journaliste pour une télévision francophone, on vous propose de traiter


un sujet au choix. En équipe, décidez du sujet que vous allez choisir, de l’angle du
reportage, des personnes à interviewer et des lieux de tournage.
- Pourquoi en montagne, plus on s’approche du soleil, plus il fait froid ?
- Pourquoi tantôt la neige est assez dure pour faire une boule de neige et tantôt elle est trop poudreuse ?
- Peut-on se brûler la peau par le froid ?

Page 1 sur 2
Hélène GRIFFAUT Alliance française de Bruxelles-Europe
Error! Use the Home tab to apply
Titre to the text that you want to
appear here.

- Pourquoi en hiver la peau se déshydrate-t-elle ?

Page 2 sur 2
Hélène GRIFFAUT Alliance française de Bruxelles-Europe