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Entrevista

credo, raza, género u orientación mía de consumo se desmorone­


sexual. La interdependencia pue­ crearernos líderes centrados en
de enseñarse de mil maneras. la Tierra. En buena medida, este
tipo de liderazgo emergerá por sí
P.: ¿Por ejemplo?
mismo al enseñarse los principios
R.: Lo más importante es la educa­ y habilidades antes mencionadas.
ción del carácter. Hay un gran valor Muchas de estas experiencias de­
en enseñar a los niños activamente penden de la inspiración de un
a ser buenas personas: humildes, profesor que lo hace de motu pro­ Recibido: 10 de octubre de 2017
colaboradores, amables, justos y, pio, más allá de sus atribuciones Aceptado: 13 de noviembre de 2017
sobre todo, conscientes de que tie­ educativas.
nen obligaciones morales hacia los
P.: ¿Qué otras experiencias ecoso-
demás, incluyendo las futuras ge­ RESUMEN: La especie humana, como el resto de las especies vivas, ha surgido de la
ciales existen en la educación? evolución, pero es la única con capacidad de ser consciente de ello y de poder contro­
neraciones, otras especies e incluso
la Tierra en sí misma. La destrezas larla de cara al futuro. Así, aunque la evolución sigue su curso (no se han detenido sus
R:. Se pueden globalizar las ex­
dos motores: las mutaciones y la selección natural), la intervención de los humanos
emocionales y sociales también periencias educativas. Profesores en ella se está acelerando de forma tal, que está poniendo en grave riesgo el equilibrio
son clave: la habilidad de recono­ que sacan a los alumnos al exterior ecológico y la propia supervivencia de los humanos. Las nuevas tecnologías (NBIC) 1
cer, comprender y actuar de modo para involucrarse en proyectos están incidiendo de una forma tan amplia y profunda en el mundo de la vida (bio­
constructivo con las emociones de reales de la vida real en lugar de tecnologías) y en el ámbito humano (aruropotecnias, P. Sloterdijk), que nos estamos
los otros. Por último, otra parte im­ focalizarse en animales remotos enfrentando ya; y en mayor medida en un futuro no muy lejano, a decisiones de tal
portante de la interdependencia es corno el oso panda. Hay una his­ calado social y ético que apenas somos conscientes de ello, enfrentado ya, y en mayor
toria que recogernos en el libro. En medida de sus radicales consecuencias.
la capacidad de vivir juntos pacífi­
un lago cercano a un colegio había PALABRAS CLAVE: biotecnología, aniropoiecnia, transttumanismo, evolución, iecnocien-
camente, respetándose. una especie de gamba en peligro cia.
P.: En el pico de la pirámide está de extinción. Los alumnos y los
el "liderazgo centrado en la Tie­ profesores trabajaron con empre­
sarios locales y con autoridades
rra" (Earth-centric leadership), ¿qué
locales de la ciudad, desarrollan­
significa esa expresión? do las habilidades para negociar
R.: Es la plena actualización de la y debatir, aprendiendo al mismo
educación, el empoderamiento de tiempo sobre el funcionamiento
del ecosistema. La iniciativa se
los estudiantes para ser "ciudada­
transformó en una experiencia
nos reverentes de la Tierra" (reoe- real de restauración de la cuenca
1
Cuando se habla en la actualidad de las nuevas tecnologías (NBIC), se está hacien­
reni Earih. citizens). Si uno se centra do referencia a la convergencia de las innovaciones tecnológicas aplicadas a lo humano
hidrográfica. El proyecto creció en los terrenos de la Nanotecnología, Biotecnología, Informática tecnológica (Big Data.)
en enseñar todo lo anterior, para desde algo muy pequeño y con él y Ciencias Cognitivas (IA fuerte). A estas tecnologías hay que añadir, "la robótica, las
aprender a construir una sociedad siguen cientos de estudiantes cada impresoras 3D, las terapias reparadoras con ayudas de células madre, así como las
más sostenible y crear un sistema año y se ha replicado en otros lu­ diferentes formas de hibridación hombre/máquina": L. FERRY, La revolución transhuma­
más resiliente ­cuando la econo­ gares.• nista., Alianza, Madrid 2017, 189­208. Cf. M. C. Roca ­ W. S. BAlNllJUDGE, "Vista general
de las tecnologías convergentes para mejorar el desempeño humano": https:/ /link.
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26 Razón y Fe, 2018, t. 277, n2 1431, pp. 21-26, ISSN 0034-0235 Razón y Fe, 2018, t. 277, n• 1431, pp. 27-37, ISSN 0034-0235 27