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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluación: Unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos (10%) Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 18 de febrero de
17 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante describe el suelo como un sistema biológico. Reconoce los
diferentes tipos y clasificaciones de microorganismos del suelo y su
relación con la rizósfera
Temáticas a desarrollar:
Fase 2. Elaboración del marco teórico y bibliografía proyecto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 1: Planificación del proyecto, se hace el reconocimiento de los
componentes, tipos y funciones de las diversas poblaciones microbianas
que habitan en la rizósfera y su estrecha interacción con las plantas.
Actividades a desarrollar
Actividad colaborativa:
Aprendizaje basado en proyectos
Los estudiantes inician la planificación de su proyecto de curso, el cual
se compone de las fases de: planificación, análisis, articulación y
revisión final, construyendo en principio la fase de planificación del
proyecto, reconociendo los componentes, tipos y funciones de los
microorganismos que habitan en la rizósfera y sus diferentes
interacciones.
La fase de planificación del proyecto se desarrolla a través de la
elaboración del marco teórico, en el cual se contextualizan las temáticas
de la primera unidad al estudio de la microbiología del suelo, así como
la elaboración de la bibliografía con las primeras referencias
consultadas.
En el foro del entorno de aprendizaje colaborativo los
integrantes del grupo participan activamente haciendo
sus aportes personales debidamente documentados para
la elaboración del marco teórico y la bibliografía del
Entornos
proyecto colaborativo del curso, así como discutiendo y
para su
complementando el material propuesto entre todos. En el
desarrollo
entorno de seguimiento y evaluación se adjunta el
documento con los insumos requeridos para esta fase,
producto del análisis y edición conjuntos sobre el tema
escogido para su proyecto de curso.
Individuales:
Aportes debidamente referenciados en el foro
Productos
colaborativo para la construcción del marco teórico y la
a entregar
bibliografía, réplicas fundamentadas a los aportes de los
por el
demás compañeros, contribuyendo al enriquecimiento
estudiante
conceptual de los contenidos de la unidad.
Colaborativos: