Guía de Actividad Fase 1. Planeación General del Curso.

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El planteamiento pedagógico académico implementado para el desarrollo del curso Procesos Logísticos de Producción se
enfoca en el conocimiento práctica e implementación del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) durante todo el
período académico.
Temáticas a desarrollar:
El Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que el estudiante adquiere
el conocimiento de manera individual (evaluativa) y practica (colaborativa), implementando de manera colaborativa con
el apoyo de un Tutor realizando un acompañamiento trasversal al proceso, verificando paso a paso las situaciones y
problemáticas planteadas según el entorno en que se desarrollan.

Número de Fecha: Momento de Entorno: Exploración Entorno

semanas: 06 de Febrero al 19 de Febrero evaluación: Inicial. Conocimiento, Colaborativo,
Dos (2). de 2017. Seguimiento y Evaluación.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Planeación, con esta actividad y según el Aprendizaje Orientado a Proyectos
(AOP), se espera que el estudiante actualice sus conocimientos previos, además, el propósitos de esta actividad es que
el estudiante haga una revisión (temática – bibliográfica) del material unidades sobre el Curso Procesos Logísticos de
Producción, utilizando para la realización de la actividad, la técnica compuesta por cuatro (4) pasos.
Fase 1. Planeación General del Curso.
Productos
académicos
Activida y
Productos académicos y
d ponderación
Actividad individual. ponderación de la actividad
colabor de la
individual.
ativa* actividad
colaborativa
.
Paso 1 Conceptualización sobre el Proceso logístico  La estructura del entregable final
de Producción. debe ser la requerida para un
trabajo:
El estudiante debe revisar las generalidades
específicas de la Asignatura, identificando las  Paso 1.
temáticas a abordar en el curso unidad (1) de Consolidar en forma de resumen la
Procesos Logístico de Producción y su relación con los información contenida en las Unidad
conceptos más relevantes de la materia. Esta (1).
revisión tiene como objetivo por medio de una  Paso 2. NO NO APLICA
estrategia de comprensión lectora, identificar la Consolidar en forma de resumen la APLICA
composición del curso. información contenida en las Unidad
 El estudiante debe de escoger como estrategia (2).
comprensión lectora la elaboración de: Mapa  Paso 3.
Mental, Cuadro Sinóptico o Mapa Conceptual. Consolidar en forma de resumen la
 El estudiante debe de anunciar en el foro de información contenida en las Unidad
trabajo colaborativo la estrategia a utilizar. (3).
 El estudiante puede utilizar cualquier herramienta  Paso 4.
para construcción de la estrategia seleccionada.  Consolidar del trabajo final en
 l producto final es la representación gráfica de la formato Word y en (PDF).
estrategia seleccionada, la cual debe de ser  Conclusiones.
publicada en el foro e incluida en el informe final.  Referencias Bibliográficas.
• MSM, ID Skype, etc.).
Nota: Los aportes realizados por un
medio distinto al foro de trabajo
colaborativo NO serán tenidos en cuenta
Paso 2: Reconocimiento del Grupo de Trabajo. como participación, por tanto NO harán
parte de la calificación final de la
El estudiante debe revisar las generalidades actividad.
específicas de la Asignatura, identificando las
temáticas a abordar en el curso unidad (2) de  El documento se aplicara en el
Procesos Logístico de Producción y su relación con los Entorno de Evaluación y
conceptos más relevantes de la materia. Esta Seguimiento.
revisión tiene como objetivo por medio de una “Entrega Planeación General y de
estrategia de comprensión lectora, identificar la Actores”
composición del curso.
 El estudiante debe de escoger como estrategia  La descripción del contenido debe
comprensión lectora la elaboración de: Mapa ser:
Mental, Cuadro Sinóptico o Mapa Conceptual. Una portada con el título, datos del
 El estudiante debe de anunciar en el foro de estudiante (nombre, código, e-mail y
trabajo colaborativo la estrategia a utilizar. Ciudad donde se encuentra), Nombre
 El estudiante puede utilizar cualquier herramienta de la Universidad, CEAD donde se
para construcción de la estrategia seleccionada. encuentra matriculado, y fecha de
entrega de la actividad).
 l producto final es la representación gráfica de la
estrategia seleccionada, la cual debe de ser  Puntaje: Quince (15) puntos.
publicada en el foro e incluida en el informe final.
• MSM, ID Skype, etc.).

Paso 3: Conceptualización sobre el Proceso logístico

de Producción.

El estudiante debe revisar las generalidades

específicas de la Asignatura, identificando las
temáticas a abordar en el curso unidad (3) de
Procesos Logístico de Producción y su relación con los
conceptos más relevantes de la materia. Esta
revisión tiene como objetivo por medio de una
estrategia de comprensión lectora, identificar la
composición del curso.
 El estudiante debe de escoger como estrategia
comprensión lectora la elaboración de: Mapa
Mental, Cuadro Sinóptico o Mapa Conceptual.
 El estudiante debe de anunciar en el foro de
trabajo colaborativo la estrategia a utilizar.
 El estudiante puede utilizar cualquier herramienta
para construcción de la estrategia seleccionada.
 l producto final es la representación gráfica de la
estrategia seleccionada, la cual debe de ser
publicada en el foro e incluida en el informe final.

Paso 4: Consolidación del Informe Final.

Faltando tres días para el cierre del foro de la
actividad, el estudiante, realizara el consolidado del
informe final de la Fase 1 teniendo en cuenta las
indicaciones y partes señaladas en la columna de
producto académico de esta guía de actividades.
 Rúbrica de actividad (2017-1)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: PROCESOS LOGÍSTICOS DE PRODUCCIÓN. (Código 242007)
RÚBRICA DE EVALUACIÓN INICIAL FASE 1. PLANEACIÓN GENERAL DEL CURSO. UNIDADES 1,2 Y 3
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Descripción de El estudiante, realiza la El estudiante, realiza la
El estudiante No realiza
las Unidades Descripción de las Unidad Descripción de las Unidad (1) y la
Descripción de las Unidad
(1) y (1) y la Estrategia Estrategia Seleccionada, pero de
(1) y la Estrategia 4
Estrategia Seleccionada de manera manera incorrecta y/o
Seleccionada
Seleccionada correcta y completa. incompleta.
(Paso 1). (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Descripción de El estudiante, realiza la El estudiante, realiza la
El estudiante No realiza
las Unidades Descripción de las Unidad Descripción de las Unidad (2) y la
Descripción de las Unidad
(2) y (2) y la Estrategia Estrategia Seleccionada, pero de
(2) y la Estrategia 4
Estrategia Seleccionada de manera manera incorrecta y/o
Seleccionada
Seleccionada correcta y completa. incompleta.
(Paso 2). (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Descripción de El estudiante, realiza la El estudiante, realiza la
El estudiante No realiza
las Unidades Descripción de las Unidad Descripción de las Unidad (3) y la
Descripción de las Unidad
(3) y (3) y la Estrategia Estrategia Seleccionada, pero de
(3) y la Estrategia
Estrategia Seleccionada de manera manera incorrecta y/o 4
Seleccionada
Seleccionada correcta y completa. incompleta.
(Paso 3). (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El Grupo realiza la
Consolidación, El Grupo realiza la Consolidación
Consolidación y Envió del El Grupo No realiza la
Redacción y y Envió del Informe Final pero
Informe Final correcta y/o Consolidación y él Envió del
Ortografía incorrecta y/o incompleta y mala 3
completa y buena redacción Informe Final.
Informe Final, redacción y ortografía.
y ortografía.
(Paso 4)
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 15