Reconocimiento https://www.cognifit.

com/es/habilidad-cognitiva/reconocimiento

El reconocimiento se puede definir como la capacidad que tiene nuestro cerebro para
identificar los estímulos que hemos percibido con anterioridad (situaciones, personas,
objetos, etc.). El reconocimiento es una habilidad cognitiva que nos permite recuperar
información almacenada en la memoria y compararla con la información que se presenta ante
nosotros. Esta función es muy importante puesto que nos permite ser eficientes en nuestro día
a día.
El reconocimiento es un tipo de recuerdo o recuperación. La recuperación o recuerdo consiste
en el acceso a la información del pasado almacenada en nuestra memoria. Estos procesos de
la memoria se han estudiado clásicamente mediante la presentación de una lista de palabras
(o imágenes) que un sujeto tendría que memorizar y, más tarde, recordar. Atendiendo a las
condiciones de la fase de recuperación se pueden dar diferentes formas o tipos de recuerdo.

Recuerdo libre
Recuerdo serial
Recuerdo con clave
Ejemplo. Durante un examen, es importante que el alumno reconozca correctamente a qué
parte del temario hace referencia una pregunta. De modo que, si comete un error a la hora de
reconocer a qué se refiere la pregunta, puede contestarla mal, llegando a suspender la prueba
(con el consecuente deterioro en el rendimiento académico)
Icónica http://www.iqb.es/neurologia/memoria/mem1_02.htm

La memoria icónica proporciona un flujo permanente de información visual al

cerebro durante todo el tiempo en que se mantienen los ojos abiertos, y está
constantemente "refrescando" la información que le llega.
EJEMPLO: La estrategia básica que se utiliza para lograr mantener por más tiempo
la memoria a corto plazo es la repetición de repaso
Episódica https://psikipedia.com/libro/memoria/2563-concepto-de-memoria-episodica

La memoria episódica es un tipo de memoria declarativa que contiene información sobre

nuestras experiencias personales que han ocurrido en un lugar determinado y momento
temporal concreto. Tulving distinguió este tipo de memoria y la memoria semántica, que
contiene conocimientos sobre datos, hechos y sucesos distintos de nuestras propias
experiencias.

La memoria episódica se usa para codificar experiencias personales y la

recuperación consciente de eventos y episodios de nuestro propio pasado. Esta
memoria funciona a nivel consciente y la recuperación contenida en ella se realiza
de forma explícita y voluntaria. La recuperación de la información está muy
relacionada con las claves contextuales que sirven para poder acceder a la
información que se desea recordar. Una característica importante es por tanto, su
carácter temporal.
 Propiedades distintivas de la memoria episódica:
 Existe un factor temporal.
 Existe información espacial y perceptiva.
 La persona es consciente de haber vivido ese hecho en primera persona.
Se denomina Memoria Episódica a la habilidad cognitiva para recordar experiencias
personales, o dentro del espacio personal, autobiográfico.
Se denomina Memoria Semántica a la habilidad cognitiva para aprender y recordar conceptos y
conocimientos generales.

Un ejemplo de Memoria Episódica: “ayer fuimos al cine” . Necesariamente se refiere a un

determinado lugar topográfico, en un momento temporal preciso, histórico y dentro de una
vivencia biográfica

Semántica https://blog.cognifit.com/es/memoria-semantica/

“Lo tengo en la punta de la lengua” La memoria semántica almacena

nuestros conocimientos sobre el mundo y el lenguaje. Cuando queremos
recordar ciertos conocimientos que hemos adquirido, como por ejemplo:
“¿Cuál es la capital de Francia?” o, “¿Cómo se llama el actual presidente
de EEUU?”, estamos haciendo un uso eficaz de nuestra memoria
semántica. Gracias a ella, podemos recordar en pocos segundos las
respuestas.
¿Qué es la memoria semántica? Tulving fue el primero en establecer
el término de memoria semántica. La memoria semántica se puede
definir como un tipo de memoria de significados y conocimientos
generales en la que no intervienen nuestras experiencias concretas, ni el recuerdo
de sucesos puntuales.
Por ejemplo, para responder a la pregunta “cuantas horas tiene un día”
no es necesario evocar ningún momento concreto de nuestra vida en el
que hayamos aprendido ese conocimiento. La memoria semántica nos
permite recordar “automáticamente” que un día tiene 24 horas, sin
necesidad de evocar sucesos concretos que nos recuerden ese
conocimiento.
La memoria semántica es necesaria para recordar los conceptos que tenemos sobre el
mundo, y también, es necesaria para hacer un uso adecuado del lenguaje. Además, es
una clase de memoria que está almacenada a largo plazo, por lo que una vez adquirido un
conocimiento, podrá incluso, mantenerse toda la vida.