Competencia: Realizar labores administrativas y docentes.

Tema: Realizar labores administrativas y docentes

¿Conoce Ud. lo que se espera de su cargo en relación a las labores fuera de aula?
Estrategias:

 Conozca la calendarización de actividades del establecimiento

 Registre la asistencia diaria de los alumnos a su clase
 Entregue las planificaciones para su revisión en los plazos que le han solicitado. Nunca
realice una clase sin planificar o sin su revisión.
 Corrija las tareas dadas. Nunca deje tareas sin corregir.
 Entregue toda la información a los padres que sea necesaria.
 Atienda oportunamente dudas frente a calificaciones u otros.
 Frente a un error metodológico, evaluativo u otro, reconózcalo y corríjalo a la brevedad.
 Tome las medidas necesarias para que no se repita.
 Toda circular o comunicación que se entregue a los alumnos o apoderados, debe de haber
sido revisada por un superior.
 Registre e informe toda situación positiva o negativa que afecte la convivencia escolar. No
se haga el que no ve, ni escucha.
 Registre detalladamente situaciones contrarias al reglamento interno (inasistencia a
pruebas, atrasos, faltas de responsabilidad, incumplimiento de tareas, etc)
 Registre, en la hoja de vida de los estudiantes, los aspectos relevantes de su desempeño,
tanto positivos como negativos. Mande copia a los padres y exija la firma de ellos. Los
padres necesitan estar bien enterados del acontecer diario.
 Entregue la cantidad de notas estipuladas en su establecimiento con anticipación. Que no
tengan que “perseguirlo”.
 Realice un seguimiento constante del rendimiento de sus alumnos. Maneje indicadores
según su subsector, que le permitan conocer el avance de ellos.
 Utilice recursos tecnológicos estadísticos para evaluar el progreso escolar.
 Mantenga actitud abierta al análisis de sus prácticas pedagógicas.
 Aporte información respaldad de cada alumno, concreta, exacta, argumentada, para su
informe de personalidad. Deje fuera el “tincómetro” o lo que “siente” frente a tal alumno/a.
 Entregue RESPONSABLEMENTE las planificaciones, guías, pruebas con su rúbrica a UTP
o coordinación en los plazos que le han asignado.
 Conozca los plazos con anticipación, no necesita preguntarlos.
 Realiza las modificaciones que le sugieren, dando muestras de confianza a su superior.
 Asista PUNTUALMENTE a las reuniones en que es citado.

Material desarrollado por Gestión y Dirección Escolar de Calidad

 Participe con entusiasmo y compromiso de los consejos de profesores u otros.
 Evite deteriorar el clima de trabajo. No manifieste desagrado por las actividades
administrativas, antes bien, comprenda y valore su importancia.
 “Ensaye” situaciones conflictivas con un experto (coaching).
 Desarrolle un lenguaje prudente.
 Póngase en la situación del otro para “ver lo que él ve”.
 Promueva el diálogo.
 Sostenga conversaciones que generen compromisos.
 Haga sentir que somos un equipo, donde todos aportan.
 Ser el primero en cumplir los compromisos o acuerdos y exigir que se cumplan.
 Fundamentar sólidamente un cambio, con datos duros.
 Busque en internet diversas guías para desarrollar asertividad.
 Recuerde que resolver una situación en forma asertiva, implica que hay un crecimiento
personal a partir de ella.

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