TRIPTICO SOBRE LA INTELIGENCIA
la fluidez que posee una persona en el
NOMBRE: STEPHANIE PEÑA GUTIERREZ
INTELIGENCIA: La inteligencia es la
capacidad de relacionar conocimientos
que poseemos para resolver una
determinada situación. Si indagamos un
poco en la etimología de la propia
palabra encontramos en su origen
latino inteligere, compuesta
de intus (entre) y legere(escoger). Por lo
que podemos deducir que ser inteligente
es saber elegir la mejor opción entre las
que se nos brinda para resolver un
problema.
TIPOS DE INTELIGENCIA:
 Inteligencia Lógica-Matemática: Es
la habilidad que poseemos para
resolver problemas tanto lógicos
como matemáticos. Comprende las
capacidades que necesitamos para
manejar operaciones matemáticas y
razonar correctamente. Nuestra
procesamiento aritmético, lógico,
razonado, va ligado a ella.
 Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es deportes, que requiere coordinación
y ritmo controlado.
uso de la palabra. Destreza en la
utilización del lenguaje, haciendo
 Inteligencia Musical: Es la habilidad
hincapié en el significado de las
que nos permite crear sonidos,
palabras, su orden sintáctico, sus
ritmos y melodías. Nos sirve para
sonidos, Esta inteligencia nos
crear sonidos nuevos para expresar
capacita para escribir poemas,
emociones y sentimientos a través de
historias,
la música.
 Inteligencia Visual-Espacial: Es la
 Inteligencia Interpersonal: Consiste
habilidad de crear un modelo mental
en relacionarse y comprender a otras
de formas, colores, texturas, Está
personas. Incluye las habilidades
ligada a la imaginación. Una persona
para mostrar expresiones faciales,
con alta inteligencia visual está
controlar la voz y expresar gestos en
capacitada para transformar lo que
determinadas ocasiones. También
crea en su mente en imágenes, tal
abacar las capacidades para percibir
como se expresa en el arte gráfico.
la afectividad de las personas.
Esta inteligencia nos capacita para
crear diseños, cuadros, diagramas y
construir cosas.  Inteligencia Intrapersonal: Es
nuestra conciencia. Entender lo que
hacemos nosotros mismos y valorar
 Inteligencia Corporal-Cinética: Es
nuestras propias acciones.
la habilidad para controlar los
movimientos de todo el cuerpo para
realizar actividades físicas. Se usa  Inteligencia Naturalista: Consiste
para efectuar actividades como en el entendimiento del entorno
natural y la observación científica de
 la naturaleza como la biología,
geología o astronomía.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO:
Cualquier individuo humano requiere de
ciertas habilidades del pensamiento para
su subsistencia y la vida social.
*SENSO-PERCEPTIVAS: estas tienen que
ver con la capacidad de percibir el
mundo exterior a través de los sentidos
en comunicación con el cerebro, los
hechos se perciben con los sentidos y a
través de los impulsos nerviosos llegan
hasta el cerebro, donde los sucesos se
vuelven memoria sensitiva. Esta puede
ser de corto o largo plazo, dependiendo
de la duración de los impulsos o de la
intensidad de las sensaciones de placer o
de dolor”
RAZONAMIENTO: que es la localización
y comparación de objetos.
DE SINTESIS Y ANALISIS : que se
consideran como habilidades del
pensamiento. La primera hace una
comparación que va del todo hacia una
parte y el análisis va de una parte hacia
un todo.
TIPOS DE PENSAMIENTO:
El pensamiento es un producto de la
mente, ya que se origina gracias a la
actividad intelectual. Puede surgir de
abstracciones propias de la imaginación
así como también de las actividades
intelectuales racionales.
Pensamiento divergente: en esta clase
de pensamiento lo que se producen son
las respuestas u opciones posibles frente
a un reto o pregunta abierta.
Pensamiento convergente: este, en
cambio, elige entre diversas opciones
para llegar a una conclusión.
PENSAMIENTO CRITICO: El
pensamiento crítico exige claridad,
precisión, equidad y evidencias, ya que
intenta evitar las impresiones
particulares. En este sentido, se
encuentra relacionado al escepticismo y
a la detección de falacias. Mediante el
proceso que implica el pensamiento
crítico, se utiliza el conocimiento y
lainteligencia para alcanzar una
posición razonable y justificada sobre un
tema. Entre los pasos a seguir,
los especialistas señalan que hay adoptar
la actitud de un pensador crítico;
reconocer y evitar los prejuicios
cognitivos; identificar y caracterizar
argumentos; evaluar las fuentes de
información; y, finalmente, evaluar los
argumentos.