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PLANIFICACIÓN ANUAL 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución educativa:
I.2. Docente responsable:
I.3. Grado: 4to grado

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO
ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9

Nos alimentamos
saludablemente
semana Santa
Festejemos la
PROPÓSITOS DE
ÁREA

APRENDIZAJE: COMPETENCIAS
Y ENFOQUES TRANSVERSALES

4 4 4 4 3 4 4 4 4
semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas
1 Construye su identidad x x X
2 Convive y participa
democráticamente en la búsqueda x x x x
Personal Social

del bien común


3 Construye interpretaciones
x x x x x x
históricas
4 Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente x x x x

5 Gestiona responsablemente los


x x x x
recursos económico
6 Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comunicación CulturaArte y Educación física

7 Asume una vida saludable

Interactúa a través de sus


8 X
habilidades socio motrices

Aprecia de manera crítica


9
manifestaciones artístico-culturales
Crea proyectos desde los
10
lenguajes artísticos
Lee diversos tipos de textos
11 x x x x x x x X X
escritos en lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
12 x x x x x X X
lengua materna
Se comunica oralmente en lengua
13 x x x x x x x x
materna
Resuelve problemas de cantidad
14 x x x x X

Resuelve problemas de
15 x x x x X
Matemática

regularidad, equivalencia y cambio

Resuelve problemas de forma,


16 x x x x x x
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de


17 x x x x x
datos e incertidumbre
Ciencia y

Indaga mediante métodos


18 científicos para construir x X X
conocimientos
19 Explica el mundo físico basándose x x x
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones
Educación religiosa tecnología

20 tecnológicas para resolver x x x


problemas de su entorno
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
21
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
22 con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa
Competencias transversales

Se desenvuelve en los entornos


23
virtuales generados por las TIC

Gestiona su aprendizaje de
24 manera autónoma

ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
 Enfoque Intercultural X
 Enfoque de Atención a la diversidad
 Enfoque de Igualdad de género
 Enfoque Ambiental X
 Enfoque de Derechos
 Enfoque de Búsqueda de la
Excelencia
 Enfoque de Orientación al bien
común
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X