MAPA DE INDEPENDENCIA DE AMÉRICA

Vamos a recordar algunos puntos importantes del proceso de independencia de América Latina:

ACTIVIDAD 1
Elige entre las siguientes opciones LAS POSIBLES RESPUESTAS CORRECTAS (puede haber más de
una):

 Aunque ya las ideas liberales y la Ilustración habían entrado con fuerza entre la clase
criolla de América Latina, el proceso de independencia se vio como una posibilidad real cuando...

a) Se independizó Haití, colonia francesa y primer país de continente en conseguirlo. La mayoría

de la población era esclava y de raza negra.

b) Las colonias de Inglaterra deciden independizarse de la metrópoli tras la llamada revuelta del
té y formar así lo que después serían los EE.UU. de América. Serán un ejemplo de que se puede
alcanzar el deseo que hasta entonces era una utopía.

c) Italia y Francia apoyan de forma clandestina a los líderes independentistas entregándoles

armas y dinero para que inicien su proceso de independencia a través de los levantamientos
armados.

d) Gran Bretaña muestra claramente sus pretensiones en que se logre la independencia de las
colonias para poder así llenar el espacio que quedaría libre si la metrópoli (España) quedara fuera
de juego. De ahí que apoye de forma clandestina las aspiraciones secesionistas.

 El proceso de independencia de América se inicia cuando en la metrópoli...

a) Los franceses ocupan el país y se nombra a José I Bonaparte (Pepe Botella) monarca legítimo
de España y los territorios ultramarinos (Colonias de América). Ni una gran parte de los españoles
ni las colonias lo aceptan como rey legítimo.

b) Fernando VII regresa a su trono y al no reconocerlo como rey legítimo, América Latina decide
independizarse.

c) La reina Isabel II es menor de edad y las colonias no aceptan la regencia de su madre, por lo
que deciden desobedecer a la metrópoli e independizarse.

d) Con la firma de la Pepa en 1812 no se reconoce a los latinoamericanos como ciudadanos

españoles, de ahí que se enfaden y empiecen su propio proceso de independencia, pues la
metrópoli no los reconoce ni les da los mismos derechos que a los pensinsulares.
 En esta imagen podemos ver una estatua en honor al libertado José Martí, ¿en qué país
fue tomada esta imagen?
a) Colombia
b) Haití
c) Cuba
d) Venezuela
e) Argentina
f) Chile

 El libertador Bolívar nació en...

a) Colombia
b) Venezuela
c) Bolivia
d) Perú
e) Cuba
f) Argentina
 ¿De qué países son estas banderas?
a) Perú, Panamá, Bolivia y Venezuela
b) Perú, Panamá, Colombia y Chile
c) Colombia, Venezuela, Ecuador y Perú
d) Argentina, Chile, Colombia y Venzuela

 ¿Qué países fueron liberados por Bolívar?

a) Colombia, Venezuela y Perú
b) Colombia, Perú y Ecuador
c) Venezuela y Colombia
d) Todos ellos (Perú, Colombia, Venezuela y Ecuador)
e) Todos ellos (Perú, Colombia, Venezuela y Ecuador, pero además el actual Panamá y Bolivia.

 Bolívar fue el gran libertador de varias colonias que después formaron la "Gran
Colombia" que se puede ver en esta imagen. ¿A qué países actuales correspondía esta Gran
Colombia?

a) Venezuela, Colombia y Ecuador

b) Venezuela, Colombia y Bolivia
c) Venezuela, Colombia, Panamá y Ecuador
d) Venezuela, Panamá y Colombia
ACTIVIDAD 2
Completa el siguiente texto con la palabra que falta (se pueden repetir):

LA HABANA/ CARACAS / BOGOTÁ / LIMA / GRANADA / COLOMBIA / VENEZUELA / PAMPA /

INGLÉS / AMERICANO / ESPAÑOL / FRANCÉS / PARAGUAY / CHILE / ECUADOR / COSTA RICA /
EMANCIPACIÓN/ SUMISIÓN / DEPENDENCIA / CRIOLLO / MESTIZO / MULATO / ZAMBO / BLANCO
/ NEGRO / ESCLAVO / DECENCIA / AMÉRICA / SANGRE / VALOR / LUCHA / VICEPRESIDENTE /
DICTADOR / EMPERADOR / REY / EMBAJADOR / PRESIDENTE

Simón Bolívar nació en .................., capital de la actual Venezuela, y fue un militar y

político venezolano de la época pre-republicana, fundador de la
GRAN ...........................y una de las figuras más destacadas de la emancipación
americana frente al Imperio............................ Contribuyó de manera decisiva a la
................................................ de las actuales BOLIVIA, COLOMBIA,
...................,PANAMÁ, PERÚ y VENEZUELA.

Su padre era ......................................, concretamente del País Vasco, y su madre

era nacida en Caracas de descendencia directa española, por lo tanto Bolívar era un
...................................................

Durante su juventud sus padres lo enviaron a España a estudiar, y allí tuvo una etapa muy
fructífera: conoció a su mujer, se empapó de las ideas liberales, se concienció de su
condición de americano, etc.

Se le concedió el título honorífico de LIBERTADOR y se le conoce como el "Hombre de

.............................................".

Participó en la fundación de la GRAN .............................., nación que intentó consolidar

como una gran confederación política y militar en América, de la cual fue
...............................................

DEBERES AL-ANDALUS RESUMEN DE TODO EL TEMA

En la web de la Junta de Andalucía podemos encontrar un breve pero detallado recorrido por
toda la historia de Al-Andalus, que nos servirá para repasar el tema y ver si tenemos todo claro
antes del examen. Para eso he adaptado un poquito el texto para simplificarlo y he eliminado
algunas palabras clave que vosotros, chicos de 1ºH, tenéis que deducir. Además el texto también
nos servirá para responder a unas cuantas preguntas de Historia y ELE.

Si aún así tenéis alguna duda, estoy segura de que Wiktor os la podrá resolver, porque ya nos ha
dejado claro que él sí sería un buen rey de Taifas y un mejor califa ;-)

DEBERES

Actividad 1
Intenta deducir qué palabra falta en los espacios vacíos del siguiente texto-resumen del
tema.

Por Al-Andalus (en árabe, “tierra de los vándalos”) se conoce a la zona de ocupación
musulmana en la Península Ibérica, la cual abarcó desde el siglo VIII hasta finales del XV, y
llegó a comprender gran parte del actual territorio español. Su extensión varió a medida que
se modificaban las fronteras a causa de la ............................................ llevada a cabo
por los Reinos Cristianos situados al.............................y que poco a poco fueron bajando
hacia el sur.

Estas son las etapas cruciales de sus ocho siglos de existencia.

ENTRADA DE LOS MUSULMANES EN LA PENINSULA

A principios del siglo .............. el reino visigodo se encontraba en una grave crisis que llevó
al enfrentamiento armado entre diferentes facciones de la nobleza. Así se enfrentaron los
partidarios de Witiza y los partidarios del rey .........................

Cuando ................................, a la cabeza de un ejército de siete mil hombres (la mayoría

de ellos de etnia bereber), entró en la Península Ibérica, a finales de abril del 711, no
encontró excesivas dificultades para someterla.

El 19 de julio de ese año, por las orillas del río ..............................., logra una victoria
decisiva sobre el rey visigodo Don Rodrigo. En menos de dos años pacificaron prácticamente
toda la Península.

Al-Andalus quedó pronto convertida en una provincia del imperio islámico al mando de una
serie de gobernadores dependientes del poder de ........................., capital del estado
Omeya. Pero a esas nuevas tierras conquistadas no llegó a dársele entonces el valor que
tenían.

EL EMIRATO DEPENDIENTE DE DAMASCO

Entre 716-756 se desarrolla el llamado ................................... de Córdoba, período en

que se suceden diversos gobernadores o emires, nombrados directamente por el
...................................... Omeya de Damasco.

A mediados del siglo VIII se produce una seria escisión en el imperio musulmán. La dinastía de
los abbasíes se subleva contra los .................................., llegando a triunfar y
efectuando el traslado del centro de poder desde Damasco a .......................... Una de las
primeras órdenes promulgadas es la de matar a todos los príncipes omeyas existentes.
............................................., nieto del califa Hisham Ibn Abdelmalik, fue el único
omeya que consiguió escapar. Perseguido de aldea en aldea, cruzó a nado el río Eufrates,
pasando a Palestina y, desde allí, hasta la Península Ibérica, o eso cuenta la leyenda.

EMIRATO OMEYA INDEPENDIENTE (756-929)

En el año 756, Abderrahman I, tras hacerse con el control de Al-Andalus, fue proclamado
........................................... de Córdoba, independizándose de la política bagdadí e
iniciando uno de los períodos más ilustres de la historia del Islam. Bajo su gobierno, que tuvo
un signo conciliador, se unifica Al-Andalus y se establecen relaciones diplomáticas con los
reinos del Norte, con África septentrional y con el Imperio Bizantino.

A fines del siglo VIII, la mayoría de la población, descendiente de los hispanorromanos y de

los visigodos, se había convertido al ........................., recibiendo el nombre de muladíes;
sólo en las ciudades quedó una parte de población que se mantuvo cristiana (mozárabes) y
que, en general, fue muy respetada.

EL CALIFATO OMEYA DE CÓRDOBA (929-1010)

En 929 Abderrahman III decide tomar el título de ................................, el cual le

otorgaba, además del poder terrenal, el poder espiritual sobre la comunidad de creyentes.
Fue el periodo de mayor apogeo de Al-Ándalus, convirtiéndose el califato en uno de los
centros políticos, económicos y culturales más importantes del Occidente medieval.

Tanto Abderrahman III como su hijo y sucesor Al-Hakkem II supieron favorecer la integración
étnico-cultural entre bereberes, árabes, hispanos y judíos. Ambos apaciguaron a la población,
pactaron con los monarcas cristianos, construyeron y ampliaron numerosos edificios (algunos
tan notables como la Mezquita de Córdoba) y se rodearon de la inteligencia de su época.
También mantuvieron contactos comerciales con Bagdad, Francia, Túnez, Marruecos,
Bizancio, Italia y hasta con Alemania.

Tras este periodo de esplendor, a partir de Hixem II todo se vuelve confuso e inseguro.
El personaje conocido como .........................., aprovechándose de la minoría de edad del
califa gobernante, fue acumulando el poder correspondiente al califa, convirtiéndose en un
verdadero dictador. Sin dejar de ser nunca oficialmente el primer ministro, en realidad
........................ concentrará en sus manos casi todo el poder.

A partir de 976 ataca incansablemente los territorios cristianos del norte de la

península. Entre las más importantes, destacan la de Cataluña (985), durante la cual saquea
la ciudad de .................................. y, sobre todo, la de Santiago de Compostela (997).

Con Almanzor y sus descendientes las luchas internas crecen en Al-Andalus que se convierte
en campo de batalla de las diferentes etnias musulmanas. Así en el año ............................
desaparece el Califato. A partir de entonces, una serie de reyes menores afirmaron su poder
en el pequeño conjunto de estados en el que el califato hispano-musulmán se había
disgregado. El el llamado período de reinos de ....................................