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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE LA JOYA

CARRERA PROFESION AL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012

I NT RO DU CC IO N

El presente documento es un instrumento técnico cuya formulación permitirá mejorar la calidad en el


aspecto Técnico-Pedagógico, y elevar el rendimiento y aprendizaje de los alumnos, inculcando
valores, realizando proyectos productivos, de servicios y proyección a la comunidad; teniendo en
cuenta sus características, necesidades e intereses de los estudiantes así como sus logros y
dificultades.

El proceso de Planificación, programación, ejecución, supervisión y evaluación del presente Plan de


Trabajo fue llevado a cabo por el personal docente de la carrera de Producción Agropecuaria.
Documento que prioriza las demandas de la formación profesional y se encuentra enmarcado dentro
de la política educativa y responde a las necesidades de la Región y zona de influencia de nuestra
institución.

Así se tiene que el Plan de trabajo, abarca los siguientes aspectos.


 Información general (Diagnóstico: que es la caracterización de la problemática de la carrera, según
áreas temáticas, con una descripción y análisis, situación problema y prescripción).
 Visión de la carrera
 Misión de la carrera
 Objetivos
 Organización
 Alcances
 Período de ejecución
 Recursos
 Programación de actividades y/o proyectos
 Evaluación del plan de trabajo

Queda aperturada la programación de proyectos y/o actividades que solucionen problemas que se
presenten en el transcurso del presente año.

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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO DE LA JOYA CARRERA DE PRODUCCION AGROPECUARIA

I. I NF OR MA CI ON GE NE R A L .

1.1. DI AG NO ST IC O .

Caracterización de la problemática de la Carrera Profesional de Producción Agropecuaria y su prescripción, se resume en el siguiente cuadro.

Cuadro Nº 01
CA R AC T E RI ZA CI ON D E L A PR OB L E MATIC A

ÁREAS: Tecnología educativa - capacitación, servicios, bienestar estudiantil y proyección social – producción - investigación.
Nº IDENTIFICACION DEL CAUSAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
PROBLEMA
01 Deficiente organización  Falta  Contenidos no  Designación anticipada de los cargos directrices, jerárquicos y docentes de
y contextualización de planificación contextualizados de la especialidad, para realizar esta actividad en el mes de marzo.
contenidos de los directriz y jerárquica acuerdo al entorno.  Disponer de recursos económicos para la visita de los docentes a los
módulos profesionales. para realizar esta  Deficiente nivel sectores productivos y de servicios relacionados a la especialidad.
actividad con el en la formación  Implementar con un cañón multimedia, máquinas, equipos e insumos para
sector productivo. profesional de los los módulos profesionales dictados el presente año. En infraestructura
 Deficiente estudiantes. construir el Porquerizo y lograr la Transferencia del terreno.
implementación con
módulos educativos
02 Falta financiamiento  No se cuenta  Módulos  Gestión de convenios con instituciones públicas y privadas para conseguir
para proyectos con partida especial productivos usados en recursos económicos para la ejecución de proyectos.
productivos. de la institución su baja capacidad  Implementar un curso de extensión en planes de negocio y elaboración de
para proyectos instalada. proyectos productivos a nivel de estudiantes y docentes de la especialidad.
productivos.

03 Falta Personal  Se cuenta  Infraestructura  Gestionar la aprobación del CAP, para personal de servicio especializado en
permanente solo con personal de de los módulos en mal labores de campo (Prof. Técnico en P. Agropecuaria)
especializado para las apoyo sin perfil de estado por el  Elaborar plan de mantenimiento y asignar partida especial para este rubro.
labores de operación y la especialidad para deficiente manejo.
mantenimiento de los el manejo y  Mala imagen
Módulos de la mantenimiento de institucional.
especialidad. los módulos.
Escasa interrelación del  Falta de  Desconocimiento  Firmar convenios interinstitucionales para la realización de prácticas pre-
instituto con la organización de la comunidad y el profesionales.
04 comunidad local y los institucional entre sector empresarial de  Realizar cursos de extensión a la comunidad.
sectores empresariales. carreras y el área de la finalidad y presencia  Convenios para pasantías en empresas Agropecuarias de la zona, a nivel de
proyección social. del Instituto. docente y alumnos de la especialidad
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CARRERA PROFESION AL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
 Realizar trabajos de investigación relacionados a la problemática del distrito

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PRODUCCION AGROPECUARIA
II. V IS IO N D E L A C AR R ER A P RO F E SI ON AL D E AG RO P EC U AR IA .

La Carrera Profesional de Producción Agropecuaria será un eje fundamental del desarrollo


Agropecuario, económico, político y social del distrito y la Región; facilitando un recurso
humano formado en el campo tecnológico, ético y moral, capaz de planificar, programar,
ejecutar y evaluar las necesidades agrícolas y pecuarias para mejorar la producción y
productividad del sector.

III. M ISI ON DE L A CA RR E R A PR OF E S IO NA L DE AG R OP E CU A RI A.

La carrera de Producción Agropecuaria contribuye con el desarrollo del sur del país,
brindando servicios educativos de alta calidad.
Para el desarrollo humano de nuestros estudiantes desarrollamos programas y proyectos a
través de la transferencia de métodos y contenidos prácticos, orientados al fortalecimiento
de las capacidades de emprendedores y profesionales.

I V. O B J E TI VO S.

 Desarrollar y fortalecer la imagen interna y externa de la Institución y de la Carrera Profesional de


Producción Agropecuaria.
 Velar por el fiel cumplimiento de los planes curriculares, el normal desarrollo de las unidades didácticas
por modulo y prácticas pre-profesionales.
 Promover e impulsar la participación activa de todos los estudiantes y docentes en las actividades
programadas por la Institución y la especialidad tanto en el aspecto técnico pedagógico, de producción y
de proyección a la comunidad.
 Mejorar la calidad del servicio educativo en todo contexto.

V. O RG AN IZ AC IO N .

La organización de la carrera se resume en el siguiente organigrama:

Director
General

Jefe de Unidad Jefe de Secretaria


Administrativa Unidad académica académica

Jefe del área de Coordinación


Producción Producción Agropecuaria

Docentes de la
especialidad

Alumnos

V I. A LC A NC E S
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CARRERA PROFESION AL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
 Dirección general
 Jefatura de Unidad Académica
 Jefatura de Producción
 Responsable del Área de Tecnología Educativa
 Responsable del Área de Personal y Capacitación
 Responsable del Área de Servicios, Bienestar Estudiantil y Proyección Social
 Responsable del Área de Investigación
 Docentes de la especialidad
 Alumnos

V II. PE RI OD O DE E J E CU CI ON

De Abril a Diciembre del 2012

V III. RE CU R SO S DE L A E SP E CI A LI DA D.

8 .1 . P o te n c i al Hu m a n o.
Coordinador
Plana Docente :
 Docente : 2 Ingenieros Agrónomos, 1 Médico Veterinario.
 Personal administrativo de apoyo: 01
Alumnos :
 Delegado del V semestre y 10 alumnos
 Delegado del I semestre y 20 alumnos

8 .2 . M at e ri a l e s.
 Computadora, impresora
 Pizarra, plumón
 Papel Bond
 Tableros de madera

8 .3 . F in a n c i e r o s .
Ingresos por recursos directamente recaudados, para bienes y servicios mensuales y
bienes de capital por semestre, designados por la Jefatura de Administración.

I X. PR OG RA MA CI ON DE AC T IV ID AD ES Y PR OY E CTOS :

La coordinación en colaboración con los docentes de la especialidad, elaborarán los siguientes planes de
trabajo:
- Plan de Trabajo de la especialidad
- Plan de Prácticas preprofesionales
- Plan anual de adquisiciones
- Plan de mantenimiento de infraestructura, máquinas, equipos y herramientas.

Las actividades y proyectos a desarrollar se resumen en el siguiente cuadro.

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PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012


Áreas: Área de tecnología educativa, Área de personal y capacitación, Área de servicios , bienestar es tudiantil y proyección social, Área de investigación, Área de producción.
PROYECTOS O ACTIVIDADES RESPONSABLES PARTICIPANTES META CRONOGRAMA
POR AREAS M A M J J A S O N D
Tec n o l o gí a e d u c a t i v a : Jefe de unidad académica Coordinador 02 X X X
Organizar y contex tualizar los contenidos de los Comité consultivo de la Docentes contextualizaciones
módulos de la especialidad. especialidad Representante(s) sec tor
produc tivo
Delegados estudiantes
P e r s o n a l y c a p a c it a c i ó n Responsable del área PyC Docentes , Municipalidad 01 curso
Curso de formulación de proyectos de inversión Jefe de Adminis tración distri tal de la Joya, X
Pública y privada Coordinadores alumnos y comunidad
Ing° Percy Vega V.
Bi e n e st a r e s t u di a n ti l y P r o y e c c i ó n Jefe de unidad académica . Docentes y estudiantes de 01 viaje
Comité consultivo de la ambos semestres
s o c i al especialidad X
Viajes de estudio: Tacna. Ing° Percy Vega Villasante
Viaje de estudio: Puno Jefe de unidad académica Docentes y estudiantes del 01 viaje
Comité consultivo de la V semes tre X
especialidad
MVZ. Vicente Tintaya Díaz
Convenios de prácticas modulares: SENASA Jefe de unidad académica Docentes 02 convenios X X
y empresas agropecuarias Comité consultivo de la Representantes del sector
especialidad produc tivo
Docentes
Curso de ajo y cebolla, dictado por el INIA Jefe de unidad académica Docentes 01 curso
Comité consultivo de la Estudiantes del I y V certificable X X
especialidad semestre
Docentes
Charla de extensión para colegio Jefe de unidad académica Alumnos del V semes tre 01 charla X
Agropecuario de la irrigación Sn camilo: Docentes de la especialidad
crianza de cuyes y viveros
P r o d u c c i ó n y M a nt e ni mi e nt o Comité de Actividades P y E Docentes y Estudiantes del 300 platos
Actividad pollada, para recabar recursos propios MVZ Vicente Tintaya Díaz I y V semes tre X
para la especialidad Docentes de la especialidad Comunidad educativa

Producción de Bovinos para engorde: Comité de Actividades P y E Estudiantes del V semes tre 5 Toretes X X X X X
Practicas Modulares. Módulo de crianza A. Jefe de unidad académica
MVZ Vicente Tintaya Díaz
Mayores
Coordinación
Producción de pollos Broiler: Practicas Comité de Actividades P y E Estudiantes del I semes tre 200 aves X X X X X
Modulares: modulo crianza de A. Menores Jefe de unidad académica
MVZ Vicente Tintaya Díaz
Coordinación
Producción elaboración de subproductos de Coordinación Estudiantes del I semes tre 30kg. papas light X X X X X X
papa. Practica unidad didáctica Ing° Moises EscobedoCahuana
Producción de cebollas china Comité de Actividades P y E Estudiantes del I semes tre X X X X X
Practicas PP: modulo 6roa. Cultivos Jefe de unidad académica 800m 2
Ing° Percy Vega Villasante
Producción de plantones en vivero Comité de Actividades P y E Alumnos del V semes tre X X X X X X X
Practicas Pre profesionales Ing° Percy Vega Villasante 2000 plantones
Mantenimiento de tractor Coordinador Docentes designados 01 tractor X X X
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CARRERA PROFESION AL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
Comité de Actividades P y E Alumnos operativo
In v e s ti g a ci ó n e in n o v a c i ó n Responsable de Inv.In.Tec. Alumnos del V semes tre 01 material X X X X X X X X X
MVZ Vicente Tintaya Díaz educativo
te c n o l ó g
Elaboración de material educativo: Maniquí
de inseminación artificial.
Elaboración de material educativo: Secador Responsable de Inv.In.Tec. Alumnos del I semes tre 01 material X X X X X X X X X
solar para plantas medicinales. Ing° Moises Escobedo educativo
Cahuana
Innovación tecnológica en la elaboración de un Responsable de Inv.In.Tec. Alumnos del I semes tre 01 producto X X X X X X X X X
abono orgánico activado: BioCompost Ing° Percy Vega Villasante innovado

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PRODUCCION AGROPECUARIA

X I. E VALU AC IO N DE L P L A N DE TRA BA J O.

La evaluación del presente plan anual de trabajo se realizara al término de cada semestre
presentando el informe respectivo.