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Guía Didáctica

Proyecto I

Estrategia de Aprendizaje No 2
PROYECTO I DE INVESTIGACIÓN

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Guía Didáctica
Proyecto I

INFORMACION DE LA DISCIPLINA
Nombre de la disciplina Proyecto I de investigación
Código de la Disciplina 17617
No. Créditos 2 Ciclo Específico Nivel/Semestre Ix
Tipo de Saber Teórico Campo de Formación Investigativo

LECTIO

Aspecto Descripción
Pregunta problematizadora del Espacio Académico:

¿Cómo articular el Marco Teórico y el Marco Metodológico de una


investigación propia de un futuro Licenciado en Filosofía?
Pregunta Generadora
Pregunta Problematizadora de la Primera Estrategia de aprendizaje:

¿Cuál es la metodología más acertada para abordar el problema de


investigación propuesto?

Objetivos de la actividad Objetivo Específico de la Primera Estrategia de aprendizaje:


Construir un texto en el que se exponga la metodología escogida
para la investigación y las razones de su pertinencia.
El ejercicio académico de la construcción del Proyecto de grado,
parte de una fundamentación epistemológica y teórica que permita
al estudiante fundamentar teóricamente y metodológicamente la
investigación, al igual que describir la población con la cual se realiza
Temas y resumen de los el presente proyecto. En la consolidación de Proyecto I se abordará
Temas a abordar la siguiente Unidad temática para la Primera Estrategia de
aprendizaje:

Unidad II: Sistema Metodológico


Para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje se desarrollarán
lecturas académicas de los contenidos teóricos y metodológicos de
la investigación en pedagogía.

De igual manera el estudiante debe ingresar a las bases de datos que


la Universidad ha adquirido para la formación académica e
Recursos Asociados a la
investigativa, de tal manera que las fuentes teóricas, los referentes
Estrategia
investigativos, metodológicos y epistemológicos, provengan de
publicaciones, libros y catálogos presentes en estas bases de datos.

Ha dichos recursos pueden acceder siguiendo los tutoriales del aula


virtual y participando de los cursos de capacitación que ofrece la
Biblioteca en cada una de sus seccionales.

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Proyecto I

Es importante aclarar, que no se aceptan como fuentes teóricas,


investigativas o metodológicas, contenidos presentes en páginas
web, blogs de internet o cualquier otro dominio de acceso público
que no tenga un respaldo académico sólido.
QUESTIAO

Aspecto Descripción

 El trabajo DEBE SER PRODUCCIÓN PERSONAL DEL


ESTUDIANTE, lo cual indica que no puede ser plagiado de
Internet o libros.
 Todo contenido tomado de otro autor, debe ser
debidamente citado en normas APA. (Nombre del autor,
año, página). Al igual que debe ser puesto el libro o artículo
en las Referencias Bibliográficas. Solo se pueden utilizar
libros o artículos científicos.
 El trabajo debe ser presentado en un archivo de Word en
letra Times New Roman, 12. Interlineado de 1.5. Márgenes:
superior, inferior y derecha de 2.5 cm y margen izquierda de
3.0 cm.
El Sistema Metodológico de la investigación presente la ruta o
camino desde el cual se ha pensado, se comprende y se desarrolla el
presente proyecto de investigación. El sistema metodológico de la
investigación, tiene cinco grandes apartados:

1. Enfoque de la investigación: hace referencia al paradigma de


investigación, desde el cual se desarrollará el presente
Actividad autónoma
proyecto. Los paradigmas epistemológicos de la
investigación son: El paradigma explicativo que responde a
lógicas de investigación cuantitativa. El paradigma
interpretativo, que responde a lógicas de investigación
cualitativa. El estudiante debe explicar en qué consiste el
Enfoque de su investigación, fundamentarlo teóricamente
en un autor. Y argumentar por qué razón ha asumido dicho
enfoque. (2 páginas)

2. Perspectiva Epistemológica de la investigación: teniendo


claro el enfoque de la investigación, el estudiante debe optar
por una perspectiva de conocimiento desde la cual abordará
la investigación. Las investigaciones Cualitativas, responden
a dos tipos de perspectivas epistemológicas: la histórico-
hermenéutica, y la crítico sociales. El estudiante debe
explicar en qué consiste la Perspectiva Epistemológica de su
investigación, fundamentarlo teóricamente en un autor, y
argumentar por qué razón ha asumido dicho enfoque. (2
páginas).

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Proyecto I

3. Tipo de Investigación: Según la perspectiva epistemológica


asumida se generan distintos tipos de investigación que
responden a las formas como se abordará el quehacer
investigativo. Dichos tipos de investigación son variados con
el asesor del proyecto de grado deben optar por uno de
estos que se encuentre en consonancia con la perspectiva
epistemológica de la investigación. El estudiante debe
explicar en qué consiste el tipo de investigación en su
proyecto, fundamentarlo teóricamente en un autor, y
argumentar por qué razón ha asumido dicho enfoque. (2
páginas).

4. Técnica de recolección de datos: las técnicas de recolección


de datos son variadas y responden al interés asumido por el
tipo de investigación. Estas técnicas son diseñadas a partir
de un protocolo concertado con el docente asesor, unos
consentimientos informados, la construcción de un
instrumento de recolección de datos y la validación del
mismo. (4 páginas más anexos)

El escrito es de mínimo 10 páginas, y máximo 12, en letras Times New


Romman 12, espacio interlineado de 1.5, márgenes superior, inferior
y derecha de 2.5. Margen izquierda de 3.0. Deben estar debidamente
citadas con normas APA las referencias teóricas que sustentan la
investigación.
El estudiante debe asistir obligatoriamente a las tutorías
presenciales programadas por cada uno de los CAU. Las tutorías
están programadas para estas fechas, es posible que se den cambios
en las tutorías de los CAU regionales, por lo cual se solicita estar
pendientes de la programación de los mismos.

Actividad colaborativa Cada estudiante tendrá un asesor de Proyecto de grado, dicho


asesor le será asignado por el director de programa o por el
coordinador del CAU, en el caso de los CAU regionales. Con el asesor
concertarán un cronograma de trabajo presencial, en el cual se
entreguen y estudien los avances de la investigación. Es obligatorio
tener un acompañamiento permanente por parte del docente
asesor del proyecto de grado.
Actividad Porcentaje Fecha de entrega
Sistema Metodológico 30% 07-04-18 al 12-05-18
Tiempos de desarrollo
Todos los productos deben ser entregados por medio del aula virtual

Ejercicio escrito del Sistema Metodológico con su párrafo


introductorio y sus respectivos subtítulos
1. Enfoque
2. Perspectiva epistemológica
Producto a entregar 3. Tipo de investigación

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Proyecto I

4. Técnica de recolección de datos


5. Diseño del instrumento

 El trabajo debe ser presentado en un archivo de Word en


letra Times New Roman, 12. Interlineado de 1.5. Márgenes:
superior, inferior y derecha de 2.5 cm y margen izquierda de
3.0 cm. Mínimo 15 páginas, máximo 20 páginas, con la debida
citación APA de los autores desarrollados y los respectivos
referentes bibliográficos.
Todos los trabajos deben ser entregados por medio del aula virtual,
pasando por los filtros de Turnitin de control anti-plagio. Absténgase
de enviar la entrega final de las estrategias de aprendizaje por medio
del correo institucional.

DISPUTATIO

Aspecto Descripción

El ejercicio de socialización permanente con el asesor de proyecto de


Breve resumen de lo grado permitirá al estudiante consolidar procesos evaluativos y el
aprendido por parte del seguimiento de los mismos.
estudiante. Una estrategia de
evaluación que permita la Esta Segunda Estrategia de aprendizaje consolida el Sistema
realimentación Metodológico. Al final del semestre el estudiante socializará el
producto académico de este primer semestre en la consolidación de
su proyecto de investigación.
Elaboró Johan Andrés Nieto Bravo