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Cuadernillo de Apoyo
Presentación del texto:
En este cuadernillo, podrás practicar la Lectura y Escritura de una
manera muy entretenida.
Además, ampliar tu Vocabulario y Comprensión Lectora.
• Observa y marca lo que corresponde en cada caso:
¡Vamos a comenzar!
Nombre: ___________________________
Curso: ___________________________
Sinónimos y Antónimos 17
Diferenciando signos de
18
puntuación. (Exclamación e
interrogación)
Signos de puntuación.
19
(Elaboración de textos)
14
Instrucciones: Pinta con color rojo los sustantivos comunes y con azul los sustantivos propios.
Instrucciones: Lee y une los sustantivos comunes con sus sustantivos propios.
Sofía, una niña de Temuco viajo a Santiago. Ella estaba muy entusiasmada por conocer la capital de
Chile. Una vez allí, durante un paseo, se sorprendió de la cantidad de ruido que había en las calles.
Su tía le explicó que esto sucedía en muchas ciudades del país.
país Santiago
niña Chile
capital Sofía
Instrucciones: Completa el texto con los sustantivos comunes y propios del recuadro
Pedro – mascota – tardes – parque – Ana – gata – Perla – perra – Paquita – vecino
Artículos Definidos
Acompañan a las
palabras que
nombran personas,
animales o cosas.
Artículos Indefinidos
Plural Cuando son dos o más elementos. EJEMPLO: Los lápices. Las gomas.
Instrucciones: Ordena las palabras que aparecen en el lienzo en singular o plural. Guíate
por el ejemplo.
Singular Plural
b) _______________ es un bombero.
Instrucciones: Escribe una oración para cada imagen utilizando pronombres personales.
Adjetivos
Ejemplo Demostrativos
Son palabras que
acompañan al
sustantivo y señalan la
relación de distancia
(cerca, media o
lejana) que hay entre
el sustantivo y la
persona.
Instrucciones: Lee el siguiente texto y marca con rojo los adjetivos demostrativos.
S R W U N I R Z Y P
A Ñ C A N T A R O I
L C O D H X O S G N
Abrazar Reír
T F R U Q C B M W T Saltar
Pedir Mirar
A H R E I R Ñ Q X A Cantar
Correr Pintar
R U E D Y H A M A R Unir
B Y R G W G F I C M Amar
O D Q P E D I R H D
E U X B N O C A F X
Y A B R A Z A R B Ñ
Los conectores son las palabras que nos ayudan a organizar las ideas escritas.
Permiten conectar o unir de forma lógica las distintas partes de un texto.
Ejemplo: en las oraciones: “Llovió toda la noche. Por eso la calle está mojada” se utiliza el
conector “por eso”, que indica que lo que pasó en la primera oración (llovió) tuvo como
consecuencia los hechos de la segunda (calle mojada).
Instrucciones: Elige el conector más apropiado para cada oración. Luego escríbelo.
1.
2.
3.
Ejemplo: Ejemplo:
Sinónimos de Antónimos de
Mono Verdad
Instrucciones: Escribe al lado de cada pareja una ( s ) si son sinónimos y una ( a ) si son
antónimos.
a) Lanzó
b) Mentiroso
c) Verdadero
d) Grande
,
.
Para, soy el punto. Me puedes ocupar al final de una oración, párrafo o texto.
¡Respira! soy la coma, me puedes usar para nombrar cosas y dejarme entre ellas.
_________ , _________ , _________.
Instrucciones: Escribe una pregunta para la primera imagen y una exclamación para la
segunda imagen.
Recuerda que:
La estrella de mar
2) Escribe todas las palabras que terminan en ar.
lo mira pasar
y su amigo el pulpo
lo quiere acompañar.
-Perdóname, rey de la selva, suéltame, te lo suplico. No te arrepentirás si me dejas ir. Si algún día te
encuentras en peligro, vendré a ayudarte.
El león se rio mucho, y al ver tan asustado al ratoncito, decidió soltarlo. Tiempo después, el león andaba por
la selva cuando cayó en las redes de unos cazadores. Al sentirse atemorizado, lanzó un gran rugido.
El ratoncito, que pasaba por allí, lo escuchó y se acercó corriendo a él. Cuando vio lo que sucedía afiló sus
dientes y comenzó a roer las cuerdas de la red. El león al ver que el ratón se demoraba, le dijo:
-Esto no resultará, eres muy pequeño para tanto esfuerzo.
Al ratón no le importó lo que el león le había dicho, entonces siguió cortando las cuerdas, hasta que por fin
pudo cortarlas todas y cuando sucedió, el león pudo salir de la trampa. El león no tuvo palabras para
agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron amigos para siempre.
Instrucciones: Ahora que ya leíste, ordena la fábula, según la forma en cómo ocurrieron
los hechos, colocando números del 1 al 4.
El ratón roe las redes que atrapan al león. El león cae en una trampa de los
cazadores.
El ratón salta sobre el león mientras duerme. El león se ríe del ratón por su promesa.
3.- ______ El ratón se puso a jugar en el lomo del león, por eso este despertó.
4.- ______ El león pensó en todo momento que el ratón lo podía salvar.
Recuerda: Utilizar conectores y mayúsculas al comienzo del texto, después de un punto seguido o en los
nombres propios.
Respetar signos de puntuación y utilizar letra caligráfica.
Título:
Eslogan:
Recuerda que: El afiche debe ser llamativo, por lo que puedes usar lápices de
colores para pintar las letras y el dibujo.
2.- ______ La brigada que brinda apoyo está conformada por apoderados.
3.- ______ Las entrevistas se realizan a los compañeros de colegio, en donde se les
pregunta si estas dispuestos a aportar con dinero.
Instrucciones: Lee la siguiente receta y luego en los cuadros escribe las partes de esta.
a. b. c.
Instrucciones: Pídele a tu profesora una hoja de papel lustre y crea el Origami que aparece a
continuación. Recuerda: Seguir muy bien las indicaciones.
1 2
Toma un pedazo de papel Junta sobre el pliegue
cuadrado con la cara de anterior los dos extremos del
color blanco hacia ti. papel.
Dóblalo en el centro de
manera diagonal y ábrelo
nuevamente.
3 4
Haz un doblez de forma Dobla el papel tal como se
horizontal (cara blanca de muestra en la fotografía.
papel hacia ti).
5 6
Y vuelve a abrir… Haz un contradoblez (de
adentro hacia afuera)
siguiendo los pliegues que
hiciste en los pasos 4 y 5.
Guíate por el ejemplo.
7 8
Haz un pequeño doblez en En la parte inferior realiza el
la punta, de modo que ultimo doblez, el Origami te
quede mirando hacia la debe quedar tal cual a
izquierda. como la imagen.
9
Finalmente haz los detalles
con lápices de colores.
El Mapudungun es el idioma o lengua que hablan los mapuches, pueblo que habita en Chile y en
Argentina. La palabra Mapudungun significa habla de la tierra: de mapu, tierra y dungun, habla.
Aquí te presentamos algunas palabras en Mapudungun:
- ¿Chumleymi?: ¿cómo estás? - Weda: malo - ¿iney?: ¿quién?
- Inche: yo - Eñum : caliente - Dewmayalün: cocinar
- Eymi: tu - Lif: limpio - Katrün: cortar
- Fey: el - Pod: sucio - Weyülün: nadar
- Küme: bueno - ¿chem?: ¿qué? - Aukantun: jugar
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y cambia las palabras que están en Mapudungun.
Instrucciones: ¡Ahora es tu turno! Crea dos oraciones utilizando las palabras del recuadro.