I Área Humanidades

D Subsector Lenguaje y Comunicación

O Profesor/a M. Farías; I. Osorio; P. Rojas
PP

NM4
“Caminando con Nicanor Parra” Semana Humanidades
Nombre: _____ __________________________________ Curso: _________ Fecha: _________

Objetivo:
Conocer, disfrutar y difundir la obra de Nicanor Parra, utilizando la creatividad en la instalación de poemas en las
escaleras del colegio.

Instrucciones:
I. Parte. (dos horas)

1.Organizarse en grupos de trabajo seis-ocho personas..

2. Investigar, en diversas fuentes la vida y obra lírica de Nicanor Parra. (Antipoesía, artefactos, etc)
3. Reflexionan sobre los poemas seleccionados, interpretando el sentido general de estos.
4. Escogen poesías para ser ilustradas en escaleras.

II Parte (dos horas)

1. Determinar estética de la instalación..

2. Escriben, dibujan , recortan, decoran poemas seleccionados.
3. Revisan la fidelidad el poema seleccionado.
4. Revisan y corrigen ortografía
5. Instalan poemas en escaleras, asegurando pegado correcto, buena visualización,

Fecha de presentación 16 abril. Evaluación coef 1

CRITERIOS NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1-0 PUN

Contenidos Responde de manera
correcta sobre la vida y obra
lírica de Nicanor Parra.
Interpretació Interpreta correctamente el
n del poema poema seleccionado.
Creatividad La instalación del poema presenta
un alto grado de creatividad del
grupo en su creación y exhibición.
Atrae la atención del espectador.
Presentación El soporte de la instalación del
, poema es firme, prolijo, sin
manchas, no presenta roturas.
Disciplina El grupo demuestra orden y
buena disposición en su
totalidad antes, durante y
después de la instalación..
Responsabili El grupo cumple a cabalidad
dad con los materiales y el
trabajo en aula.
Responde con algunas
imprecisiones sobre la
vida y obra de Nicanor
Parra.
Interpreta solo algunos
aspectos del poema..
Interpreta con algunos
errores la relevancia de
la obra estudiada
La instalación del poema
presenta cierto grado de
creatividad , pero su colorido,
exhibición es poco atractiva
para el espectador.
El soporte de la instalación del
poema no cumple uno de los
requisitos.
El grupo no cumple con
uno de los requisitos
solicitados.
El grupo no cumple a
tiempo con materiales o
el trabajo en el aula.
TAJE
No domina aspectos sobre la
vida o la obra de Nicanor
Parra.
Interpreta con deficiencias el
poema.
No interpreta la obra.
La instalación no es creativa, ni
atractiva.
El soporte de la instalación del
poema no cumple dos de los
requisitos.
Muestran desorden, mala
disposición antes, durante y
después de la instalación.
No traen materiales y/o no
trabajan en el aula.
 I Área Humanidades
D Subsector Lenguaje y Comunicación
O Profesor/a M. Farías; I. Osorio; P. Rojas
PP

NM4
Ortografía El poema instalado no tiene El poema instalado El poema instalado tiene
faltas de ortografía. presenta una falta de más de una falta de
ortografía ortografía.
Coevaluació El alumno-a cumple con la El alumno-ano cumple El alumno-a no cumple con
n totalidad de los criterios. con uno de los criterios. dos o más de los criterios
Aporta con ideas solicitados.
innovadoras.
Total 24
Pts

La No presentación será evaluada con nota 1