SEPTIMA PARTE:

PROYECTOS COMPLEMENTARIOS

Nombre del proyecto: PROYECTO 1

VEGETACION EN MI COLEGIO

I. Generalidades El cuido y amor por nuestra flora es fundamental

para el crecimiento de nuestro país es por ello que
como Institución tenemos el deseo de despertar el
interés en nuestros estudiantes, en cuanto al
cuido de nuestras plantas, agua y demás recursos.
II. Descripción de la situación Por el cambio de domicilio de nuestra institución y
problemática el poco cuido a las zonas verdes y en honor a la
celebración del día de la tierra que se conmemora
el día 22 de abril realizamos este proyecto para
concientizar a los estudiantes en cuanto a la
siembra, cuido y protección de las plantas y el
agua.
III. Población a beneficiar  Docentes
 Alumnos/as
 Centro Educativo
IV. Justificación Mediante la plantación de árboles adecuados y
con el apoyo de padres y madres de familia se
conmemora el día de la tierra realizando siembra
de plantas para que nuestro centro educativo
luzca más bonito, creando conciencia en la
población estudiantil en cuanto a su cuido y
protección y tomando en cuenta el eje transversal
de educación ambiental para tener una mejor
salud física y mental.
V. Objetivos  Involucrar a docentes, estudiantes, padres
y madres de familia dentro del proyecto
que consiste en la plantación y cuido de las
plantas para crear un mejor medio
ambiente.
 Despertar el interés en los estudiantes en
cuanto al cuido de la vegetación y del agua
de nuestra Institución.
 Concientizar a la población estudiantil,
cuerpo docente y comunidad en general
sobre la importancia de preservar nuestra
 flora dentro y fuera del centro educativo.
VI. Actividades
a. Del docente  Programar y planificar la actividad.
 Dar indicaciones generales para el
desarrollo de la actividad.
 Ayudar y despertar el interés en el
desarrollo del proyecto.
 Velar por que el trato de estudiantes sea
cordial y tolerante durante el desarrollo de
la actividad.
 Velar por que la comunidad educativa se
integre en el proyecto.

 Colaborar en la siembra, limpieza y cuido

b. de los alumnos de la vegetación.
 Integrarse en el proyecto siendo tolerantes
y serviciales para su desarrollo.
 Desarrollar aptitud de respeto y
compromiso para el cuido del medio
ambiente.
 Crear conciencia en sus compañeros y dar
el ejemplo dentro y fuera de la institución
en cuanto al cuido y preservación de
nuestra fauna y flora.

c. De los padres y madres

 Colaborar con material que se le solicite
como macetas, canastas, tierra, plantas,
Etc.
 Velar por que sus hijos/as pongan en
práctica lo aprendido en el proyecto fuera
de la Institución.
 Crear conciencia en sus hijos/as para la
preservación de fauna y flora.
VII. Monitoreo y seguimiento  Establecer fecha para la recepción de
material solicitado a padres y madres de
familia.
 Establecer horarios para llevar a cabo la
plantación.
 Distribuir zonas por grados para el cuido
de zonas verdes.
  La planta docente estará pendiente de
remover la maleza y mantener limpia la
plantación.

VIII. Evaluación Se realizará un debate en cada grado acerca de la

importancia que tiene la preservación y cuido de
nuestra vegetación dentro y fuera de la
institución, despertando interés en cuanto al
seguimiento del proyecto y poner en práctica lo
aprendido en sus casas y comunidad en general.
En el transcurso del año se vigilara las zonas
distribuidas por grados y al finalizar el año se
realizara lluvia de ideas en cuanto a que
aprendimos con el desarrollo de este proyecto.

Nombre del proyecto: PROYECTO 2

Festival de danza folklórica

I. Generalidades Realizar festival de danza folklórica en nuestra

institución con el fin de compartir la alegría de la
vida por medio de nuestras costumbres y
tradiciones; fomentando la integración de toda la
comunidad educativa.
II. Descripción de la situación Debido a la globalización, el uso inadecuado de la
problemática tecnología y la transculturación nuestras
costumbres y tradiciones se han perdido dejando
a un lado nuestra riqueza cultural en cuanto a
danzas, cantos, comidas, juegos tradicionales,
poesías entre otros.
Es difícil en un país tan globalizado despertar el
interés en las nuevas generaciones para la
preservación de nuestra identidad; es por ello que
consideramos como institución la importancia de
implementar proyectos que inculquen el amor por
lo nuestro.
III. Población a beneficiar • Docentes
• Alumnos/as
• Centro Educativo
 Padres y madres de familia
  Comunidad en general

IV. Justificación Este proyecto se ha elaborado con el fin de

proporcionarles a los niños/as conocimientos y la
identidad de los valores folklóricos.
Debido a la falta de enseñanza y de conocimiento
de los valores folklóricos que tenemos en nuestro
país, el rescate de los juegos tradicionales, poesías
cantos entre otros y sobre todo rescatar nuestras
costumbres y tradiciones.
V. Objetivos  Afianzar nuestra identidad como
institución educativa en folklore, para que
transcienda a los alumnos/as y a través de
ellos llegue a la comunidad.
 Respetar a los demás como ejercicio de
equidad y solidaridad.
 Integrar a padres de familia en la
elaboración de platillos típicos y el festival
en general.
VI. Actividades  Planificar el festival en coordinación con
d. Del docente padres y madres de familia.
 Realizar ensayos con estudiantes para
hacer una buena presentación.
 Gestionar apoyo a la policía comunitaria
para que escolten el desfile y la alcaldía
para que nos preste la cancha de la alcaldía
municipal.
 Despertar el interés en estudiantes para
que participen en el proyecto, creando
consciencia de lo importante que es
preservar nuestras costumbres y
tradiciones.
 Enseñar en el transcurso del desarrollo del
proyecto acerca de la importancia de
preservar: danzas, cantos, comidas, juegos
tradicionales, poesía, Etc.

e. de los alumnos  Integrarse al proyecto de manera

voluntaria y entusiasta.
 Reconocer la importancia de la
preservación de danzas, cantos, comidas,
juegos tradicionales, poesía Etc.

f. De los padres y madres
 Participar y respetar a los demás como
ejercicio de la equidad y solidaridad.
 Involucrarse en la elaboración de platillos
típicos para su exposición en el festival de
danza.
 Apoyar a sus hijos en el festival para
fortaleces su autoestima.
 Velar por la preservación de danzas,
cantos, comidas, juegos tradicionales fuera
de la institución.
 Mostrar interés por la realización y
ejecución de los proyectos
complementarios para la preservación de
nuestra identidad cultural.

VII. Monitoreo y seguimiento  Establecer fecha para la realización del

festival.
 Planificar con padres y madres de familia la
degustación de platillos típicos pidiendo su
colaboración y apoyo.
 Establecer horarios para los ensayos y
reserva de cancha.
 Coordinar y gestionar con entidades como
la PNC para que escolten el desfile
 Coordinar con la alcaldía municipal que nos
presten la cancha para la ejecución de
nuestro proyecto.

VIII. Evaluación Se realizara debates por grados acerca de la

importancia de preservación de nuestra cultura e
identidad.
Se integraran en contenidos de Estudios Sociales y
se establecerá la importancia de conservar
nuestra identidad.
Nombre del proyecto: Proyecto 3
CONCURSO DE ORTOGRAFIA Y ORATORIA

I. Generalidades Como cuerpo docente consideramos que es

importante mejorar las competencias lingüísticas
y desarrollar un trabajo en equipo, estimular el
análisis morfosintáctico en cuanto a la
comprensión e interpretación de textos.

II. Descripción de la situación A raíz del poco interés que se muestra en cuanto a
problemática la lectura trae como consecuencia constantes
errores ortográficos y al producir diversos textos
se genera de igual forma una lectora interrumpida
e incomprensiva por falta de precisión al
momento de leer.

III. Población a beneficiar  Docentes

• Alumnos/as
• Centro Educativo
 Padres y madres de familia
 Comunidad en general

IV. Justificación En un proceso de evaluación y prueba diagnóstica

se evidencian dificultades en la escritura y poca
comprensión lectora; por esta razón es necesario
combatir, desarrollar y mejorar la redacción y
comprensión de textos escritos.
V. Objetivos  Reconocer la importancia de la correcta
escritura y lectura de textos.
 Desarrollar competencias de comprensión
lectora.
 Implementar diferentes estrategias para el
análisis y comprensión de textos.
 Crear trabajo en equipo.
 Promover el dialogo y el debate.
  Promover el gusto por la lectura.

VI. Actividades  Establecer fechas para realizar el concurso

g. Del docente  Establecer las bases del concurso
 Escoger representantes en el concurso por
grado
 Invitar a personas ajenas a la institución
para que conformen el jurado calificador.
 Mostrar ética en cuanto a la selección de
estudiantes para que participen en el
concurso.
 Desarrollar estrategias de comprensión
lectora.
 Velar por que el 100% de los estudiantes
se involucren en el proyecto
 Establecer los premios a los ganadores.

h. de los alumnos
 Integrarse de manera voluntaria al
concurso.
 Participar de manera tolerante y
consciente.
 Involucrarse en diálogos y debates.
 Aceptar las bases del concurso y
respetarlas.
 Dar a conocer su punto de vista en
diálogos y debates.

i. De los padres y madres  Motivar a sus hijos/as para que participen

en el concurso.
 Velar para que en sus tiempos libres
realicen diferentes lecturas y practiquen su
ortografía.
 Respetar las bases del concurso y
resultados.
 Establecer horarios para que sus hijos/as
puedan practicar su participación.
 Apoyar a docentes en lo que se les solicite.
VII. Recursos RECURSOS HUMANOS
 Docentes
 Alumnos/as
 Directora y sub-directora
 Padres y madres de familia
 RECURSOS MATERIALES
 Pizarra
 Sonido
 Macetas
 Canastas
 Tierra
 Plantas
 Escobas
 Palas
 Trajes típicos
 Grabadora
 Memoria USB
 Computadoras
 Internet
 Material para elaboración de platillos
típicos
 Agua
 Manteles
 Premios

VIII. Cronograma Se anexara cronograma de proyectos 1, 2, 3 en la

página 10.
IX. Monitoreo y seguimiento  Establecer fecha para la realización de
concurso.
 Dar a conocer bases del concurso
 Implementar diferentes estrategias con
estudiantes que presentan mayores
dificultades.
 Dar a conocer finalistas del concurso
 Dar a conocer ganadores del concurso
 Seguir trabajando diferentes actividades
para aplicación y uso correcto de reglas
ortográficas.
 Estimular a padres y madres de familia
para que incentiven y motiven a sus
hijos/as a practicar lo aprendido dentro y
fuera de la institución.

X. Evaluación Se realizara prueba diagnóstica y basándose en los

resultados se implementaran en las diferentes
asignaturas estrategias que enriquezcan la
aplicación de reglas ortográficas, comprensión
 lectora, oratoria.

Acuerdos proyectos Año

20_ 20__ 20__ 20__ 20__
PROYECTO 1: Vegetación en mi colegio
PROYECTO 2: Festival de danza folklórica
PROYECTO 3: Concurso de ortografía y oratoria.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTOS 1, 2, 3.

PROYECTO 1: VEGETACION EN MI COLEGIO

ACTIVIDADES F M A M J J A S O N
1-Coordinar con padres de familia y la institución la X
recolección de material para llevar a cabo el proyecto
¨vegetación en mi colegio¨
2-Recoleccion de material para abordar el proyecto. X

3- Establecer horarios para llevar a cabo la plantación X

4-Distribuir zonas por grados para el cuido de zonas X

verdes.

5-Implementacion de proyecto ¨vegetación en mi X

colegio¨

6-Limpieza, riego y cuido de la vegetación. X X X X X X X X X X

7-Realizar lluvias de ideas y debatir acerca de los X X X X X X X X X

beneficios de preservar nuestro medio ambiente.
 PROYECTO 2: FESTIVAL DE DANZA FOLKLÓRICA

ACTIVIDADES F M A M J J A S O N
1- Planificar el festival en coordinación con padres y X
madres de familia.
2- Realizar ensayos con estudiantes para hacer una X X
buena presentación.
3- Gestionar apoyo a la policía comunitaria para que X
escolten el desfile y la alcaldía para que nos preste la
cancha de la alcaldía municipal.
4- Motivar a estudiantes para velar el cuido de X X X X X X X X X X
nuestra identidad.
5-Planificar con padres y madres de familia la X X
degustación de platillos típicos pidiendo su
colaboración y apoyo.
6- Coordinar con la alcaldía municipal que nos X
presten la cancha para la ejecución de nuestro
proyecto.

7-Ejecucion de festival de danza folklórica X

 PROYECTO 3: CONCURSO DE ORTOGRAFIA Y ORATORIA

ACTIVIDADES F M A M J J A S O N
1- Establecer fecha para la realización de concurso. X

2- Dar a conocer bases del concurso X

3- Implementar diferentes estrategias con X X X X X X X X X

estudiantes que presentan mayores dificultades
4- Realizar el concurso por aulas. X X

5- Dar a conocer finalistas del concurso X

6-Invitar personas capacitadas para que sirvan como X

jurado en el concurso.

7-Llevar a cabo el concurso. X

8- Dar a conocer ganadores del concurso X

9- Seguir trabajando diferentes actividades para X X X X

aplicación y uso correcto de reglas ortográficas.