Calculo - Diferencial-1 (1) (1) Alelis

Cálculo
Diferencial e
Integral I
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendívil
Director Académico
Profr. Julio Alfonso Martínez Romero
Director de Administración y Finanzas

C.P. Jesús Urbano Limón Tapia
Director de Planeación
Mtro. Pedro Hernández Peña
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2008 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
Todos los derechos reservados.
Tercera edición 2010. Impreso en México.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
Registro ISBN, en trámite.
COMISIÓN ELABORADORA:
Elaboración:
Librada Cárdenas Esquer
Lourdes Torres Delgado
Revisión Disciplinaria:
María Elena Conde Hernández
Revisión de Contenidos:
María Elena Conde Hernández
Hermenegildo Rivera Martínez
Corrección de Estilo:
Alejandro Ernesto Rivas Santoyo
Supervisión Académica:
Diana Irene Valenzuela López
Diseño de Portada:
María Jesús Jiménez Duarte
Edición:
Bernardino Huerta Valdez
Francisco Peralta Varela
Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri
Coordinación General:
Profr. Julio Alfonso Martínez Romero
Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2010.

Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México
La edición consta de 3,064 ejemplares.
2
Ubicación Curricular
COMPONENTE: GRUPO:
FORMACIÓN FÍSICO-MATEMÁTICO Y
PROPEDÉUTICA ECONÓMICO-
ADMINISTRATIVO
Esta asignatura se imparte en el V Semestre; tiene como antecedente las
asignaturas de Matemáticas, la asignatura consecuente es Cálculo
Diferencial e Integral II, y se relaciona con todas las asignaturas del Grupo
Físico-Matemático y del Económico-Administrativo.
HORAS SEMANALES: 03 CRÉDITOS: 06
Nombre:
Plantel:
Grupo: Turno: Teléfono:_
Domicilio:
3
Mapa Conceptual de la Asignatura
CÁLCULO DIFERENCIAL
E INTEGRAL I
Inician con el conocimiento de
Límites y continuidad
Conforman las
Derivadas
Funciones Funciones
Para derivar se
usan
Reglas de derivación
Se utilizan en
Aplicaciones
A problemas de
Valores máximos y Optimización en las

mínimos ciencias naturales y
sociales
Graficado de curvas
complejas
4
Índice
Recomendaciones para el alumno ................................................... 7
Presentación ............................................................................ 8
RIEMS ................................................................................. 9
UNIDAD 1. LÍMITES ............................................................... 11
1.1. Límites .............................................................................. 13

1.1.1. Noción intuitiva de límite y límites laterales. ..............................13
1.1.2. Teorema de propiedades de los límites ................................. 20
1.1.3. Límites de funciones polinomiales, definidas por partes y
funciones racionales ....................................................... 23
1.1.4. Límites infinitos ...............................................................29
1.2. Teorema de continuidad de una función ....................................... 36
1.2.1. Condiciones de continuidad .............................................. 36
Sección de tareas ...................................................................... 43
Autoevaluación ............................................................................53
Ejercicio de reforzamiento ...............................................................55
UNIDAD 2. LAS RAZONES DE CAMBIO Y LA DERIVADA .................. 57
2.1. La derivada............................................................................59
2.1.1. Interpretación geométrica de la derivada .................................59
2.1.2. Razón de cambio promedio .................................................68
2.1.3. La razón de cambio instantánea ............................................72
2.2. Reglas de derivación ................................................................... 72
2.2.1. Reglas para calcular derivadas..............................................72
2.2.2. Regla de la cadena ...........................................................80
2.2.3. Derivadas de funciones trigonométricas .................................... 84
2.2.4. Derivadas de funciones exponenciales y logarítmicas ................... 87
Autoevaluación ............................................................................109
UNIDAD 3. VALORES MÁXIMOS Y MÍNIMOS RELATIVOS Y SUS

APLICACIONES ....................................................113
3.1. Aplicaciones de la primera derivada...............................................115

3.1.1. Cálculo de valores máximos y mínimos relativos con el criterio
de primera derivada..........................................................115
3.1.2. Cálculos de valores máximos y mínimos con el criterio de la
segunda derivada.............................................................121
3.2. Aplicaciones de la derivada .........................................................124
3.2.1. Problemas prácticos de máximos y mínimos .............................124
3.2.2. Aplicaciones en las ciencias naturales, económico – administrativas
y sociales ......................................................................129
Autoevaluación ............................................................................139
Glosario ................................................................................. 143

Bibliografía General .......................................................................145
5
6
Recomendaciones para el alumno
El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en él

se manejan los contenidos mínimos de la asignatura Cálculo Diferencial e Integral
I.
No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del
Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el
análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura
complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes
recomendaciones:
Maneja el Módulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

temáticos a revisar en clase.
Utiliza el Módulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase.
Al término de cada Unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de

medición del aprendizaje y realiza las actividades que en ésta se indican.
Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

reafirmar los conocimientos sobre los temas ahí tratados.
Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en

cada unidad.
Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario

que aparece al final del módulo.
Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de

aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del
Colegio: www.cobachsonora.edu.mx
7
Presentación
El programa de estudio de Cálculo Diferencial e Integral, se ubica en el grupo
disciplinario Físico- Matemático y Económico-Administrativo, del componente de
formación propedéutica del plan de estudios acordado para la reforma curricular
de bachillerato general, su enfoque metodológico está centrado en el aprendizaje,
pues promueve las estrategias de aprendizaje basadas en la solución de
problemas relacionados con las ciencias naturales y sociales.
La relevancia que tiene esta asignatura para el estudiante es contribuir al

desarrollo de su perfil de egreso para desarrollar las capacidades que le permitan
incorporarse de manera competente a los estudios de nivel superior. Por lo
anterior, la prioridad de este grupo disciplinario es el desarrollo de los procesos
lógicos del estudiante orientados al análisis y explicación de diversos fenómenos
naturales y sociales, tales como:
 La aplicación en la vida cotidiana de los conocimientos de las diferentes

ramas de las matemáticas, al resolver problemas con base en sus principios y
leyes.
 El manejo reflexivo y crítico del quehacer científico, y la toma de conciencia de
sus impactos social, económico y ambiental.
 La adquisición de principios específicos de las diferentes áreas del
conocimiento de las matemáticas, que le faciliten su decisión personal para
elegir adecuadamente sus estudios superiores.
En esta sociedad actual, llamada “del conocimiento”, las cogniciones

matemáticas deben ser lo suficientemente sólidas para responder con flexibilidad
a los vertiginosos cambios y nuevos conocimientos en la ciencia y la tecnología.
La herramienta que brinda el cálculo diferencial e integral a través de concepto de
derivada es ciertamente poderosa, pues permite generar modelos matemáticos
para una gran variedad de fenómenos científicos, que requieren de soluciones
para su problemática.
8
RIEMS
Introducción
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en atención a los programas de
estudio emitidos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), ha venido
realizando la elaboración del material didáctico de apoyo para nuestros
estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos académicos a
desarrollar día a día en aula, así como el enfoque educativo de nuestra Institución.
Es por ello, que actualmente, se cuenta con los módulos y guías de aprendizaje
para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma
Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de
Educación Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en
competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a
la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del
alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las
competencias listadas a continuación y aunque éstas deberán promoverse en
todos los semestres, de manera más precisa entrará a partir de Agosto 2009, en
el primer semestre.
Competencias Genéricas
CATEGORIAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos
I. Se autodetermina
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
y cuida de sí.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación
de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
II. Se expresa y 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
comunica contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de métodos establecidos.
III. Piensa crítica y
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
reflexivamente
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
IV. Aprende de 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
forma autónoma
V. Trabaja en forma 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
colaborativa
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su
VI. Participa con comunidad, región, México y el mundo.
responsabilidad en 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la
la sociedad diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con
acciones responsables.
9
Competencias Disciplinares Básicas
Matemáticas
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la
comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y
los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos,
analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes
del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o
fenómeno, y argumenta su pertinencia.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y
científicos.
Competencias docentes:
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e
integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
gestión institucional.
10
Objetivo:
El alumno:
Resolverá problemas de límites en las

ciencias naturales, económicas
administrativas y sociales a partir de la
aplicación y el empleo de sus teoremas
mediante el análisis de su
comportamiento gráfico, con una actitud
analítica y participativa.
Temario:
 Límites.
 Teorema de continuidad de una
función.
Cálculo Diferencial e Integral I
Mapa Conceptual de Unidad
12
Límites
LÍMITES.
1.1.1. Noción intuitiva de límite y límites laterales.
¿Qué es cálculo?
Cálculo es la matemática del cambio: velocidades y aceleraciones. Cálculo es

también la matemática de rectas tangentes, pendientes, áreas, volúmenes,
longitudes de arcos, centroides, curvaturas y otros diversos conceptos que han
hecho que los científicos, ingenieros y economistas puedan modelar situaciones de
la vida real.
Aunque las matemáticas previas al cálculo también versan sobre velocidades,

aceleraciones, rectas tangentes, pendientes, etc., aquí se tiene una diferencia
fundamental entre las matemáticas previas y el propio cálculo: las matemáticas
previas al cálculo son más estáticas, en tanto que el cálculo es más dinámico.
Algunos ejemplos son:
Un objeto que viaja con velocidad constante puede modelarse con

matemáticas previas al cálculo. Para modelar la velocidad de un objeto en
aceleración es necesario el cálculo.
La pendiente de una recta puede modelarse con matemáticas previas al
cálculo. Para modelar la pendiente de una curva es necesario el cálculo.
Una recta tangente a un círculo puede modelarse con matemáticas previas
al cálculo. Para modelar una recta tangente de una gráfica general es
necesario el cálculo.
El área de un rectángulo puede modelarse con matemáticas previas al
cálculo. Para modelar el área debajo de una curva general es necesario el
cálculo.
Cada una de estas situaciones comprende la misma estrategia general: el

replanteamiento de las matemáticas previas al cálculo a través de la aplicación del
proceso de hallar el límite. De este modo, una manera de contestar la pregunta
“¿qué es cálculo?”: cálculo es una “máquina de hallar límites” que comprende tres
etapas. La primera la constituye las matemáticas previas al cálculo; la segunda es
el proceso de hallar el límite; y la tercera es un nuevo planteamiento del cálculo,
como una derivada o una integral.
Matemáticas Proceso de
previas al hallar el Cálculo.
cálculo. límite.
Como ves la noción de límite es fundamental para el estudio del cálculo. Las breves
descripciones de dos problemas clásicos del cálculo -el problema de la recta
tangente y el problema del área- el primero, se presentará en este curso y el
segundo en tu curso subsecuente de Cálculo II, deben darte cierta idea de cómo se
usan los límites en esta disciplina.
Supongamos que se te pide trazar la gráfica de la función f dada por:

x3 1
f (x) ; x 1
x 1
13
Para todos los valores diferentes de x 1, es posible aplicar técnicas estándares

de trazado de curvas. Pero en x no resulta claro que pueda esperarse, debido
que en ese valor la función no está bien definida. Para darnos una idea del
comportamiento de la gráfica de f cerca de x , se pueden utilizar dos
conjuntos de valores de x ; uno que se aproxime a 1 desde la izquierda, es decir, le
damos a x valores menores a 1, y otro que se acerque a 1 desde la derecha, esto
es, le damos a x valores mayores a 1, como se muestra en la tabla:
x tiende a 1 por la izquierda x tiende a 1 por la derecha
x 0.9 0.99 0.999 0.9999 1 1.0001 1.001 1.01 1.1

f (x) 2.710 2.970 2.9970 2.9997 ? 3.0003 3.003 3.030 3.310
f (x) tiende a 3 f (x) tiende a 3
Cuando se traza la gráfica de la función, parece que la gráfica de f es una

Fig. 1.1 El límite de f (x) , parábola que tiene una abertura en el punto (1,3) , como se muestra en la
cuando x tiende a 1, es 3. Fig. 1.1. Aunque x no puede ser igual a 1, puedes moverte arbitrariamente cerca
de 1 por la izquierda como por la derecha y, como resultado, f (x) se mueve,
también de modo arbitrario, cerca de 3 . Si utilizas la notación de límites, se puede

escribir
lim f (x) 3 Esto se lee como “el límite de f (x) , cuando x tiende a 1, es 3”
x1
Esta explicación conduce a una descripción intuitiva de límite.
Si f (x) se acerca arbitrariamente a un número L cuando x se

aproxima a un número c desde cualquiera de los dos lados, el límite
de f (x) , cuando x tiende a c , es L . Este límite se escribe como
lim f (x) L.
Para x la función puede simplificarse, haciendo una factorización del
numerador primeramente y después una división de la siguiente manera:
x3 1 (x 1)( x 2 x 1)
f (x) x2 x 1.
x 1 x 1
Como pudiste observar en la Fig. 1.1, la gráfica de la función es la de

f (x) x2 x 1 , excepto que la gráfica de la función dada, tiene un pequeño
14
Límites
hueco en el punto que corresponde a x 1 , esto debido a que el valor de la
función f (x) no existe para dicho valor de x . Cuando se aproxima cada vez más
a 1, los valores correspondientes de f (x) se aproximan cada vez más a 3 .
15
Utilizaremos la notación x para indicar que x tiende al valor c , por la
izquierda, y x c para expresar que x tiende al valor c por la derecha. De esta

manera definiremos los límites unilaterales:
A) L , es el límite de f por la izquierda cuando x tiende a c por la izquierda y lo

representamos como:
lim f (x) L
x c
B) L , es el límite de f por la derecha cuando x tiende a c por la derecha y lo
representamos como:
lim f (x) L
x c
Por tanto, si los límites unilaterales tienen un valor común L:
lim f (x) f (x) L ;
xc
se dice entonces que lim f (x) existe y se escribe como ya lo habíamos
xc
determinado en la definición intuitiva de límite:
lim f (x)
x c
En el caso contrario, cuando los límites unilaterales no coinciden al mismo valor, se
dice que el límite no existe y se representa de la siguiente manera:
lim f (x)
x c
Usualmente haremos referencia al número L como el límite de f en c , sin

embargo debes observar lo siguiente:
La existencia del límite de una función f no depende de si f está realmente

definida en c , sino solamente si f está definida para valores de x cerca de c .
Como habrás notado, los límites son usados para describir cómo se comporta una
función cuando la variable independiente x se mueve alrededor de cierto valor.
2
Ejemplo 1. Dada la función f (x) x 2x 2 determina lim f (x). La gráfica
x 3
de la función dada nos queda de la siguiente manera:
16
Límites
17
Después de elaborar la gráfica, podemos dibujar una tabla para analizar los valores
de f (x) cuando x se acerca a 3 :
Izquierda Derecha
x 2.9 2.99 2.999 2.9999 3 3.0001 3.001 3.01 3.1

Observa que la función f (x) 0.61 0.96 0.996 0.9996 ? 1.0004 1.004 1.04 1.41
dada en el ejemplo 1
está definida para
Observando la gráfica y la tabla tenemos que cuando x se acerca a 3 por la
x 3 , pero en ningún
momento se sustituye izquierda y por la derecha f (x) se aproxima a 1, esto es,
dicho valor en la función
para encontrar el valor
lim f (x) y lim f (x) 1;
de lim f (x) .
x 3 x 3
por lo tanto,
lim f (x)
x 3
Ejemplo 2. Elabora la gráfica y obtén el límite para la función f (x) cuando x

tiende a 2 , donde f se define como
x2 si x 2
f (x)
x 6 si x 2
En esta función, el dominio que tenemos está formado por todos los números
reales excepto el 2 ; es decir, la función no está definida para x 2 (fíjate que las
desigualdades son estrictas, esto es, no contemplan el igual) esto quiere decir que
en la gráfica tendremos un pequeño hueco. Para saber exactamente la posición de
ese hueco, le daremos ese valor a la variable x . Como no sabemos si las dos
partes de la función se juntarán en ese punto, tomaremos el valor x 2 para cada
Fig. 1.2 La gráfica tiene un hueco en el punto (2,4).
18
una de las dos Límites
partes de la
función y así
tendremos la
gráfica
exacta. Para
ubicar bien los
valores de x ,
podemos
auxiliarnos de
una recta
numérica:
De esta manera la tabla de

valores es:
2
2
x f (x) x2
-2 4
-1 1
0 0
1 1
(2) (4)
x f (x) x 6
(2) (4)
3 3
4 2
5 1
6 0
19
La gráfica correspondiente a la función está dada en la Fig. 1.2. Observa que para
x 2 , tanto la parábola como la recta, convergen en el hueco (2,4) . Para
obtener el límite, elaboramos una tabla con los valores de la función para valores de
x cercanos a 2 , por la izquierda y por la derecha:
Izquierda Derecha
x 1.9 1.99 1.999 1.9999 2 2.0001 2.001 2.01 2.1

f (x) 3.61 3.96 3.996 3.9996 ? 3.9999 3.999 3.99 3.9 Observa que
lim f (x) existe
En este tipo de funciones que se definen por partes, es cuando resulta conveniente aún cuando
la utilización de los límites unilaterales, ya que tenemos funciones diferentes en f (2) no está
ambos lados del valor de x . De la tabla anterior obtenemos los límites unilaterales, definida.
tanto por la izquierda como por la derecha respectivamente:
lim f (x) 4 y lim f (x) 4,

x 2 x 2
y como son iguales, tenemos que el límite buscado es:
lim f (x) 4
x2
Ejemplo 3. Elabora la gráfica y obtén lim f (x) para la función:
x3
si x 3
f (x)
si x 3
El dominio de esta función son todos los números reales, como lo viste en el curso
de Matemáticas 4. Sabemos que la gráfica de la primera parte de la función nos
dará un “trozo” de una línea en forma de “V”, y la otra parte resultará en una porción
de una media parábola horizontal, abierta hacia la derecha. Sin embargo no
sabemos si esas dos partes se juntarán en un punto como en el ejemplo anterior.
Veamos qué es lo que sucede. La recta numérica para estos valores de x nos
quedaría de la siguiente forma:
Para este ejemplo, no sustituiremos el valor de x 3 en la función de valor

absoluto de manera abierta, es decir, no lo incluiremos en el dominio de esa parte
de la función puesto que la desigualdad es estricta. Sin embargo, para la parte de
la función con raíz cuadrada, ese mismo valor sí lo incluiremos pues forma parte del Fig. 1.3 Gráfica de la
dominio de la raíz cuadrada, tal como lo indica la igualdad debajo de la función por partes
desigualdad. De esta manera, la tabla de valores nos queda: f (x)
20
Límites
x f (x) 2| x 2| x f (x) x 3 1
-1 6 3 1
0 4 4 2
1 2 5 2.41
2 0 6 2.73
(3) (2) 7 3
La gráfica correspondiente a la función está dada en la Figura 1.3. Observa que las
dos partes de la función quedan separadas. Esto es, para la parte del valor
absoluto en x 3 , no está definida, por eso queda un hueco en la gráfica en el
punto (3,2) . Por otro lado, para la parte de la raíz cuadrada en x 3 , el valor
obtenido es 1 , que se representa en el gráfico mediante un punto relleno, esto
indica inclusión, como lo puedes ver en la desigualdad que tiene en la parte de
abajo el símbolo de igualdad. Esto significa, que para esta parte de la función el
valor x 3 si está definido. Veamos ahora qué significa en la obtención de límites,
el hecho de que las dos partes de la función hayan quedado separadas.
Para obtener los límites unilaterales, elaboramos una tabla con los valores de la
función, para valores de x alrededor de 3 :
x f (x) 2| x 2| x f (x) x 3 1
2.9 1.8 3.1 1.31
2.99 1.98 3.01 1.1
2.999 1.998 3.001 1.03
2.9999 1.9998 3.0001 1.01
2.99999 1.99998 3.00001 1.003
lim f (x) 2 y lim f (x)

x 3 x 3
Llegamos a la conclusión que para valores de x cercanos a 3 , tanto por la

izquierda como por la derecha, los límites unilaterales son diferentes, por lo tanto el
límite buscado de la función f (x) no existe:
lim f (x)
x 3
Observa que
Este resultado lo podemos interpretar gráficamente observando en la Fig. 1.3 que a
lim f (x) no existe ambos lados de x 3 , la función f se “dirige” hacia diferentes puntos: por la
aún cuando izquierda, hacia el punto (3,2) que es un hueco, y por la derecha hacia el punto
f (3) está definida.
(3,1) , esto es, se presenta un salto en la función f (x) , en x 3.
21
1. Dada la función f (x) x2 2x 3 , completa las tablas y grafica los puntos para
obtener el límite de la función cuando x tiende a 2.
x f (x) x2 2x 3 x f (x) x2 2x 3
1.9 2.1
1.99 2.01
1.999 2.001
1.9999 2.0001
1.99999 2.00001
Interpretación de la gráfica:
2. La función f de la Figura 1.4 no está definida para x
a) ¿Qué observas en los valores de la función f conforme x se acerca al

número por la izquierda (x 3) y por la derecha (x 3) ?
b) ¿Se acercan los valores de la función a algún número en particular (sí o no)
y cuál es ese valor?
c) ¿Cómo se representaría el límite de acuerdo a su definición?
3. Relaciona las siguientes columnas con su representación correcta.
a) lim f (x) L ( ) Límite por la derecha Fig. 1.4 Gráfica de la
x c función f del reactivo 2.
b) lim f (x) L ( ) Límite de una función

xc
c) lim f (x) L ( ) Límite por la izquierda

xc
22
Límites
TAREA 1
Para saber más

y enriquecer el
áticos.com
23
1.1.2. Teorema de propiedades de los límites.
En la sección anterior, te presentamos la noción intuitiva de límite, con el in de

introducirte al tema de una manera más o menos sencilla e informal. Sin embargo,
como te habrás dado cuenta, no es práctico utilizar una gráfica o una tabla de
valores para obtener el límite, pues resulta un poco tardado y tedioso. Por esta
razón, formalizaremos la obtención de los límites mediante la utilización de algunos
teoremas que nos ayudarán a agilizar el procedimiento, para obtener de manera
rápida el límite de una función.
Algunos teoremas básicos:

Sean k y c números reales y n un entero positivo.
Límite de una función constante. Si f (x) k , donde k es una constante,
entonces:
Límite de la función identidad. Si f (x) x , entonces:
Límite de una función potencia. Si f (x) x n , entonces:

lim xn lim x n cn .
xc xc
Ejemplo 4. Usando los teoremas básicos determinaremos los siguientes límites.
Límite de una función constante.

a) lim10 10.
x 3
b) lim 3 3
.
x 2
En otras palabras, el teorema del límite de una función constante, nos indica que
el límite de una función constante es la misma constante. Recuerda que
identificas una función constante si en ella no aparece la variable independiente
x.
Límite de la función identidad.

c) lim x 1.
x 1
d) lim x 5.
x 5
e) lim x 6.
x 6
Aquí el teorema nos dice que el límite de la función identidad se acerca siempre al
mismo valor hacia donde tiende la variable independiente x .
Límites de una función potencia.

3
f) lim x (2)3 8.
x 2
g) lim x5 ( 1)5 1.
x 1
24
Límites
Teorema: propiedades de los límites:

Sean k y c números reales y n un entero positivo, y f y g funciones con los
límites siguientes: lim f (x) L y lim g(x) K
1. Límite de una constante por una función o múltiplo escalar:
Suma o diferencia:
Producto:
f (x) L
lim , siempre que K 0.
x c g(x) K
5. Raíz: lim n f (x) n lim f (x) , siempre y cuando n sea

x c xc
un entero positivo impar, o bien, n sea un entero positivo par y lim f (x) 0.
Ejemplo 5. Haciendo uso de las propiedades de límites determina.
Límite de una suma o diferencia de funciones.
a) lim(5x 2) lim 5x lim 2 5lim x lim 2 5(3) 2 17.

x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
b) lim (7 3x) 7 3x 7 lim x 7 3( 2) 13.

x 2 x 2
c) lim(x2 4x 3) x2 lim 4x lim 3 (5)2 4(5) 3 42.

x 5 x 5 x 5
Límite de una potencia.

Los conocimientos previos
d) lim x3 x]3 [7]3 343. que debes tener para este
tema son los siguientes:
x7
Factor común.
Límite de un cociente. La diferencia de
2x 6 lim (2x 6) 2lim x lim 6 2(2) 6 2 perfectos.

e) lim x2 x 2 x 2
2. imperfectos.
lim (x 1) lim x lim 1 (2) 1 1 Racionalización y
x 2 x 1
x 2 x 2 x2
x 1
f) lim ?.
x1 x 2 x 2
25
CálculoEn este caso,
Diferencial el límite
del cociente no puede escribirse inmediatamente como el
e Integral I
cociente de límites porque lim( x 2 x 2) 0; sin embargo, podemos simplificar
x 1
factorizando, como lo hicimos en los ejemplos anteriores, para poder obtener el

límite:
26
Límites
x 1 x 1 1 lim 1 1 1
lim lim lim x 1
.
2
x 1 x x 2 x1 (x 1)(x 2) x 1 x 2 lim x lim 2 1 2 3
x 1 x 1
4 lim x lim x
lim 4 x 4(4) 4 16 2 14
g) x4 x4
2.
x 4 2x 1 2 lim x lim 1 2(4) 1 8 1 7
x 4 x4
Límite de un radical.
h) lim 5
3x 2 5 lim (3x 2) 5 3lim x lim 2 5 3(1) 2 5
1 1.
x 1 x 1 x 1 x 1
1. Obtén los siguientes límites y entrégalos a tu profesor:
x 4 x2
a) lim 3. lim 5. lim 25 x2
4x 2 x 12 x4
x 2 x
x2 x 4 x 2
b) lim 4. lim (x 2 4x 1) 6. lim
x 2 x 4 x 2 x 3 x 2
2. Relaciona mediante líneas la columna de la derecha con la columna de la
izquierda de acuerdo al teorema aplicado en el ejemplo:
lim 3x 3( 1) lim kx kc.

x 1 x c
lim x n cn .
x c
lim x3 ( 2)3 lim n f (x) n lim f (x)

TAREAS 2
x 2 x c xc ,
siempre y cuando n sea un entero positivo impar, o bien, n sea un entero

positivo par y lim f (x) 0.
x c
x1 x1
27
1.1.3. Límites de funciones polinomiales, definidas por partes y

funciones racionales.
Como te habrás dado cuenta, en las funciones ejemplificadas en la sección

anterior, pudimos obtener el límite de la función simplemente sustituyendo el valor
de c en la variable independiente x , siempre y cuando se pueda obtener ese
valor, es decir, que al hacerlo, no resulte en una raíz de un número negativo o en
una división entre cero, por ejemplo. Esto excluye, además aquellas funciones
radicales que nos de como resultado cuando n es par. Un caso donde la
existencia del límite se garantiza todo el tiempo, es el caso de las funciones
polinomiales.
Ejemplo 6. Considera la función polinomial g(x) 5x3 2x 2 6x 8 y

determina el límite cuando x tiende a 1.
lim
lim (5x3 2x 2 6x 8) 5 lim x 3 lim x 2 6 lim x x 1
8
x 1 x 1 x 1
x 1
3 2
5( 1) 2( 1) 6(
1) 8
21.
Otra situación donde intervienen funciones polinomiales, puede ser el caso de

funciones definidas por partes. En la primera sección de esta unidad, vimos cómo
graficar aquellas funciones que están definidas por partes, es decir, donde el
dominio se divide en partes y cada una de ellas tiene una función diferente.
También obtuvimos los límites de manera intuitiva, y observamos que este tipo de
funciones se comportan de manera extraña, precisamente en aquel valor de x
donde se divide el dominio. Debido a esto, tendremos dos maneras de obtener el
límite, dependiendo de cual sea el valor de c , hacia donde tiende la x , es decir, si
c coincide o no con el valor donde se divide el dominio. Al desarrollar este tema,
encontraremos que existen funciones que se indefinen o indeterminan en el valor
c , esto es, que no se pueden evaluar y que nos indican que su límite no existe o
que su valor es infinito. Sabemos que el resultado del límite de una función es un
valor real. De aquí que la intención de este tema sea utilizar técnicas que nos
convertirán dichas funciones en funciones determinadas.
Ejemplo 7. Consideremos la función:
si x 2
f (x)
si x 2
28
Límites
Solución:
Gráficamente tenemos:
En este ejemplo, si x 2 necesitaremos determinar los límites unilaterales para

ver si son iguales o diferentes, pero si x tiende a cualquier otro valor, no será
necesario obtenerlos, pues sabemos que por cualquiera de los dos lados cercanos
a c , la función es la misma y el límite no presentará problema.
Obtendremos los siguientes límites para entender, cómo se obtienen dependiendo

del valor de c :
Observa en la
gráfica que cerca 1. lim f (x)
x0
de x
se acerca a Como x no se acerca a 2 , que es el valor donde se divide el dominio,
f (0) 3 y que la obtendremos el valor del límite utilizando el procedimiento visto en la sección
anterior; esto lo haremos debido a que cerca de 0 , le corresponde la función
interviene. | x 1| y la parte cuadrática no interviene, pues 0 2 .
lim f (x) | 0 1| 2 | 0 1| 2 | 1| 2 1 2 3.
x0
2. lim f (x)
x3
En la gráfica
puedes observar En este caso sucede lo mismo que en el anterior, x tiende a 3 , y como no se
que cerca de acerca 2 , sólo sustituimos en la parte cuadrática que es donde f (x) está definida
x 3, la función se para el valor x 3, pues 3 2 siendo el límite:
acerca a f (3) 1 y
lim f (x) (3)2 6(3) 8 | 9 18 8 1.

x3
3. lim f (x)
x2
En este límite, x tiende a 2 , que es el valor donde se divide el dominio de la
función. Es en estos casos cuando estamos obligados a obtener los límites
unilaterales, pues por cada lado de x 2 , hay funciones diferentes y no sabemos
con certeza qué es lo que sucederá cuando la x se acerque a 2 por lados
diferentes. Para ubicarnos en qué parte sustituiremos, podemos elaborar una recta
numérica como lo hicimos en la primera sección:
29
Cuando x 2 ,
f (x) se acerca a
0, pero no llega a
ser igual a 0; esto lo
puedes observar en
a) lim f (x) | 2 1| 2 | 1| 2 1 2 3. la gráfica con el
punto hueco que
x2 aparece en (2,0).
b) lim f (x) (2)2 6(2) 8 4 12 8 0.

x2
Como estos dos límites son diferentes, tenemos que:
lim f (x)
x2
Observa que si el límite no existe, tenemos que las dos partes de la función quedan
separadas en la gráfica.
Ejemplo 8. Tenemos la función

2 si x 0
f (x) 2
.
x 2 si x 0
Obtener: lim f (x) , lim f (x) y lim f (x) .

x 1 x 2 x0
Solución:
lim f (x) lim 2 2.
x 1 x 1
lim f (x) (2)2 2 4 2 2.

x2
Como 0 es el valor donde se divide el dominio, obtendremos los límites
unilaterales:
a) lim f (x) lim 2 2.

x 0 x 0
b) lim f (x) (0)2 2 0 2 2.

x0
Tenemos que los dos límites unilaterales son iguales, por lo tanto:
lim f (x) 2.
x 0
Fig. 1.5 En este ejemplo el
30
límite es igual a -2.Límites
Observa
Ahora observa la Figura 1.5, y relaciona el hecho de que el límite sea 2 y la forma cómo las dos partes de la
que ésta presenta a pesar de ser por partes. gráfica de la función se juntan
en el punto (0,-2).
31
Estrategias para calcular límites a funciones racionales.
Ya hemos tratado este tipo de funciones al inicio de esta unidad, en esta ocasión te
presentaremos algunas estrategias para el cálculo de límites de funciones
racionales.
1. Aprende a reconocer los límites calculables por sustitución directa.
2. Si el límite de f (x) cuando x no puede evaluarse por sustitución directa,
intenta, por medio de álgebra, hallar una función g que coincida con f en x c
(es decir, encuentra una función g de modo que su límite sea calculable por
sustitución directa).
x2 x 2
Ejemplo 9. Encuentra el límite de f (x) cuando x
x 1
Solución:
Debido a que el denominador no es cero para x 1, se puede evaluar

directamente quedando:
x1
x2 x 6
Ejemplo 10. Hallar lim .
x 3 x 3
Solución:
Puesto que el denominador es cero para x 3 , no se puede hacer la sustitución

directa, entonces procedemos a simplificar la función factorizando, en este caso, el
numerador de la función racional, x2 x quedando:
x2 x 6 (x 3)( x 2) , hacemos la sustitución en el límite,
x2 x 6 (x 3)( x 2)
lim lim Técnica de cancelación
x 3 x 3 x 3 x 3
lim (x 2) ( 3) 2 5.
x 3
f (x) x2 x 6
Fig. 1.6 Observa que no Por la técnica de cancelación hemos simplificado la función racional
está definida cuando x 3. x 3
a una función g(x) x 2 , que coincide con f (x) en x 3 , es decir, hemos
32
Límites
encontrado una función g de modo que el límite sea calculable por sustitución
directa.
En la Figura 1.6 se muestra gráficamente este resultado. Observa que la gráfica

de la función f coincide con la de la función g(x) x 2 , excepto que la de
f tiene una abertura o hueco en el punto ( 3, 5) .
33
En el Ejemplo 10, la sustitución directa produjo la forma fraccionaria sin

significado 0 . Una expresión de este tipo se le conoce como “forma
0
indeterminada o indefinida”, porque no se puede (a partir sólo de la forma)

determinar el límite. Cuando intentes evaluar un límite y te encuentres esta forma,
recuerda que debes volver a escribir la fracción de modo que el nuevo
denominador no sea 0 cuando x c . Una manera de llevar a cabo esto es
factorizar la función y cancelar los factores iguales, como se mostró en este
ejemplo.
Una segunda manera es racionalizar el numerador, como se muestra en el

siguiente ejemplo.
Ejemplo 11. Hallar lim x 11

.
x 0 x
Solución:
Dado que el denominador es cero en x 0 , no se puede hacer la sustitución

directa, entonces se racionaliza el numerador, es decir, se multiplica y divide por un
una cantidad conveniente, en este caso, por el binomio conjugado del numerador,
esto con el fin de eliminar la raíz cuadrada del primer término. (Recuerda que una
diferencia de cuadrados se factoriza como un producto de binomios conjugados,
a2 b2 (a b)(a b) ).
( x 1) 2 1 x 1 1
lim lim
x 0 x( x 1 1) x x( x 1 1)
0
x 1
lim lim ;
x 0 x( x 1 1) x 0 x 1 1
Observa que al multiplicar y dividir por x 1 1 , no estás alterando la función,
ya que dicha expresión es igual a 1, y 1 multiplicado por f (x) , te da la misma

función f (x) .
Al llevar a cabo la multiplicación de binomios conjugados, se cancela la raíz

cuadrada con el cuadrado, al igual que, suma 0 en consecuencia:
x 11 lim 1 1 1 1 1
lim x 0
.
x 0 x lim x 1 1 (0) 1 1 1 1 1 1 2
x0
34
Otro caso de forma indefinida es el siguiente: Límites
(x 4) 2 16
Ejemplo 12. Hallar lim .
x 0 x
35
Solución:
Desarrollamos el binomio al cuadrado, lo cual nos arroja un Trinomio Cuadrado

Perfecto, luego factorizamos y utilizamos la técnica de cancelación quedando de la
siguiente manera:
(x 4)2 16 lim
x 8x 16 16 x2 8x
lim lim
x 0 x0 x 0
lim x(x 8) lim (x 8) (0) 8 8.
x 0 x x 0
En cada una de las siguientes funciones, obtén el límite indicado, si es

que existe. Entrégalo a tu profesor:
1. f (x) si x 2. f (x) si x 2
si x 4 x si x 2
2
a) lim f (x) b) lim f (x) a) lim f (x) b) lim f (x)

x 0 x 1 x 3 x2
x2 4 x 4 si x 4
4 x 1
3. f (x) si x 2 4. 2 si
x2 f (x)
3 si x 2 x2 3 si
a) lim f (x) b) lim f (x) a) lim f (x) b) lim f (x)

x 3 x2 x 4 x0
c) lim f (x)
x 1
3x 2
5. 6. lim 2
3 3x 14 x 8
x x 2
3
x 27 (x 2)2 4
7. lim 2
8. lim
x3x 5x 24 x 0 x
x 5 10. lim x 2 3
9. lim 2
x 5 x 25
x 7 x2 49
36
Límites
1.1.4. Límites infinitos.

3
Consideremos la función f dada por: f (x) .
x 2
Con base en la gráfica y la tabla, es posible ver que f (x) decrece sin cota cuando
x tiende a 2 desde la izquierda, es decir, para valores de x menores que 2 ,

f (x) se va haciendo más y más pequeña indefinidamente; y f (x) crece sin cota
cuando x tiende a 2 desde la derecha, esto es, para valores de x mayores que
2 , f (x) se va haciendo más y más grande indefinidamente. Este comportamiento
se denota como:
3
lim
x 2 x 2 f (x) decrece sin cota cuando x 2 desde la izquierda
y
3
lim f (x) crece sin cota cuando x 2 desde la derecha
x 2 x 2
x tiende a 2 desde la izquierda x tiende a 2 desde la derecha
Recuerda que el
x 1.5 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.1 2.5
valor absoluto es
f (x) -6 -30 -300 -3000 ? 3000 300 30 6 una distancia; por
siempre tiene que

f (x) decrece sin cota f (x) crece sin cota ser un valor
positivo.
37
Explicaremos de una manera sencilla lo que acabamos de decir a través de los

límites unilaterales, del párrafo anterior. Los límites anteriores significan que
podemos hacer a f (x) suficientemente tan grande como se desee, haciendo a x
suficientemente cercana a 2 . Esto es, que el valor absoluto de la diferencia entre

x y 2 ( | x 2 | ) sea tan pequeña como se desee. En términos matemáticos esto
se puede expresar como sigue: | x 2| , donde es un valor positivo muy
Recuerda que
pequeño, tan pequeño como se quiera. (Por esta razón agregamos más nueves
cuando hablamos
de números por la izquierda de 2 y más ceros por la derecha de 2 ). Entonces si la distancia
negativos, entre entre x y 2 es cada vez más pequeña tanto por la izquierda como por la derecha,
e e é el valor que toma f (x) se va haciendo cada vez más pequeño o más grande, es
cero un número
que es negativo,
éste es más decir, se va a ó respectivamente. En otras palabras va decreciendo y
pequeño. creciendo sin cota alguna. En términos matemáticos, se dice, que el valor de f (x)
es menor que algún número positivo M (ó M 0 ) si el acercamiento es por la

izquierda, por otro lado decimos que f (x) es mayor que un número N 0 , si el
acercamiento es por la derecha. El razonamiento anterior nos lleva a una definición

formal de límites infinitos, definición un tanto compleja que omitiremos en este
curso y que seguramente verás en el nivel superior.
Un límite en el que f (x) crece o decrece sin cota cuando x tiende a un número
c se llama límite infinito.
En la proposición lim f (x) , el signo igual no significa que el límite existe. Por
x c
el contrario expresa cómo el límite deja de existir al denotar un comportamiento no
acotado de f (x) , cuando x tiende a c . Esto último lo podemos visualizar en la
gráfica de la función. Observa el comportamiento de la función: cuando hacemos

que x se aproxime al valor 2 tanto por la izquierda como por la derecha, la función
se curvea sin tocar una recta vertical imaginaria en x 2 ; esta recta recibe el
nombre de asíntota. Ahora fíjate en el denominador de la función x 2 ; no es
casualidad que en x 2 pase la asíntota. Esto se debe a que el valor 2 es el que
hace cero al denominador, es decir, 2 es la raíz del polinomio x 2 .
Más allá de la definición tan compleja de los límites infinitos, lo que nos interesa es
saber identificar lo que es un límite infinito. De manera sencilla podemos decir que
un límite infinito es cuando el resultado del límite es infinito, es decir no está
determinado.
Ejemplo13. Encontrar lim 2 x
.
x4 x 2 2x 2
Solución: Si intentas hacer el cálculo del límite por simple sustitución como en
los casos anteriores, cuando x se aproxima a 4 el denominador de la función se
hace cero. Esto se debe a que el polinomio se puede descomponer en
38
2 2x 8 (x 4)( x 2) , de esta manera el 4 hace Límites
factores como sigue: x
cero a uno de los factores haciendo que todo el polinomio se haga cero, es
decir, el 4 es una raíz del polinomio; además el valor de 2 también hace que
el denominador de la función se haga cero.
Esto quiere decir que la función se indefine en dos valores, en x y en
x 4 , resulta lógico puesto que la función es de segundo grado, significando

esto que cuenta con dos raíces.
39
Considerando entonces la aproximación por la izquierda y por la derecha,

tenemos que los límites unilaterales de acuerdo a la tabla son:
x 3.9 3.99 3.999 3.9999 4 4.0001 4.001 4.01 4.1

f (x) 3.2203 33.22203 333.2 3333.2 ? -3333. -333. -33. -3.4
2 x 2 x
lim 2
y lim 2
x 4 x 2x 2 x 4 x 2x 2
La gráfica de la función te dará una idea del comportamiento de una función que
tiene dos valores donde ésta se indefine. A estos valores se les llama
singularidades, pasando justamente por esos valores las asíntotas.
Ejemplo 14.
Resolución de límites infinitos.
Encuentra qué signo debe tener en las siguientes funciones con límites cuando
x tienda a la izquierda o a la derecha.
1. lim 3x .
x 2 x 2
Se toma un valor muy cercano a 2 por la izquierda, consideremos 1.999 y los

sustituimos en la función:
3x 3(1.999) 5.997 5997 .

x 2 1.999 2 0.001
Como el resultado es un valor negativo muy alejado del cero, entonces:
3x
lim .
x 2x 2
x2
2. lim ;
40
Límites
x 4 4 x
41
Consideramos un valor muy cercano a 4 por la derecha, 4.001 por ejemplo y

sustituimos:
x2 (4.001)2 16.008001 16008 .001 .

4 x 4 4.001 0.001
Entonces:
2
lim x .
x 4 4 x
3. lim ;
x
2x 3 2( 0.2001) 3 3.4002
6800 .4 .
5x 1 5( 0.2001) 1 0.0005
Entonces:
lim .
x
x
Recuerda que para 4. lim .
saber hacia dónde x 1 x 1
x
función tienes que 5. lim .
dar un valor de x x 4 x 4
muy, pero muy x 5
cercano al valor de 6. lim 2 .
c. x 5 x 25
Límites en el infinito.
Hasta ahora hemos estado considerando límites de funciones cuando x se ha

aproximado a algún número real. Trataremos ahora con el cálculo de límites donde
x aumenta o disminuye sin fronteras, es decir, indefinidamente. Para ello definimos
lo siguiente:
A. Si x aumenta sin cota (es decir crece infinitamente hacia la derecha), se dice
que tiende hacia un infinito positivo. Se denota por:
x .
B. Si x decrece sin cota (disminuye infinitamente hacia la izquierda), se dice que

tiende a un infinito negativo. Se denota por:
x .
En la resolución de los límites infinitos se utiliza fundamentalmente un teorema

sobre límites, el cual nos dice que el límite de una constante dividida entre una
variable, cuando la variable tiende a infinito, es igual a cero.
c
lim 0; donde c es una constante.
x x
42
Límites
Ejemplo15. Hallar el límite de las siguientes funciones:
3x 4 5x 3 4x 2 3x 6
1. lim
x 6x 4 8x 3 4x 2 8x 10
Dividimos cada término del numerador y del denominador por la potencia más
grande de x que aparezca en la función, esto es x 4 . Obtenemos:
3x4 5x3 4x 2 3x 6
lim lim ,
x 6x 4 8x3 4x 2 8x 10 x 6x4 8x3 4x2 8x 10
x4 x4 x4 x4 x4
hacemos la división de las x , utilizando las leyes de los exponentes:
3
3x 4 5x 3 4x 2 3x 6
lim lim ;
x 6x 4 8x 3 4x 2 8x 10 x
6
x x2 x3 x4
c
y aplicamos el teorema lim 0; entonces todos los términos divididos entre x
x x
se harán cero,
0 0 0 0
Por tanto
3 2x3
2. Hallar lim ;
x x 1
Calcula el lim
Dividimos numerador y denominador por x3 , Para que
3 2x 3 3 comprendas por
3 2 qué a la función del
3 2x 3 lim x x3 lim x
3
; ejemplo 2 no se le
lim
x x 1 x x 1 x 1 1 puede aplicar el
teorema
x3 x3 x2 x3
Ya que el límite del denominador de la función es cero, no podemos aplicar el
43
c I0;
Cálculo Diferencial e Integral sin embargo, podemos argumentar hacia dónde se indefine
teorema lim
x x
el límite. En el numerador 3 se aproxima a 0 cuando x así que
x3
3 2 es eventualmente negativo y se aproxima a 2 . Como ya dijimos,

x3
44
Límites
cuando x , el denominador es una cantidad positiva que se aproxima a 0.

Así que la razón es una cantidad negativa que decrece sin cota. Esto es,
3 2x 3
lim
x x 1
3
2x 6
3. lim
8x 10 x
5
Dividimos entre x
2x 3 6 2 6
2x3 6 5
x5 2
x5 ;
lim 5 lim x 5 lim x
x 8x 10x x 8x 10x x 10
8
x 5
x5 x4
aplicamos el teorema,
2 6
3 2
x5 0
lim
2x 6 lim x 0.
x 8x5 10x x 10 8
8
x4
Recuerda que aunque el número cero represente la ausencia de valor, eso no

significa que el límite no exista. En el ejemplo 3 el límite existe y su valor es 0 .
3
x
4. lim
3
x
Tendríamos que expresar los radicales a potencias, como 1 1 , entonces es

2 3
el mayor exponente,
1 1 1
x 3 x 2 x 3
12 1
x 12
x 12
lim
3
x lim x lim x ;
3 1 1 1
x 3
x x x x x 3
x 2 x
1 1 1
1
x 2 x 2 x2
aplicamos el teorema y obtenemos,
3
x
3
1.
x
Observa dónde se
Pareciera que un tema tan abstracto como éste, de límites en el infinito, no tuviera
de la función, la manera de aplicarse. Para que te des una idea de dónde se puede aplicar, te
potencia más
presentamos el siguiente problema.
grande y elabora
tus conclusiones
acerca de la 5. Sea f (t) el nivel de oxígeno en un estanque, donde f (t) 1 es el nivel normal
existencia o no
existencia de los (sin solución), y el tiempo t se mide en semanas. Cuando t 0 , se arroja materia
límites.
45
Cálculo Diferencial e Integral I orgánica de desecho en el estanque y conforme se va oxidando, la cantidad de
oxígeno en el estanque viene dado por:
46
Límites
t2 t 1
f (t)
t2 1
¿Qué porcentaje del nivel normal de oxígeno existe en el estanque tras una
semana? ¿Y tras dos semanas? ¿Tras diez semanas? ¿Cuál es el porcentaje de
oxígeno para t desmesuradamente grande?
Solución:
Cuando t 1, 2 y 10 , los niveles de oxígeno son:
(1)2 (1) 1 1
f (1) 50% en 1 semana;
(1)2 1 2
(2)2 (2) 1 3
f (2) (2)2 1 5 60% en 2 semanas,
(10)2 (10) 1 91
f (10) 90.17% en 10 semanas;

(10)2 1 101
Para un tiempo infinitamente grande calculamos el límite al infinito de f (t) ,
1 1
1
t2 t 1 lim t t2 1 0 0
lim 2 1 10% .
t t 1 t
1 1 1 0
t2
Por tanto el porcentaje de oxígeno del nivel normal del estanque en un tiempo en el
infinito es aproximadamente un 10%.
Determina el signo que debe tener en los siguientes límites infinitos:

1. lim 6x 4. lim 3x
2
2. lim x 3x 2
3. lim
x 3x 3 x 24 x x 4x 1 x
Resuelve los siguientes límites en el infinito:
4x 3 9x 2 3x 10 x 2 5x 3
5. lim 5. lim
x 6x 3 3x 5 x 5x 3 2x 7
4x 5 x 10 x 4 2x 3 3x 2
6. lim 7. lim
x 3x 5x 5 x 8x 9 5x 7 2x 2 1
47
TAREAS 3 y 4
48
Límites
TEOREMA DE CONTINUIDAD
DE UNA FUNCIÓN.
En nuestra vida cotidiana se nos presentan obstáculos que nos impiden continuar
algún proyecto, y debemos de buscar opciones de solución para continuar con el
proyecto. Por ejemplo, cuando vas caminando y encuentras algún obstáculo, como
un charco de agua, es necesario brincarlo para poder seguir tu camino. En este
ejemplo nos damos cuenta que el salto que diste fue un impedimento para que tu
caminar se diera de manera continua, en otras palabras, te diste cuenta que para
continuar la marcha tuviste que despegar los pies del suelo.
En las gráficas de funciones también se presenta el mismo caso; es decir, en

ocasiones es necesario despegar el lápiz del papel para poder dibujarla. En el caso
de que la gráfica de una función la podamos realizar sin despegar el lápiz del
papel, decimos que la función es una función continua. En el caso contrario, es
decir, cuando despegamos el lápiz del papel para poder dibujar la gráfica diremos
que la función es discontinua.
Observa las siguientes figuras para obtener las definiciones de continuidad y

discontinuidad de una manera intuitiva.
En forma intuitiva se puede decir que La gráfica representada en esta función,

la gráfica de esta función puede presenta un hueco, es decir, hay un trazo
dibujarse en un trazo ininterrumpido. interrumpido. Concluimos que es una
Concluimos que es una función función discontinua.
continua.
En el siguiente subtema llegaremos, mediante ejemplos de algunas funciones, a

establecer las condiciones para que una función sea continua.
1.2.1. Condiciones de continuidad.
En estos ejemplos te presentaremos distintas formas de discontinuidad que puede

tomar una función.
x2 3x 10
1. Sea la función f (x) .
x 5
49
La gráfica de la función es:
En esta función f (x) no está definida para x 5 ; esto nos dice que hay una
ruptura en la gráfica en x 5 concluimos que la función f es discontinua en

x 5 y continua para todos los otros valores de x diferentes de 5 ( x 5).
Si calculamos el límite de esta función cuando x tiende a 5 tenemos:
x2 3x 10 (x 5)( x 2)
lim lim lim (x 2) 7.
x 5 x 5 x 5 x 5 x5
Como te darás cuenta el límite existe y es igual a 7; sin embargo, f (5) no existe,
es decir, el valor que toma la función en x 5 no existe ya que hace 0 al

denominador de la función racional provocando que ésta se indefina.
Concluimos entonces que el valor del límite es diferente al valor de la función

valuada en x 5. Esto es, lim f (x) f (5) .
x 5
2. Consideremos ahora la función g:

3
x 8
g(x) cuando x 2.
x 2
12 cuando x 2
Esta función g(x) se compone de dos partes (Figura 1.7), la primera parte está
definida para todos los números reales x 2 excepto para x 2 , ya que en ese
valor el denominador de la función racional se hace 0 , haciendo que esa parte de

la función quede indefinida; es precisamente en ese valor que la gráfica de la
función presenta un hueco. Por otro lado en la segunda parte de g(x) , la función
toma el valor de un punto con coordenadas (2, 12) , haciendo que el hueco que
existe de la primera parte de la función quede definido en esta segunda parte; es
decir, el hueco se rellena. Ya que no hay una ruptura en la gráfica de evamente, si
debemos afirmar entonces que g es una función continua. N calculamos el límite
u de esta función g
50
tenemos: g(x) Fig. 1.7 Gráfica deLímites
la
función g(x) .
x3 8 (x 2)( x 2 2x 4)
lim lim lim (x 2 2x 4) 12.
x 2 x 2 x 2 x 2 x2
51
Si comparamos el valor del límite, es igual al valor que toma la función g en

x 2 . Esto es lim g(x) g(2) . Por tanto la función g(x) es continua en
x 2
x 2.
Otro ejemplo es la función presentada en el Ejemplo 7 de este módulo (pág. 23),
si x 2
f (x) ,
si x 2
su forma es un claro ejemplo de una función discontinua, ya que ésta presenta un

salto en el valor x 2 .
Si recuerdas, el cálculo de los límites unilaterales de la función f fueron:
a) lim f (x) | 2 1| 2 | 1| 2 1 2 3.
x2
b) lim f (x) (2)2 6(2) 8 4 12 8 0.

x2
Como estos dos límites son diferentes, tenemos que:
lim f (x)
x 2
Por otro lado tenemos que el valor de la función f (x) valuada en 2 es igual a 3 .
Lo anterior nos dice que aún teniendo a una función definida en algún punto, en
este caso 2 , es una condición necesaria para la continuidad en ese punto, pero no
suficiente para asegurar que la continuidad exista ya que el límite no existe en ese
mismo punto.
Los ejemplos antes mencionados son suficientes para determinar ahora las
condiciones que una función debe cumplir para hablar de continuidad en un punto.
Continuidad en un punto: Sea f una función definida en un intervalo

abierto que contiene a c . Decimos que f es continua en c si
El significado de esta definición nos asegura tres condiciones:
I. f (c) esté definida. Es decir que exista, que c pertenezca al dominio de f .

II. lim f (x) exista.
xc
III. lim f (x) f (c).
xc
52
Límites
Si cualquiera de estas tres condiciones falla, decimos que la función f no es
continua en el punto c , esto es, que es discontinua en c .
53
En pocas palabras, si quieres determinar si una función es continua en un punto

dado c , tienes que verificar primero si la función está bien definida en c , esto lo
logras sustituyendo en la función dicho valor para determinar si el resultado es un
número real. Luego determinar que el límite de la función en ese valor c existe, y
por último verificar que el valor del límite y el de la función valuada en c es el
mismo.
Una función es continua siempre que no se presente cualquiera de los siguientes

casos:
1. Una división por cero, esto en el caso de las funciones racionales.

2. Si se extrae una raíz de índice par a una cantidad negativa, esto en el caso de
las funciones radicales.
3. Una función por partes es continua, si cada función lo es en su intervalo de
definición, y si lo son en los puntos de división de los intervalos, por tanto
deben coincidir los límites unilaterales.
Esto es, si sustituimos un valor cualquiera a la variable independiente x y no se

presenta ninguno de los casos anteriores, la función será continua para ese valor.
En caso contrario, la función presentará cualquiera de los siguientes tipos de
discontinuidad:
1. Discontinuidad Removible o Evitable: Esta discontinuidad se da cuando la

condición II se cumple, pero no así la condición I, es decir, cuando lim f (x)
xc
existe, pero f (x) no está definida en x c , provocando de esta manera que la
condición III no se cumpla, esto es, f (c) lim f (x) . Cabe mencionar que este
x c
tipo de discontinuidad se puede remover o evitar, como en el caso de las
funciones racionales, por ejemplo, mediante el proceso de factorización que
hemos llevado a cabo en varios de los ejemplos desarrollados.
2. Discontinuidad No Removible, Inevitable o de Primera especie: Este tipo de

discontinuidad se presenta cuando la condición I se cumple, pero no así la
condición II, específicamente, cuando los límites unilaterales existen en x c ,
pero son distintos. Esto es, cuando
lim f (x) f (x) .

x c
3. Discontinuidad Esencial o de Segunda especie: Este tipo de discontinuidad se

da cuando uno de los límites unilaterales no existe en x c .
Ejemplo16. Determina si las siguientes funciones son continuas o discontinuas, en

los puntos que se te indican:
2 si x 1
1. Sea f (x) 2x 2 x 3 ; determina si es continua en
si x 1
x 1
54
Límites
Aplicando las tres condiciones de continuidad:
I. Veremos primero que f (x) en x 1, existe. (Tomamos ese valor ya que es el
punto crítico donde la función cambia de forma).
f (1) 2.
Efectivamente se cumple la condición I. Calcularemos ahora el límite de la función

f cuando x tiende a 1.
2
II. lim 2x x 3 (x 1)(2x 3) lim (2x 3) 5.
lim
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1
Como el valor del límite es un número real, entonces existe. Por último verificaremos
que se cumpla la condición III, lim f (x) f (c).
x c
III. lim f (x) 5, pero f (1) 2.
x1
Entonces lim f (x) 5 2 f (1).

x 1
La condición III no se cumplió, por lo tanto la función f no es continua en x 1;

es discontinua en ese valor.
1
2. Sea f (x) ; determina si es continua o discontinua en x 3.
x 3
En el caso de las funciones racionales es necesario, primeramente, ver para qué

valores de x la función se indefine; es decir, dónde el denominador de la función
se hace 0. Para ello se toma el denominador x y se iguala a cero con la
finalidad de despejar .x
x 3 0;
x 3 3 0 3;
x 3.
Entonces f (x) se indefine cuando x toma el valor 3 , ya que la división por cero
Fig. 1.8 Gráfica de la función no es posible. Así vemos inmediatamente que la condición I no se cumple ya que
f (x) . f (3) no existe; por lo que f es discontinua en x 3.
Observa en la Figura 1.8 que si cambiamos el valor de c , entonces f estaría bien

definida, por lo que f (c) existiría. Haciendo posible que sea continua en un valor
de c diferente de 3 .
55
2x 1 si x 5
3. Sea g( x) , determina si es continua o
2x 1 si x 5
discontinua en x 5.
56
Límites
Aplicando las tres condiciones de continuidad:
I. f (c) existe ; evaluamos la función en x 5; f (5) 2(5) 1 11, existe. Por
tanto cumple. Ahora calculamos el límite de la función g(x) , que por ser por
partes requerimos determinar los límites unilaterales:
II. lim f (x) existe;

xc
lim f (x) 11;
x5
lim f (x) 9;
x5
Ya que los límites unilaterales son diferentes concluímos que
lim f (x)
x5
por lo que no se cumplió la condición II. Ya que una de las tres condiciones no se
cumplió, podemos entonces concluir que f (x) es discontinua en x 5 .
Contesta lo que se te pide.
1. Determina si las siguientes funciones son continuas o discontinuas. En

el punto donde se indica.
a) f (x) x2 1 , en x 2.
b) f (x) 3x , en x 1.
c) f (x) 1 x , en x 0.
2
x2 9
d) f (x) , en x 3.
x 3
e) f (x) x 1 , en x 9.
si x 3
f) g(x) en x 3.
2x si x 3
9x si x 9
g) h(x) 10 si x 9; en x 9.
x 2 si x 9
57
x 3
si x 3
(continuación)
x2
h) f (x) 3x si x 3 ; en x 3.
2
x
si x 3
2. Demostrar que la función f (x) x2 1 es continua en x 3.
3x 2 si x 3
3. Dada la función g(x) ; para que valor de k la función
kx 1 si x 3
es continua en x 3.
TAREA 5
¡Ojo! Recuerda que

debes resolver la
autoevaluación y los
ejercicios de
reforzamiento; esto te
ayudará a enriquecer
los temas vistos en
clase.
58
Límites
Nombre
TAREA 1 Núm. de lista Grupo Turno
Núm. de Expediente Fecha
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide en cada caso y entrega los resultados a tu profesor.
A) Realiza investigación bibliográfica y elabora una breve historia del cálculo diferencial, por lo menos de
cuartilla y media. Escribe la fuente de información.
B) Para cada una de las siguientes funciones elabora la gráfica correspondiente y construye para cada una
la tabla de valores para encontrar el límite dado.
1. lim(1 2x)
x1
2. lim ( x 2)
x5
3. lim (x 2 2x)
x0
4. lim (x 2 2x 3)
x2
2x
5. lim
x 3 x
x2 9
6. lim
x 3 x 3
1 si x
7. lim f (x) si f (x)
x 1 si x
x2 2x si x 1
8. lim g(x) si g(x) 1
x 1 x
2 si x 1
x2 5x 6
9. lim 2
x6x 8x 16
x2 si x 2
10. lim h(x) si h(x)
x 2 x 6 si x 2
59
C) Escribe cinco ejemplos de la vida real donde se apliquen los límites.
1.
2.
3.
4.
5.
Revisión:
Observaciones:
60
Límites
Nombre
INSTRUCCIONES: En los siguientes límites de funciones indica el teorema que se aplica y evalúalos.
1. lim
x e
2. lim x
x 1
4
3. lim (5x 8x3 2x 2 3x 2)
x
4. lim (3x2 2)(5x2 9)

x 2
5. lim (5x 1)3

x1
6. lim ( x 2 x)
x
3x 2
7. lim
x 4 5x 6
8. lim ( x 4 6 x2 7)
x 2
9x 5
9. lim
3 3x 8
x 7
8x
10. lim [(3x6 )(9x 7)]
x8
61
Revisión:
Observaciones:
62
Límites
Nombre
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te indica en cada caso y entrega el resultado a tu profesor.
I. En los siguientes ejercicios aplicarás los teoremas sobre límites.
1. Sea f (x) 3x 2 2x 1, g(x) x2 4 y h(x) 4x

Hallar:
a) lim[ f (x) g(x) h(x)]

x2
[ f (x) g(x)]
b) lim
x1 h(x)
[h(x) g(x) f (x)]

c) lim
x5 f (x)
2. De los siguientes límites, indica cuáles son determinados; y cuáles, indeterminados.
2x 10
a) lim
x 5 x 5
(x 3)
b) lim
d) lim x cos x
x
h 2h 1
e) lim
h0 h 1
f) lim e9k
x6
g) lim ln[2x 2x]

63
Cálculo Diferencial
x 1 e Integral I
64
Límites
3. ¿Qué entiendes por funciones determinadas y funciones indeterminadas?
4. ¿Cuáles son las técnicas o procesos que se tienen que seguir para convertir una función indeterminada en
determinada?
5. Una escalera de 25 pies se apoya en una casa y su base se separa de la casa a razón de 2 pies por
segundo. Sabiendo que su extremo superior desciende por la pared con velocidad,
r pies / seg.
x2
a) Hallar la velocidad cuando x es 7 pies.
b) Hallar la velocidad cuando x es 15 pies.
c) Hallar el límite de r cuando x tiende a 25 pies.
Revisión:
Observaciones:
65
Nombre
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide y entrega un reporte a tu profesor.
1. De los siguientes límites infinitos encuentra el signo que debe de asignarse al .
5x
a) lim
x 1 x 1
4x 9
b) lim
x 2x 3
x
c) lim
x 1 2x 1
2
2. Resuelve los siguientes límites en el infinito para comprobar las siguientes igualdades.
6x 3 5x 2 3 x 4 6x 2 2
a) lim 3 b) lim 0
x 2x 3 4x 7 x 2x 5 x 3 3x
4x 2 3 3h 2xh 2 x 2 h 3 1
c) lim 1 d) lim
x 2x 3 3x 2 x 4 3xh 2x 3 h3 2x
x 1 3 cos x
e) lim 1 f) lim
x x 1
n 5x 2 3
g) lim 1 h) lim 5
n n 1 x x 2 5x 6
66
Límites
Revisión:
Observaciones:
67
Nombre
INSTRUCCIONES: Determina si las funciones son continuas o discontinuas en el punto indicado y

compruébalas con la gráfica de cada una de ellas.
a) f (x) x2 1 , en x 2.
b) f (x) 3x , en x 0.
c) f (x) , en x 1.
x 2 16
d) f (x) , en x 4.
x 4
e) f (x) | x | , en x 0.
68
Límites
2x 2 si x 2
f) h(x) , en x 2.
5x 2 si x 2
si x 1
g) f (x) , en x 1.
x2 si x 1
3
h) f (x) , en x 1.
x 1
2x 3 si x 4
i) g(x) 11 si x 4 , en x 4.
3 2x si x 4
69
Nombre
AUTOEVALUACIÓN
Núm. de lista Grupo Turno
INSTRUCCIONES: Examínate contestando las siguientes preguntas, señalando la respuesta correcta en la

letra que corresponda:
x 2 25
1. lim
x 5 x 5
6
10
No existe
1
2
2. lim (x 4x 1)
x2
0
7
3
2
3. lim
2x
5
6
3x 2
4. lim
x 9x 7
1
3
6
5
0
2
5. lim senx
x
1
0
1
70
Límites
x 3 si x 2
6. El valor de k en la función f (x) es:
kx 6 si x 2
2
1
2
4
7. lim ln(2e2 x 3e4 x )

x3
32
8
100 y
180
8. La siguiente gráfica corresponde a una función:
continua en x 0
discontinua en x 0
constante en x 0
constante en x 0
9. ¿Cómo es la función g(x) x2 4 en x 0?
continua
continua removible
discontinua
discontinua removible
1
10. La función f (x) es continua en x 2:
2 x
Verdadero
Falso
Verdadero si x 2
Falso si x 2
ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE

 Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te
invitamos a continuar con esa dedicación.
 Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es

necesario que repases los temas.
 Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es
71
insuficiente,
Cálculo Diferencial e Integral Ipor lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu
profesor.
72
Límites
EJERCICIO DE Nombre
REFORZAMIENTO 1 Núm. de lista Grupo Turno
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada uno de los siguientes reactivos, resuélvelos y entrega un
reporte a tu profesor.
1. Obtén los siguientes límites:
x3 27
a) lim
x 3 x 3
(x 5)2 25
b) lim
x 0 x
x 2
c) lim
x 4 x 4
d) lim[2 3sen
0
x3 2x 2 5x 6
e) lim 3
x 1 x 3x 2 x 3
e xe x
f) lim
x 0 3
g) lim ln[(2x 8)2 5x3 ]

x2
h) lim (x 2 3x 2)(x 3)
x 3
4x 4
i) lim
x 2x 5
j) lim
73
2. Determina el signo ó del , resolviendo los siguientes ejercicios con límites infinitos.
5x
a) lim
x 2 x 2
2
b) lim x
x 3 x 3
c) lim
x
3. Determina si las siguientes funciones son continuas en el punto indicado.
a) f (x) 3x ; en x 2.
b) f (x) 5(x 2)2 7 ; en x 1.
c) f (x) 1| x 1| 4 ; en x 0.
x 2 36
d) f (x) ; en x 36 .
x 6
x3 si x 2
e) f (x) ; en x 2.
2
(x 1) si x 2
3(x 1)2 1 si x 1
f) g(x) 1 si x 1 ; en x 1.
x 1 si x 1
4. Hallar el valor de x donde la función es discontinua y determina si esa discontinuidad puede ser removible
o no; es decir, si la función se puede expresar como otra función mediante factorización.
a) f (x)
x
x 3 27
b) f (x)
x2 9
74
Límites
0 si x 0
c) g(x) 2 si x 0
75
Objetivo:
El alumno:
Resolverá problemas sobre razones de

cambio y la derivada, aplicando sus
principios, conceptos y reglas en la
interpretación gráfica de contextos de las
ciencias naturales, económico-
administrativas y sociales; contribuyendo
a generar un ambiente escolar
El libro de la naturaleza colaborativo y responsable.
“El gran libro de la naturaleza siempre está abierto ante

nuestros ojos y la verdadera filosofía está escrita en él…
Pero no lo podemos leer a menos que hayamos aprendido
primero el lenguaje y los caracteres con los cuales está
escrito…
Está escrito en el lenguaje matemático y los caracteres son
triángulos, círculos y otras figuras geométricas.” (Símbolos
matemáticos).
Galileo Galilei
Las razones de cambio son derivadas; razones de cambio Temario:

relacionadas. Por lo tanto, el estudio del cambio y
movimiento se convierte en el estudio de las derivadas. La  La derivada.
expansión y la elevación de los globos son de los buenos  Reglas de derivación.
ejemplos.
76
Mapa Conceptual de Unidad

La Derivada.
Se obtiene por
Las reglas de
derivada. derivación.
Lo que nos permite De la cual

calcular obtenemos
La ecuación de Razón de Regla de la potencia.

cambio
en un punto. promedio e
Reglas del producto
y del cociente.
Regla de la cadena.
Derivadas de funciones
trigonométricas.
Derivadas de funciones
exponenciales y
logarítmicas.
58
Las razones de cambio y la derivada
2.1. LA DERIVADA.
Durante los siglos XVI y XVII, surgió la necesidad de establecer la forma en
que varía una cantidad de otra, como en física, en sus problemas
fundamentales, en donde se requiere saber cómo varía la posición de un
cuerpo al transcurrir el tiempo. Por esto, se introdujeron conceptos de
magnitud de variables y función. Esta evolución dio como consecuencia el
nacimiento de diferentes disciplinas, entre la que está el cálculo diferencial,
que básicamente estudia la variación y los procesos de cambio.
El cálculo es la matemática del movimiento y del cambio, y como puedes ver, 1716) Como matemático, su
nada puede existir en el universo sin que sufra un cambio, no ha de nombre está unido al del gran
sorprendernos la inmensa variedad de aplicaciones del cálculo. Newton, como coautor del
cálculo infinitesimal
La historia nos narra que el desarrollo del cálculo nació de cuatro grandes
problemas observados por europeos en el siglo XVII:
1. El problema de la tangente.
2. El problema de la aceleración.
3. El problema de máximos y mínimos.
4. El problema del área.
Los cuatro problemas involucran la noción intuitiva de límite, y sirvió para

introducirse a un nuevo conocimiento que se llamó Cálculo.
2.1.1. Interpretación geométrica de la derivada.
Sea f (x) una función cualquiera, si tomamos los puntos x1 , f (x1 y
x2 , f (x2 como se muestra en la figura:
f (x)
f (x
f (x ) x , f (x
x2
59
Llamaremos ms a la pendiente de la recta secante que pasa por los puntos
x1 , f (x1 , x2 , f (x2 ) , la cual la podemos calcular de la siguiente

manera:
m
s
x2 x1
Si hacemos que el punto x2 se aproxime al punto x1 , las pendientes de las
rectas secantes que se van generando las podemos calcular utilizando la

misma fórmula, esto lo podemos observar en la siguiente figura:
f (x2 )
f (x2 )
f (x 2 )
f (x1 )
x1 x2 x2 x2
Apoyándonos en la gráfica anterior se puede observar también que conforme

x2 se aproxima a x1 , las rectas secantes que se generaron se aproximan a
la recta tangente a f (x) en el punto x1 , y por lo tanto las pendientes de las
rectas secantes se estarán aproximando a la pendiente de la recta tangente,

la cual la denotaremos como mt .
Si recuerdas, al proceso de ir aproximando lo relacionamos con el concepto

de límite; de tal manera que podemos afirmar que el valor de la pendiente de
la recta tangente de una función f (x) en el punto x1 es igual al límite de las
60
pendientes de las rectas secantes cuando el punto x2 se aproxima a x1 y
esto lo podemos escribir de la siguiente manera:
61
mt ms
Es decir:
m lím f (x 2 ) f (x1 )
t
x2 x1 x2 x1
Si en la fórmula anterior hacemos h x2 x1 , se puede observar fácilmente
que si x2 se aproxima a x1 , la diferencia x2 x1 se va haciendo cada vez
más pequeña; de tal manera que podemos decir que si x2 se aproxima a
x1 , entonces h x1 se aproxima a cero.

x2
Por otro lado, si de la igualdad h x2 x1 despejamos x2 , obtenemos
x2 x1 h ; si estos cambios los sustituimos en:
m lím f (x 2 ) f (x1 ) Ecuación 2.1
t
x2 x1 x2 x1
Se obtiene:
f (x1 h) f (x1 )
lím
h0
Ecuación 2.2
Ejemplos:
1) Hallar el valor de la pendiente de la recta tangente ( mt ) de la función

f (x) x2 1 en el punto x1 2.
Para utilizar la fórmula, debemos calcular:

2
f (x1 ) (x1 ) 1
f (x1 h) (x1 h)2 1
Si estos valores los sustituimos en:
f (x1 h) f (x1 )
mt lím
h0
Tendremos:
62
(x h)2 1 ((x ) 2 1) Las razones de cambio y la derivada
1 1 (x ) 2 2(x )(h) h2 1 (x ) 2 1
m lím lím 1 1 1
t
h0 h h 0 h
2(x )(h) h2 h(2(x ) h)
1 1
lím
lím lím h 0 2(x ) h 2(x )
1 1
h 0 h h 0 h
63
Por lo tanto mt 2(x1 ) , si sustituimos x1 2 obtenemos mt 2(2) ,
2) Hallar la ecuación de la recta tangente ( Rt ) a la función f (x) x2 2 en
x1 2.
Para resolver este ejercicio, necesitamos calcular mt y el punto formado por
P x1 , f (x1 ) , para sustituirlo en la ecuación de la recta, que si recuerdas
está dada por y f (x1 ) mt (x x1 ) .
Para calcular mt procederemos como en el ejemplo anterior:
2
f (x1 ) (x 1 ) 2
f (x1 h) (x1 h)2 2
Estos valores los sustituimos en:

f (x1 h) f (x1 )
mt lím
h0
Tendremos:
(x h) 2 2 ((x ) 2 2) (x ) 2 2(x )(h) h2 2 (x ) 2 2

1 1
m lím lím 1 1 1
t
h0 h h 0 h
2(x )(h) h2 h(2(x ) h)
1 1
lím lím 2(x ) h 2(x )
1 1
h 0 h h 0 h
Por lo tanto mt 2(x1 ) , si sustituimos x1 2 obtenemos mt 2(2) ,
El punto es P(2,2) , ya que x1 2,y
f (x1 ) (x )2 2 (2)2 2 4 2 2.
1
Sustituyendo estos valores en la ecuación de la recta

64
mt (x x1 ) , obtenemos: Las razones de cambio y la derivada
y f (x1 )
y 2 4(x 2) desarrollando
y 2 4x 8 igualando a cero
Rt : 4x y 6 0 que corresponde a la ecuación de la recta tangente
a f (x) x2 2 en el punto x1 2.
65
EJERCICIO 1
Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con tus
compañeros.
I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la función dada, en el punto

dado:
1) f (x) x 2 2x 3 en x 0
2) f (x) x en x 4
3x 2 1
3) f (x) 6x 4 en x
2
II. Hallar la ecuación de la recta tangente a la función dada, en el punto

dado:
1) f (x) x2 en x
2) f (x) en x
3) f (x) x2 2 en x
4) f (x) 4x en x
x2 en x
5) f (x)
x3
III. Con el apoyo de tu profesor, realiza las gráficas correspondientes

(Función y Recta tangente) de los ejercicios del punto II.
TAREA 1
66
DEFINICIÓN: La derivada de una función f (x) que representaremos como
f ´(x) se define como el valor de la pendiente de la recta tangente a la

función f (x) en el punto x , es decir:
f (x h) f (x)
f ´(x) m lím
h0
Ecuación 2.3
Existen otras formas para representar a la derivada, las cuales puedes

encontrar en diferentes bibliografías, algunas de ellas son:
dy y´ , df
,
dx dx
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones utilizando la

definición formal de derivada (Ecuación 2.3).
1) f (x) 3x 2
Para resolverlo, necesitamos encontrar:
f (x h) 3(x h) 2 3x 3h 2
f (x) 3x 2
Si estas expresiones las sustituimos en la Ecuación 2.3, obtenemos:
h) f (x) lím 3x 3h 2 (3x 2)

f (x
f ´(x) lím
h0 h h0 h
3x 3h 2 3x 2 lím 3h
lím lím3 3.
h 0 h h 0 h h0
Por lo tanto:
f ´(x) 3.
67
2) f (x) x2 2x 5
Recuerda que:
Calculemos:
(a b)2 a2 2ab b 2
f (x h) (x h)2 2(x h) 5 x2 2xh h2 2x 2h

2
f (x) x 2x
Sustituyendo en la Ecuación 2.3, se obtiene:
f (x h) f (x) x2 2xh h2 2x 2h 5 (x 2 2x 5)
f ´(x) lím lím
h 0 h h 0 h
2 2 2
x 2xh h 2x 2h 5 x2 2x 5 2xh h 2h
lím lím
h 0 h h 0 h
Si factorizamos h
h(2x h 2) lím 2x h 2 2x 0 2 2x 2
lím
h 0 h h 0
Por lo tanto:
f ´(x) 2x 2.
3) f (x)
x 2
f ´(x) lím x h 2 x 2 , obtenemos el común denominador de

h0
ambas fracciones algebraicas y multiplicando cruzado. Obtenemos:
1(x 2) 1(x h 2) x 2 x h 2
(x h 2)(x 2) (x h 2)(x 2)
f ´(x) lím lím
h 0 h h0 h
1
h 1
lím lím
h 0 h(x h 2)(x 2) h 0 (x h 2)(x 2)
1 1 1
.
(x 0 2)(x 2) (x 2)(x 2) (x 2)2
68
Por lo tanto:
f ´(x)
4) f (x)
x h x
f ´(x) lím si multiplicamos y dividimos por el conjugado de
h 0 h
que es x h x , tendremos:
2 2
x h x x h x x h x
f ´(x) lím lím
h 0 h x h x h 0 h( x h x)
x h x h 1
lím lím lím
0 h( x h x) 0 h( x h x
h h
x) h 0 x h
1 1 1
.
x 0 x x x 2 x
Por lo tanto:
f ´(x) .
2 x
69
I. Calcula la derivada de las siguientes funciones (utilizando la ecuación

2.3). Comprueba los resultados con tus compañeros.
1) f (x) 5x 2
3
2) f (x) x 5
4
3) f (x)
x 3
4) f (x)
5) f (x) x2 x
6) f (x) 3x 2
7) f (x) 4x 2 5x 3
2 2 1 5
8) f (x) x x
3 2 4
9) f (x) x3
1
10) f (x)
x 5
1
11) f (x)
x
12) f (x)
2x 5
13) f (x)
x 3
14) f (x)
x2
15) f (x)
16) f (x)
17) f (x)
1
18) f (x)
x
2
19) f (x)
x 5
1
20) f (x)
70
5x 7 Las razones de cambio y la derivada
TAREA 2 y 3
71
2.1.2. Razón de cambio promedio.
En Geometría Analítica (Matemáticas 3) se estudió lo referente a la pendiente

de una recta que pasa por los puntos P1(x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ) denotada
como "m" , la cual la podías calcular utilizando la fórmula:

y 2 y1
m
x2 x1
Utilizando la notación de cambio o incremento, la expresión anterior la

podemos transcribir como:
m
Que significa: CAMBIO.
Donde:
x x2 x1 . Es la diferencia de las abscisas ( x )
y y2 y1 . Es la diferencia de las ordenadas ( y )
Como se muestra en la siguiente gráfica:
y2
y1
x1 x2 x
Por lo tanto:
y
se lee como “razón de cambio de “ y ” con respecto a “ x ”.
x
Lo que nos permitir definir:
Razón de cambio promedio.

Sea f una función tal que y f (x) y
P1(x1 , y1 ) y P2(x2 , y2 ) un par de puntos
de f . Definimos la razón de cambio promedio de “ y ” con respecto a “ x ” como:
72
Ejemplo 1.
Determinar la razón de cambio promedio de la función
f (x) 3x en el intervalo [3,7]
Solución: Hagamos una partición del intervalo [3,7] de la siguiente manera:
3 4 5 6 7
Realizando la siguiente tabla:
x y f (x) x y y
x
3 f (3) 10 431 f (4) f (3) 13 10 3 3
1
4 f (4) 13 54 1 f (5) f (4) 16 13 3 3
1
5 f (5) 16 651 f (6) f (5) 19 16 3 3
1
6 f (6) 19 76 1 f (7) f (6) 22 19 3 3
1
7 f (7) 22
Observa la tabla, te puedes dar cuenta que la razón de cambio promedio de

la función f (x) 3x en el intervalo [3,7] con la partición del intervalo
dada, permanece constante y es igual a :
NOTA: Si tomamos los puntos x1 4.5 y x2 6.2 , y sustituimos estos
valores en la función, se tiene que:

f (x1) 3(4.5) 1 13.5 1 14.5
y
f (x2 ) 3(6.2) 1 18.6 1 19.6 .
Entonces la razón de cambio promedio de la función es:
73
x2 x1
74
Es decir que la razón de cambio promedio de la función independientemente

de la partición permanece constante.
Ejemplo 2.
Determinar la razón de cambio promedio de la función:
f (x) x2 2x 3 en el intervalo [ 2,1].
Solución:
Si tomamos x1 y x2 1 , entonces
f (x1 ) ( 2)2 2( 2) 3 4 4 3 3
f (x2 ) (1)2 2(1) 3 1 2 3 6
Sustituimos en la fórmula de la razón de cambio promedio para ver el

resultado:
y1
x1 x2 x1
y1
x1 x2 x1
y
1
y
Geométricamente hablando, 1 es la pendiente de la recta secante que
une los puntos ( 2,3) y (1, 6) como se muestra en la siguiente figura:
75
Cálculo Diferencial e Integral I x
76
EJERCICIO 3
En equipo realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con los
miembros de tu equipo.
1. Determina la razón promedio de las siguientes funciones en los intervalos

que se te proporcionan.
a) y x 2 , para x [-3, 4]
2
b) y x (7x 3) , para x [1, 6]
2. Comprueba el resultado de la razón de cambio promedio que se te da en

las siguientes funciones:
y
a) y x2 5x 8, x [1,1.2] Respuesta: 7.2
x
y
b) y x2 2x , x [1, 1.5] Respuesta: 4.5
x
c) Hallar y , dado que y y x2 3x 5, y = 0.01. ¿Cuál es el valor
de “
y ” cuando x = 4.9?
Respuesta: y = - 0.0699
y = 14.9301
3. Resuelve los siguientes problemas.
a) Encontrar el incremento en el volumen de un balón esférico cuando su

radio se incrementa: de 2 a 3 pulgadas.
Recordar que:
4
V r3
3
b) Las distancias (en metros) recorridas por un automóvil durante un período
de ocho segundos son:
0, 29, 55, 78, 97, 114, 128, 138 y 145.
c) Hallar la velocidad media en el intervalo [0,145]
d) ¿La velocidad media es igual a la velocidad promedio? Sí o no.
e) A medida que se van reduciendo los intervalos de tiempo, ¿cuál es límite

real en que la velocidad se va aproximando?
f) Realiza la gráfica.
77
2.1.3. La razón de cambio instantánea.
Razón de cambio instantáneo.

Sea y f (x) una función definida en todos puntos del intervalo (x1 , x2 ) ,
definimos la razón de cambio instantáneo de la función en x cómo:
lím
x 0
o bien:
f (x 2 ) f (x1 )
.
x2 x1 x2 x1
Esta última expresión corresponde a la ecuación 2.2 (pág. 61) que

geométricamente hablando representa la pendiente de la recta tangente a la
función.
Una definición más general de derivada es: La derivada de una función es la

razón de cambio instantánea de la función en un intervalo dado.
2.2. REGLAS DE DERIVACIÓN.

Hasta ahora hemos determinado la derivada de una función mediante el uso
de la definición de derivada (Ecuación 2.3, mediante límite), pero ésta resulta
muy laboriosa y difícil de aplicar en algunas ocasiones.
Existen reglas que nos permiten encontrar la derivada de una función de una
manera más práctica, las cuáles conocemos como reglas o teoremas de
derivación. Enseguida te presentamos las reglas para el cálculo de derivadas.
2.2.1. REGLAS PARA CALCULAR DERIVADAS.
1. Regla de la función constante.
Si f (x) c , donde "c" es una constante, entonces f ´(x) 0
Ejemplos:
Calcula la derivada de las siguientes funciones constantes.
1) f (x)
f ´(x)
78
2) f (x)
8
f ´(x) 0
Observa que una función constante no cuenta con la expresión x . Por esta
razón la derivada de una función constante siempre es cero.
2. Regla de una constante por la función identidad:
Si f (x) c x , entonces f ´(x) c.
Ejemplos:
Calcular la derivada de las siguientes funciones:
1) f (x) 4x entonces:
f ´(x) 4
5
2) g(x) x entonces:
3
5
g´(x)
3
3) f (x) x entonces:
f ´(x) 1
Para el caso en que la función es un múltiplo de la función identidad, la

derivada siempre es el coeficiente de la función f (x) x , esto es siempre
es c . Recuerda que la derivada geométricamente hablando es la pendiente

de la recta tangente en un punto de la función, por lo que es evidente que c
en la expresión f (x) x , es la pendiente de la recta cx . De ahí que c
siempre sea la derivada de una función de este tipo.
3. Regla de la función potencia:
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones.
1) f (x) f ´(x) x2 .
79
2x2 1 Cálculo Diferencial e Integral I
2x .
80
2) f (x) 1 .
x3
En una función racional de este tipo, resulta más fácil derivarla si expresamos
la función como una potencia. Recuerda de tu curso de Matemáticas 2 de las
leyes de los exponentes que:
n
a ;
an
donde el 1 es el coeficiente de la base a . Esto significa que una potencia
con un exponente negativo en realidad es un cociente.
1
Tenemos entonces que 1x 3 , luego la derivada de la función es:
x3
f ´(x) 3x 3 1 3x 4 ;
o bien:
f ´(x) .
x4
NOTA: Observa que al expresar la función original como una potencia

mediante las leyes de los exponentes, no estamos derivando la función. Sólo
la estamos expresando en una equivalencia.
3) f (x) .
Ya que no tenemos un teorema que derive funciones radicales (raíces),
tenemos que expresar este tipo de funciones mediante una función potencia,
de la cual si tenemos un teorema. Nuevamente por las leyes de los
exponentes tenemos que
;
donde a es el exponente de la base x y b es el radical, esto es, es la raíz b-
ésima. De esta manera una función radical siempre puede ser expresada
como una potencia, donde el exponente siempre será una fracción.
Tenemos entonces que la función f (x) , la podemos representar
como la potencia:
f (x) ,
observa en el numerador del exponente fracción que el valor es 1, debido a
que la base x de la función f (x) tiene exponente uno, y el
denominador del exponente fracción es 2 debido a que la raíz es cuadrada.

Así la derivada de la función es:
f ´(x) x ;
2
y restando los exponentes quedaría
1
f ´(x) x ;
2
o bien
1
f ´(x)
2 x
81
Cálculo Diferencial e Integral I NOTA: Al expresar una función radical a una potencia, observa que no
estamos derivando aún, sólo estamos expresando la función en una
equivalencia.
82
4) f (x) 5x3 entonces:
f ´(x) ( 5)(3)x3 1 15 x2
2
2
5) f (x) 3 x 5
, es decir f (x) 3x 5 entonces la derivada de la función
es:
2 3
2 1 6 6
f ´(x) (3) x5 x 5
5 5 55 x 3
4. Regla de la suma o diferencia de funciones:
Si f (x) g(x) h(x) , entonces f ´(x) g´(x) h´(x)
Es decir, la derivada de una suma de funciones es la suma de las derivadas; o

bien, la derivada de una resta de funciones es la resta de las derivadas.
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones.
1) f (x)4x 6 , mediante los teoremas vistos con anterioridad tenemos que

la derivada de 4x , es 4 y la derivada de 6 es 0 , de esta manera la derivada
de la función f (x) es:

f ´(x) 4 0 4
2) g(x) 2x4 8x 7 , la derivada de la función es:
g´(x) 8x 3 8.
2
3) h(x) 3x5 4
x5 10
x4
Para este tipo de función, primero hay que expresar la función h(x) en una
función cuyos términos sean todas potencias mediante leyes de los exponentes,
para poder derivar así cada uno de sus términos, es decir:
5
2
h(x) 3x 5 4
x5 10 3x 2x 4
x 4
10 ,
x4 5
entonces:
1
5 8 5
83
Cálculo Diferencial e Integral
h´(x)I 15 x 4 8x 5
x4 15 x 4 4
x.
4 x5 4
84
EJERCICIO 4 Individual: Mediante el uso de teoremas, calcula la derivada

de las siguientes funciones.
1) f (x) 3x3 5x 7
2) g(x) 4x5 7x 2 8x 9
3) h(x)
4) f (x) 6x2 4x 4 9x 3
7
5) g(x) x2 5x
6) M (x)
x x2 x3 x4
7) T (x)
5
x7
x3 3x 2 5x 7
8) Q(x) x2
9) f (x)
10) h(x) 5x6 4x5 9x 4 2x3 7x 2 x 2
TAREA 4
85
5. Regla del producto de funciones.
Dicho en palabras: La derivada de un producto de funciones es igual a la

primera función por la derivada de la segunda, más la segunda función por la
derivada de la primera.
Ejemplos: Calcula la derivada de las siguientes funciones.
1) f (x) 3x 2 5 5x 3 la deriva es entonces:
f ´(x) 3x 2 5 15 x 2 5x3 3 6x ;
o bien:
f ´(x) 45 x 4 75 x 2 30 x 4 18 x ,
sumando términos semejantes, obtenemos:
f ´(x) 75 x 4 75 x 2 18 x .
2) f (x) x5 2x 5 x3 la deriva es entonces:
f ´(x) x5 2x 5 3x 2 x3 9 5x 4 ;
o bien:
f ´(x) 3x7 6x3 15 x 2 5x7 2x3 45 x 4 18 ,
nuevamente sumando términos semejantes, obtenemos:
f ´(x) 8x7 45 x 4 8x3 15 x 2 18
Hay ocasiones que es mucho más práctico aplicar un poco de álgebra antes de
derivar, esto es, multiplicar primero eliminando paréntesis y después derivar, por
ejemplo:
2 2
3) f (x) x 5 x 5 .
Como puedes darte cuenta, tenemos un producto de binomios conjugados. Si
86
recuerdas, el resultado de la multiplicación de este par es una diferencia de Las razones de cambio y la derivada
cuadrados, es decir f (x) la podemos expresar de la siguiente manera:
f (x) x4 25 ;
observa que aún no hemos derivado la función f (x) , simplemente la hemos
expresado en una equivalencia. De esta manera su derivada es:

f ´(x) 4x 3 .
87
6. Regla del cociente de funciones.
g(x)
Si f (x) con h(x) 0 , entonces
h(x)
Dicho de otra manera: La derivada del cociente de dos funciones es igual a la

función de abajo por la derivada de la de la función de arriba menos la función
de arriba por la derivada de la función de abajo, todo sobre la función de abajo
elevada al cuadrado.
x3 5
1) f (x)
3x 2 7
f ´(x) ,
3x2
eliminando paréntesis obtenemos:
9x 4 21x2 6x 4 30x
f ´(x) 2
,
2
3x 7
sumando términos semejantes tenemos:
3x4 21x2 30x

f ´(x) 2
.
3x2 7
Al igual que en el caso de la multiplicación, hay ocasiones que es mucho más

práctico aplicar un poco de álgebra, esto es, factorizar la función para simplificar
primero y después derivar, por ejemplo:
x 2 36
2) f (x)
x 6
Como puedes observar tenemos una diferencia de cuadrados que podemos
factorizar como el producto de binomios conjugados, de tal manera que la
función f (x) podemos expresarla de la siguiente manera:
f (x) (x 6)(x 6)
;
x 6
88
llevando a cabo la simplificación nos queda:
f (x) x ,
entonces la derivada de la función es:
f ´(x) 1.
En binas, deriva las siguientes funciones utilizando la regla que corresponda; EJERCICIO 5
coteja tus resultados con los de tus compañeros y entrégaselos a tu profesor
para su revisión.
1) f (x) (3x 6)(5x4 )
2) f (x) ( 6x3 3x)(4x 8)
3) f (x) (4x2 5x)( x 4 3x 1)
4) f (x)
5) h(x) x2 3 x4 3x 2
6) f (x) 5x 3 3
5x
3x2 5x
7) f (x)
6x 2
8x 3 27
8) M (x)
4x 2 6x 9
1
9) g(x)
x2 6x 27
10) G(x) 2
x 81
89
TAREA 5
90
2.2.2. REGLA DE LA CADENA
7. Teorema de la regla de la cadena. (También conocido como teorema de la

función composición)
Si f (x) (g h)(x) ,es decir, f (x) g(h(x)) entonces
Antes de ejemplificar ejercicios donde se utilice la regla de la cadena para

derivar, es necesario que veamos que significa la función composición:
1, Sean las funciones

f (x) x2 3x 5, g(x) x 2, y h(x) 4x 7.
La composición de las funciones f (x) y g(x) que se escribe f (g(x)) o
(f g)(x) , significa que la función f será evaluada en la función g , es

decir, en cada x que la función f (x) tenga, pondremos en su lugar la
expresión de la función g(x) . Esto es:
(f g)(x) f (g(x)) (g(x))2 3(g(x)) 5

5
( x 2) 2 3( x 2)
x 2 3 x 2 5
x 3 x 2 7
Ahora determinaremos la función composición (g f )(x) , con la finalidad
de que te des cuenta que la composición (g f )(x) no es la misma que la
función composición (f g)(x) . Veámoslo:
(g f )(x) g( f (x))
Puedes observar que:

y
91
(g f )(x) ;
(f g)( x) x 3 x 2 7
obviamente no son iguales.
92
EJERCICIO 6
Con las funciones señaladas en el ejemplo anterior, encuentra:
1) ( f h)(x)
2) (h g)(x)
3) (g h)(x)
4) (h f )(x)
Para aplicar el teorema de la regla de la cadena en la derivación de funciones

composición, primero resolveremos un ejemplo haciendo una separación de
las funciones:
Sean g(x) x3 y h(x) x2 9 , determinemos la función composición
3
f (x) (g h)(x) , es decir, f (x) x2 9 .
Para calcular la derivada f ´(x) , utilizando la regla de la cadena dada por

f ´(x) g´(h(x))h´(x) . Tenemos que calcular primeramente la derivada de
g(x) , observa para ello que g es una potencia, luego:
g'(x) 3x 2 ;
pero como g está compuesta con h(x) , tenemos entonces que evaluar la
función g en h(x) , esto significa que en cada x de la función g(x) vamos
2
a evaluar la función h(x) x 9 , esto es:
g`(h(x)) 3(h(x)) 2 3(x 2 9)2 .
Por otro lado la derivada de la función h(x) es:

h'(x) 2x .
Sustituyendo estos resultados en el teorema de la regla de la cadena

f ´(x) g´(h(x))h´(x) tenemos:
f ´(x) g´(h(x))h´(x) 3(x 2 9)2 (2x) .
Si comparamos la función original con el resultado que obtuvimos al derivar, TAREA 6

se observa lo siguiente:
3
f (x) x2 9
f ´(x) 3(x2 9)2 (2x)
93
Como la función g(x) es una potencia, el exponente 3 lo bajamos

2
multiplicando al coeficiente 1 de la base (x 9) , se le resta 1 al exponente
quedándonos 2 ; la función h(x) x2
9 permanece igual como base de la
potencia, y a esto se le multiplica por la derivada de h(x) 2x , que
corresponde a la derivada de lo que aparece dentro del paréntesis.
Esto último es lo que estaremos aplicando para hallar la derivada de una

función composición utilizando la regla de la cadena.
Resolvamos ahora algunos ejemplos:
Ejemplos: Mediante regla de la cadena, hallar la derivada de las siguientes

funciones:
6
1) f (x) 3x5 9 entonces:
f ´(x) 6(3x5 9)5 (15 x 4 ) 90 x 4 (3x5 9)5 .
2) f (x) 8 7x3 3x2 entonces:
8
f ´(x) 72 7x3 3x2 6 (21x2 6x) (1512x2 432x) 7x3 3x2
7
4 7 4
3) f (x) 4
(3x 8) (3x 8) 4 entonces:
3
4
f (x) (3x 8) 4 (12 x 3 ) 21x3 4 (3x 4 8)3
4
94
I. En binas, deriva las siguientes funciones utilizando la regla de la cadena,

compara tus resultados con los de tus compañeros, y entrégaselos a tu
profesor para su revisión.
1) F (x) (2x 2 8)5
2) F (x) ( 5x3 6)7
3) F (x) (x4 3x)3
4) f (x)
5) f (x)
II. Con el apoyo de tu profesor(a), deriva las siguientes funciones utilizando

las diferentes reglas de derivación.
1) F (x) (x 2 1)5 (x3 7)4
2) F (x) ( x3 6)7 (6 x3 )7
3) F (x)
4) F (x)
5) f (x) ( 4x3 6)(3 x 3)
6) g(x)
7) M (x)
8) Q(x)
x2
83
9) G(x) e Integral I
10) L(x) (7 x 3 5)(7 x 2 3)
TAREA 7
84
2.2.3. Derivadas de funciones trigonométricas
Teoremas de las derivadas de funciones trigonómetricas.
1.
2.
4.
5.
6.
Ejemplos: Encuentra la derivada de las siguientes funciones trigonométricas.
1) f (x) Sen(x 2 ) .
El argumento de la función trigonométrica es la expresión x 2 , es decir dentro
del teorema que relaciona la función Seno, f (x) Sen(g(x)) , g(x) x2,
luego la derivada de la función es:
f ´(x) 2xCos(x 2 ) ;
donde 2x es la derivada de g , esto es, g'(x) 2x y Cos(x 2 ) es la

derivada de la función original Seno.
2) h(x) Cos(3x5 2x 1) .
85
Cálculo Diferencial e Integral I El argumento de la función trigonométrica es la expresión
g(x) 3x5 2x 1 ;
86
Por lo que la derivada de la función h es:
g´(x) (15 x 4 2) Sen(3x

5
2x 1) .
1
3) h(x) Tan( x) Tan(x 2 ) , entonces:
1
h´(x) x 2 Sec2 ( x ) 1 Sec2 ( x).
2 2 x
4) M (x) Cot(2x 5)3 , entonces:
M´(x) 3(2x 5)2 (2) Csc 2 (2x 5) 6(2x 5)2 Csc 2 (2x 5)
5) H (x) Sec , como el argumento es un cociente, al derivar
g(x) , se deriva como un cociente de funciones, entonces:
(x 2)(1) (x 3)(1) x 3 x 3
H´(x) Sec Tan ;
(x 2)2 x 2 x 2
x 3
H´(x) Sec Tan ;
x 2
3
H´(x) Sec Tan x 3 .
x 2 x 2
1
6) T (x) Csc ( 3x 7) Csc(3x 7) 2 , luego la derivada es:
T´(x) (3x 7) (3) Csc ( 3x 7) Cot ( 3x 7)

2
T´(x) (3x 7) Csc ( 3x 7) Cot ( 3x 7)

2
T´(x) Csc ( 3x 7) ) Cot ( 3x 7 )

2 3x 7
85
NOTA: En todos los ejemplos desarrollados, observa que el argumento de la
función trigonométrica que representa a un ángulo, no se altera de ninguna
manera en la derivada. Esto es, el argumento de la función que resulte en la
derivada es el mismo que el argumento de la función original.
86
EJERCICIO 8 Calcula las derivadas de las siguientes funciones trigonométricas y

entrégaselas a tu profesor para su revisión.
sen(x)
1. f (x)
x
2. f (x) sen(5x) tan(2x)

3. f (x) tan(x 2 )
4. f (x) tan 2 (x)
5. f (x) cot(1 2x2 )
6. f (x) sec6 (6x 3)
7. h(x) Cos( x 2)
8. L(x) Sec(6x 3)6
x2
9. Q(x) Csc
x 2
10. f (x) Sen 2 (5 x 8) Cos 2 (5 x 8)
Cos(x)
11. g(x)
Sen(x)
1
12. T (x)
Cot(x)
13. G(x) Sen(3x3 2x 2 8x 9)
14. f (x) Cos
x
15. g(x)
Sen(x)
16. K (x) 3) Sec(5x 2 3)
TAREA 8 Cos(5x 2
1
17. F (x)
Cos 2 (x)
18. f (x) (4x 3 )Tan (3x 2)
87
Cálculo Diferencial e Integral I x 1
19. h(x)
tan(x)
5 3
20. M (x) Sen(x ) Cos(x )
88
2.2.4. Derivadas de funciones exponenciales y logarítmicas.
Derivada de la función exponencial.
Si f (x) e g(x) , entonces f ´(x) g´(x) e g ( x)
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones exponenciales.
1) f (x) e(5 x 3) .
El argumento de la función exponencial es el exponente 5x 3 , esto es,

g(x) 5x 3 , luego la derivada de la función es:
f ´(x) 5e(5 x 3) .
2) f (x) eCos (4 x) .
Ya que el argumento es una función trigonométrica, utilizaremos la derivada

de la función Coseno al derivar g(x) .
f ´(x) 4Sen(4x)eCos (4 x)
x 5
3) h(x) e x2.
El argumento de la función en este caso es un cociente de funciones, así que

al derivar g(x) tenemos que utilizar el teorema del cociente de funciones:
x 5
x 2
2)(1) (x 5)(1) e
x5 x 5
(x x 2 x 5 7
h´(x) e x2 ex 2
(x 2)2 (x 2)2 (x 2)2
NOTA: Observa que la función exponencial original permanece siempre como

un factor en su derivada, así lo expresa el teorema f ´(x) g´(x) e g ( x) .
89
Derivada de la función logaritmo natural.
g´(x)
Si f (x) Ln (g(x)) , entonces f ´(x) con g(x) 0
g(x)
1) f (x) Ln(x 4 3x 2 6) .
El argumento de la función Logaritmo Natural es precisamente lo que está

entre paréntesis, esto es, g(x) x4 3x 2 6 . Por lo que su derivada es:
4x 3 6x
f ´(x) .
x4 3x 2 6
2) h(x) 3Ln(Sen(x3 1)) .
El argumento de esta función es g(x) Sen(x3 1) , por lo que su derivada

queda:
3(3x2 )Cos(x3 1) 9x2Cos(x3 1) 2 3

g´(x) 9x Cot (x 1) .
Sen(x3 1) Sen(x3 1)
Para llegar a este resultado hemos utilizado la siguiente identidad

Cos(x)
trigonométrica Cot(x) .
Sen(x)
Hay ocasiones en las cuales es conveniente aplicar las propiedades de los

logaritmos, antes de derivar, porque al hacerlo se facilita el cálculo de la
derivada. Estas propiedades las viste en el curso de Matemáticas 4.
Propiedades de Logaritmos:
1) Ln[(A)(B)] Ln( A) Ln(B)
A
2) Ln Ln( A) Ln(B)
B
3) Ln( An ) n Ln( A)
1 Ln( A)
4) Ln n A
n
Veamos un ejemplo donde, al aplicar estas leyes, se facilita el cálculo de la

derivada:
90
7
x4 5
1) f (x) Ln 3 .
x 1
91
Si observas la función, para derivarla sería necesario aplicar primeramente la

regla de la cadena, el teorema de la división y el teorema de la función
logaritmo lo cual es sumamente complejo; sin embargo, si aplicamos las
propiedades de los logaritmos anteriormente mencionadas te darás cuenta
que encontrar la derivada de la misma función se hace de una manera más
sencilla.
7
x4 5
f (x) Ln , aplicando la propiedad #3 tenemos:
x3 1
x 4 5 ; ahora si aplicamos la propiedad #2 se tiene:
f (x) Ln
x3 1
f (x) 7 Ln(x 4 5) Ln(x 3 1) , por último al derivar se obtiene:
4x 3x2
f ´(x) 7 ;
x4 x3
simplificado al aplicar álgebra tenemos:
3 3
(4x )(x 1) (3x 2 )(x 4 5) 4x 6 4x 3 3x6 15x 2
f ´(x) 7
(x 4 5)(x3 1) (x 4 5)(x3 1)
x 4x 3 15x 2 7x 6 28x3 105x 2
7
(x 4 5)(x3 1) (x 4 5)(x3 1)
92
Encuentra la derivada de las siguientes funciones exponenciales y

logaritmicas y preséntalas a tu profesor para su revisión:
1. f (x) eSen( x) 2. f (x)
4
5)(x7 1)
3. g (x) 4. M (x) e( x
ex
2
3x 1)9
5. h(x) ex 5
2 6. L(x) e(5x
2 2 e4 x 7
7. F(x) e3x 2x 5
ex 5x
8. g(x)
e2 x 5
2 2 2
x 1)5
9. T (x) eSen ( x)
eCos ( x)
10. G(x) eLn ( x
11. f (x) Ln(x3 ) 12. g(x) Ln
3x 2 1
13. f (x) Ln (x 6)( x 2) 14. M (x) Ln
2x 5
15. H (x) Ln 4x3 2x 16. f (x) Ln[Cos(x 2 5)]
17. h(x) 18. G(x) Ln 3 (3x5 7)5

Ln
19. h(x) Ln e x
2
20. T (x) Ln(x3 )
Ln(x2 )
¡Ojo! Recuerda que debes

resolver la autoevaluación y los 93
ejercicios de reforzamiento;
esto te ayudará a enriquecer
TAREA 9
94
Nombre
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con compañeros.
I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la función dada, en el punto dado:

1) f (x) x 2 2x en x 0
2) f (x) en x
2
3) f (x) 3x 6x 4 en x 0
4) g(x) 2x 1 en x 2
5) h(x) x2 2 en x 1
1
6) f (x) 2x 2 en x
2
7) f (x) x 2 en x 6
II. Hallar la ecuación de la recta tangente a la función dada, en el punto dado:

1) f (x) x 2 en x 2
2) f (x) x 2 en x 3
3) f (x) x2 en x
2
4) f (x) x 4x en x 0
3
5) f (x) x en x 11
III. Con el apoyo de tu profesor, realiza las gráficas correspondientes (Función y Recta tangente) de
los siguientes ejercicios:
1 2
1) f (x) x en x 2
2
2) f (x) x2 3 en x 1
3) f (x) x 2 en x 1
95
Revisión:
Observaciones:
96
Nombre
INSTRUCCIONES: Calcula la derivada de las siguientes funciones utilizando la definición formal de derivada
(Ecuación 2.3). Comprueba los resultados con tus compañeros.
1) f (x) 2x
4
2) f (x) x 2
3
3) f (x) x2
3 x
4) f (x)
5) f (x) x2 x
6) f (x) 5x 2
7) f (x) 3x 2 x 5
3 2 1 5
8) f (x) x x
2 3 4
9) f (x) x3
10) f (x)
x 5
97
11) f (x)
x2
12) f (x)
3x 5
13) f (x)
x 3
14) f (x)
x2
15) f (x)
Revisión:
Observaciones:
98
Nombre
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con tus compañeros.
1. Determina la razón de cambio promedio de las siguientes funciones en los intervalos que se te
proporcionan.
a) y x 2 , para x 1, 1
b) y 2x , para x 0, 4
c) y x2 4x 5, x 1, 1.5
2
d) y x 2x , x 2, 0
2. Hallar y , dado que y x2 3x 5, y = 0.001. ¿Cuál es el valor de “ y ” cuando x = 4.9?
3. Resuelve los siguientes problemas.
a) Encontrar el incremento en el volumen de un balón esférico cuando su radio se incrementa: de 2 a 2.1

pulgadas. Recordar que:
4
V r3
3
b) Las distancias (en metros) recorridas por un automóvil durante un período de ocho segundos son:
0, 39, 65, 88, 107, 124, 138, 148 y 155.
c) Hallar la velocidad media en el intervalo [0,155]
d) ¿La velocidad media es igual a la velocidad promedio? Sí o no.
e) A medida que se van reduciendo los intervalos de tiempo, ¿cuál es límite real en que la velocidad se va
aproximando?
f) Realiza la gráfica.
99
Revisión: _
Observaciones:
10
0
Nombre
INSTRUCCIONES: Calcula la derivada de las siguientes funciones y comprueba los resultados con tus
compañeros.
1) f (x) 5x 6 x 2
2) g(x) 5x3 3x 4 x 11
3) h(x)
1
5
4) f (x) 7x 8x 8 9x 1
5) g(x) 3
x5 7x 2
6) M (x) 1 2 3 4
x5 x4 x3 x2
7) T (x)
8
x9
x3 3x 2 5x 7
8) Q(x) x5
9) f (x)
10) h(x) 6x5 4x5 9x 4 2x3 7x 2 x 10
101
Revisión:
Observaciones:
10
2
Nombre
INSTRUCCIONES: Deriva las siguientes funciones utilizando la regla que le corresponda; coteja tus
resultados con los de tus compañeros.
1) f (x) (8x 4)(4x5 )
2) f (x) (x3 2x)(5x 7)
3) f (x) (4x 2 5x 9)( x 4 x 10)
4) f (x)
5) h(x) x2 3 x4 3x 2
6) f (x) 3x 5 5
3x
2x 2 7x
7) f (x)
3x 2
8x 3 27
8) M (x)
4x 2 6x 9
9) g(x)
x2 6x 27
10) G(x) 2
x 9
103
Revisión:
Observaciones:
_
10
4
Nombre
INSTRUCCIONES: Dadas las siguientes funciones, encuentra la función composición señalada en cada uno
de los siguientes ejercicios y coteja tus resultados con los de tus compañeros.
f (x) 2x 9 g(x) x2 x 3 h(x) M (x) x3 T (x) 10
Hallar:
1) ( f g)(x)
2) ( f h)(x)
3) ( f M )(x)
4) ( f g)(x)
5) ( f T )(x)
6) (g h)(x)
7) (g M )(x)
8) (g T )(x)
9) (h M )(x)
10) (h T )(x)
11) (M T )(x)
12) ( f f )(x)
13) (g f )(x)
14) (M g)(x)
15) (T M )(x)
105
Revisión:
Observaciones:
10
6
Nombre
I. Deriva las siguientes funciones utilizando la regla de la cadena, compara tus resultados con los de tus
compañeros, y entrégaselos a tu profesor para su revisión.
1) F (x) (3x 2 1)5
2) F (x) ( 2x 4 9)6
3) F (x) ( 2x3 x)2
4) f (x)
5) f (x)
6) G(x)
2
7) M (x)
x 1
8) h(x)
9) f (x) (3x 2 9x 1)8
10) g(x)
x2 x 7
107
II. Con el apoyo de tu profesor (a), deriva las siguientes funciones utilizando
las diferentes reglas de derivación.
11) F (x) (1 x 2 )5 (7 x3 )4
12) F (x) ( 4x3 9)5 (9 4x3 )5
13) F(x)
14) F (x)
15) f (x) (5 x 3 4)(3 2x 3)
16) g(x)
17) M (x)
18) Q(x)
x3
19) G(x)
20) L(x) (9 x 2 5)(9 x 2 5)
Revisión:
Observaciones:
10
8
Nombre
INSTRUCCIONES: Calcula las derivadas de las siguientes funciones trigonométricas y entrégaselas a tu

profesor para su revisión.
Cos(x)
1. f (x)
x
2. f (x) Cos(5x) Cot(2x)
3. f (x) Cot(x 2 )
4. f (x) Sec2 (x)
5. f (x) Tan(1 2x 2 )
6. f (x) Sen6 (6x 3)
7. h(x) Csc( x 2)
8. L(x) Sen(6x 3)6
x2
9. Q(x) Cos
x 2
10. f (x) Sen2 (5 x 8)10 Cos 2 (5 x 8)10
Sen(x)
11. g(x)
Cos(x)
1
12. T (x)
Tan(x)
109
13. G(x) Cos(3x3 2x 2 8x 9)
14. f (x) Sen
x
15. g(x)
Cos(x)
16. K (x) Csc(5x 2 3) Sen(5x 2 3)
17. F (x)
Sen2 (x)
18. f (x) (4x 3 )Cot (x 2)
x 1
19. h(x)
Cot(x)
20. M (x) Sec(x5 ) Csc(x 3 )
Revisión:
Observaciones:
11
0
Nombre
INSTRUCCIONES: Hallar la derivada de las siguientes funciones exponenciales y logaritmicas y presentalas a

tu profesor para su revisión:
1
1. f (x) eCos ( x) 2. f (x)
6
1)(x9 3)
3. g(x) 4. M (x) e( x
2
2x 1)10
5. h(x) ex 8
3 6. L(x) e(2x
2 2
7. F(x) e2x x3
ex 4x
8. g(x) e3 x 1
ex2
2 2 2
2x 11)6
9. T(x) eSen (5x 1)
eCos (5x 1)
10. G(x) eLn ( x
11. f (x) Ln(x 7 ) 12. g(x) Ln x11
2x 2 1
13. f (x) Ln (x 10)( x 1) 14. M (x) Ln
x 5
15. H (x) Ln 6x 2 5x 16. f (x) Ln[Cos(x7 6)]
111
17. h(x) 2
18. G(x) Ln 5 (8x5 9)6
Ln x
19. h(x) Ln e x
5
20. T (x) Ln(x2 )
Ln(x3 )
Revisión:
Observaciones:
11
2
Nombre
AUTOEVALUACIÓN Núm. de lista Grupo Turno
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de

la opción que consideres correcta.
1. La interpretación geométrica de la derivada de una función es:

La pendiente de la recta secante a la función.
La pendiente de la recta tangente a la función.
Es límite de la función cuando x permanece constante.
La gráfica de la función.
2. El valor de la pendiente de la recta tangente a la función

f (x) 3x 2 2x 5 en x es:
mt 4
mt 6
mt No existe
mt 0
3. La derivada de una función constante es igual a:

La misma constante.
No existe.
Cero.
Uno
4. Si f (x) g(x)h(x) entonces el valor de su derivada es:
f ´(x) g(x)h´(x) h(x)g´(x)

f ´(x) g(x)h´(x) h(x)g´(x)
f ´(x) g´(x)h´(x)
f ´(x)
5. Si f (x) , entonces, f ´(x) es igual a:

3
x4
4
3
f ´(x) x
4
f ´(x) x
3
4
f ´(x) 3
3 x
113
f ´(x)e Integral I
11
4
6. La derivada de f (x) (x3 3)5 es:
f ´(x) 15 x 2 (x 3 3)4
f ´(x) 15 x 2 (x 3 3)5
f ´(x) 15 x (x 3 3)4
f ´(x) 5(3x 2 ) 4
7. La derivada de la función f (x) Cos(x) es:
f ´(x) 1 Cos(x)
f ´(x) Sen(x)
f ´(x) Sen(x)
f ´(x) Sen(x) Cos(x)
8. Es el valor de la derivada de f (x) Ln(x)
f ´(x) Ln(x)
f ´(x)
x
f ´(x)
x
f ´(x) Ln(x)
9. La razón de cambio promedio de la función f (x) x2 1 en el
intervalo 0, 2 es:
2
1
–1
–2
3
10. El resultado de derivar la función f (x) e x es:
3
f ´(x) ex
2
f ´(x) e3x
2
f ´(x) 3x2 e3x
3
f ´(x) 3x 2 e x
115
EJERCICIO DE Nombre
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes ejercicios y entrégaselos a tu profesor para su revisión.
I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la función dada en el punto dado:

1) f (x) x2 en x
2) h(x) 2 x en x 4
1
3) M (x) en x 2
x 3
II. Hallar y graficar la ecuación de la recta tangente a la función dada, en el punto dado:
1) f (x) x2 4x 7 en x 1 2) f (x) en x 4
III. Hallar la razón de cambio promedio de las siguientes funciones en el intervalo dado:
1) f (x) x 2 2x 3 si x 2,
1 1 10
2) f (x) x 1 si x ,
2 2 3
2
3) f (x) 3x 6x 1 si x 2, 1
11
6
IV. Calcula la derivada de las siguientes funciones, utilizando la regla según le

corresponda.
1) f (x) ( 2x3 3x 6)5 2) f (x) (4x3 3x)(7x 2)
6x 4 9x
3) f (x) 4) f (x)
5x 2 3
3x
5) f (x) Sec2 (2x 4) 6) f (x) Cot( )
5
7) f (x) Tan 2 (8x 4 2) 8) f (x) Csc (2x 2 1)
9) f (x) Sen2 ( 5x ) Cos 2 ( 5x ) 10) f (x) Cot 3 (6x 2)
Cosx
11) f (x) (Tan 2 x)(Sec2 x) 12) f (x)
x
13) f (x) 14) f (x) ln(Sen(2x))
15) f (x) ln(3x 9) 16) f (x) x3 ln x
3
17) f (x) eCsc 3x 18) f (x) e8x 3x 6
3 5
19) f (x) 5x 2 x x 2
2
x 5
x4
20) f (x)
x3 x2 x 3
117
Objetivo:
El alumno:
Calculará los valores máximos y mínimos

relativos de una función mediante la
aplicación de los criterios de la primera y
segunda derivada, analizando los
intervalos donde la función es creciente o
decreciente, cóncava o convexa e
identificando la existencia de puntos de
inflexión, para su graficado y solución de
problemas de optimización y
aproximación, mostrando una actitud
reflexiva y de cooperación.
Organizador anticipado:
El cálculo es la rama de las matemáticas que se ocupa del estudio

de los incrementos en las variables, pendientes de curvas, valores
máximos y mínimos de funciones de la determinación de longitudes,
áreas y volúmenes. Su uso es muy extenso, sobre todo en ciencias
de ingeniería, ciencias naturales, económico-administrativas y Temario:
sociales. En esta unidad se verá como utilizar la derivada para
resolver problemas de la vida diaria.  Aplicaciones de la primera
derivada.
La mayor parte de los problemas de las ciencias sociales son  Concavidad.
propiamente vistos como discretos en su naturaleza. Más aún, la  Aplicaciones de la derivada.
computadora, exacta y rápida para manejar cantidades discretas.
Surge una pregunta natural: ¿Por qué no estudiar los problemas
discretos utilizando herramientas discretas en lugar de modelarlos
primero en curvas continuas? Por esta razón los invito a ver el
contenido de esta Unidad.
11
8
114
Valores máximos y mínimos relativos y sus aplicaciones
APLICACIONES DE LA
PRIMERA DERIVADA.
3.1.1. Cálculo de valores máximos y mínimos relativos con el criterio
de la primera derivada.
A menudo la vida nos enfrenta con el problema de encontrar el mejor modo de

hacer algo. Por ejemplo, un agricultor quiere escoger la mezcla de cultivos más
apropiada para obtener el mayor aprovechamiento. Un médico desea escoger y
aplicar la menor dosis de una droga que curará cierta enfermedad. Un fabricante
desea minimizar el costo de distribución de productos. Algunas veces, problemas
de esta naturaleza pueden formularse, de tal manera que involucre maximizar o
minimizar una función sobre un conjunto específico. Si es así, los métodos de
cálculo proveen una poderosa herramienta para resolver el problema, que es lo que
se verá en esta unidad. Isaac Newton
1642-1727
Descubrió el Teorema del
Supongamos entonces que nos dan una función f y un dominio S como en la Figura binomio, los elementos de
1. Nuestro primer trabajo es decir si f puede poseer un valor máximo o un mínimo Cálculo tanto Diferencial
como Integral, la Teoría
en el dominio S . Suponiendo que tales valores existen, queremos determinar los del color y la Ley Universal
valores máximos y mínimos. de la Gravitación.
Y=f(x)
Figura 1
Definición: Sea c un punto en el dominio S de la función f . Decimos que:

f (c) es el valor máximo de f en S si: f (c) f (x) Para toda “ x ” que
pertenezca a S .
f (c) es el valor mínimo de f en S si: f (c) f (x) Para toda “ x ” que
pertenezca a S .
c) f (c) es el valor extremo de f en S si es un máximo o un mínimo.
Para la cuestión de existencia ¿tiene f un máximo o un mínimo en S ?, la

respuesta depende del dominio, esto es, del conjunto S.
115
Veremos algunos teoremas que responde a las pregunta para algunos de los
problemas que se presenten en la práctica.
Recuerda que un
intervalo cerrado, TEOREMA DE EXISTENCIA DE MÁXIMOS Y MÍNIMOS:
Si f es continua en un intervalo cerrado a,b , entonces f tiene allí
a los extremos. Por
un valor máximo y un mínimo.
ejemplo el intervalo
cerrado [2,5] incluye
todos los números
que van del 2 al 5, Fíjate bien que para que exista un punto máximo o un mínimo se requiere que f
incluyendo a ambos. sea continua y que el conjunto S sea un intervalo cerrado.
TEOREMA DEL PUNTO CRÍTICO: Sea f definida en un intervalo I que

contiene al punto c . Si f (c) es un valor extremo, entonces c debe ser
un punto crítico; es decir, tendrá que ser uno de los tres casos:
Un punto frontera de I .
Un punto estacionario de f ( f ´(c) 0) .
Un punto singular de f en el que f ´(c) no existe.
Máx.
Máx.
Min.
Puntos estacionarios
Puntos frontera
Máx.
mín
Puntos singulares.
Si observas bien, los puntos frontera son los extremos del intervalo, o lo que es lo
mismo, los extremos de la función en el dominio considerado. Los puntos
estacionarios son los puntos donde la función cambia de dirección, es decir, son
los puntos de inflexión donde la función sube o baja. Por último los puntos
singulares son los puntos donde la derivada de la función en ese valor c no existe.
116
Esto último se ve representado en el corte que presenta la función, es decir, en la

discontinuidad.
CRITERIO DE LA PRIMERA DERIVADA PARA MÁXIMOS Y MÍNIMOS:
Sea f una función continua sobre un intervalo abierto (a, b) que contenga al
punto crítico c .
Si f ´(x) 0 para toda x del intervalo (a, c) y para toda x
del intervalo (c, b) , entonces f (c) es un máximo local (o relativo) de
f . (es decir: si f ´(x) cambia de positiva a negativa en c ).
Si f ´(x) 0 para toda x del intervalo (a, c) y para toda x
del intervalo (c, b) , entonces f (c) es un mínimo local (o relativo) de f . (es
decir: si f ´(x) cambia de negativa a positiva en c ).
Si f ´(x) tiene el mismo signo a ambos lados de c , entonces f (c) no
es un extremo local de f .
Los siguientes gráficos te darán una idea de lo que dicen los criterios anteriores.
Máximo relativo en Mínimo relativo en
En vista de los teoremas anteriores, podemos establecer ahora un procedimiento

muy simple para encontrar los valores máximos y mínimos de una función continua
f en un intervalo cerrado I .
Ejemplo 1: Encuentre los valores máximos y mínimos de la siguiente función.
1
f (x) 2x 3 3x 2 ; en el intervalo I ,2
2
117
Paso 1. Encontramos los puntos críticos de f en I , para ello:

a) Derivamos la función:
f ´(x) 6x 2 6x
del Intervalo como son: b) E igualamos a cero la derivada f ´(x) , para obtener las raíces x1 , x2 ya que es
y 2 se de segundo grado.
consideran puntos Recuerda que puedes resolver una ecuación de segundo grado por factorización,
críticos sólo por ser fórmula general o completando el Trinomio cuadrado perfecto.
puntos frontera de I .
(Teorema del punto Resolviendo dicha ecuación cuadrática por factorización tenemos.
crítico).
6x 2 6x 0
6x( x 1) 0
Por lo tanto:
6x 0 y x 1 0
x1 0 x2 1
Los puntos críticos son: 0,1, y los extremos del intervalo y2.
Paso 2. Evaluar f para cada uno de esos puntos críticos. El mayor de esos
valores será el máximo; el menor, el mínimo.
1
a) En x tenemos:
2
f (x) 2x 3 3x 2
2 3
f ( 1/ 2) 2( 1/ 2)3 3( 1/ 2)2 f ( 1/ 2)
8 4
f ( 1/ 2) 1.
b) En x1 0 tenemos:
f (x) 2x 3 3x 2 f (x) 2(0)3 3(0)2

f (0) 0.
c) En x2 2 tenemos:
f (x) 2x 3 3x 2 f (2) 2(2)3 3(2)2
f (2) 4.
d) En x f (1) 1 . 1 x2
2x 3
tene 3
f (x) mos:
118
f (1) 2(1)3 3(1

)2
119
Acomodando los datos en una tabla, tenemos:

x f (x)
-1/2 1
0 0
1 1
2 -4
El valor máximo es 1 y el valor mínimo es -4. la gráfica de la función

f (x) 2x 3 3x 2 es:
Observa en la gráfica que efectivamente en el extremo derecho del intervalo,

x 2 , f (2) que es el valor mínimo que presenta la función en toda la
curva. Por otro lado en x y en x ,f( 1 ) f (1) , que es el

2
máximo valor que alcanza la curva de la función, es decir, es el máximo valor de f .
Ejemplo 2. Encuentra los valores máximos y mínimos de la siguiente función.

f (x) x2 3x , en I 2,1
Paso 1. Encontramos los puntos críticos de f en I .

a) Derivamos la función:
f (x) x2 3x f `( x) 2x
b) Igualamos a cero f ´(x) para obtener la raíz x1 , en esta ocasión sólo
obtendremos una solución puesto que la ecuación es de primer grado.
120
Resolviendo la ecuación tenemos:
3
Los puntos críticos son: , y los extremos del intervalo y 1.
2
Paso 2. Evaluamos f para cada uno de esos puntos críticos. El mayor de esos
valores será el máximo; el menor, el mínimo.
3
a) En x tenemos:
2
9
f (x) x2 3x f ( 3/ 2) ( 3/ 2)2 3( 3/ 2) f ( 3/ 2) .
4
b) Realizando el mismo procedimiento para los otros puntos críticos, nuestra tabla
de valores queda de la siguiente manera:
x f (x)
-3/2 -9/4
-2 -2
1 4
El valor máximo es 4 y el valor mínimo es -9/4.
Esta es la grafica correspondiente a la función f (x) x2 3x , que si
121
observamos es una parábola, (ya que la función es de segundo grado)
comprendida en el intervalo [ 2,1] que es el dominio para este caso.
122
EJERCICIO 1
Identifica los puntos críticos y encuentra los valores máximos y mínimos, realiza
la grafica correspondiente a cada una de las siguientes funciones, compara los
resultados con tus compañeros y entrégaselos a tu profesor para su revisión.
a) f (x) x2 4x en I 0,3
3
b) f (x) x3 3x 1 en I ,3
2
3 2
c) h(t) 4t 3t 6t 1 en I 2,1
d) f (x) x2 3 en I 2,2
3.1.2. Cálculo de valores máximos y mínimos con el criterio de la

segunda derivada.
Hay otra prueba para máximos y mínimos locales que a veces es más fácil que
la de la primera derivada. Implica la evaluación de la segunda derivada en los
puntos estacionarios. No se aplica a puntos singulares. La segunda derivada es
una derivada de orden superior que consiste en volver a derivar la derivada de
una función.
La primer derivada la denotamos como f '(x) ; para la segunda derivada
utilizamos dos comillas, f ''(x) .
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA:

Sean f ´ y f ´´ dos funciones que existen para cada punto, en un intervalo
abierto (a, b) que contenga a c . Supóngase que f ´(x) 0.
f ´´(x) 0, f (c) es un máximo local de f .
f ´´(x) 0, f (c) es un mínimo local de f .
Ejemplo 1. Para f (x) x2 6x 5 , usa la prueba de la segunda derivada
para identificar máximos y mínimos.
Paso 1. Derivar la función.
f (x) x2 6x 5 f `( x) 2x
Paso 2. Igualamos a cero la primera derivada para encontrar el valor de x1 , es TAREA 1
123
Cálculodecir,
Diferencial e Integral
el valor dondeI se hace cero la ecuación lineal f `( x) 2x .
x x1 3
Este es un punto crítico, para el caso de la segunda derivada no especificamos

un intervalo como dominio, por lo que ya no tiene sentido hablar de extremos del
intervalo como puntos críticos.
124
Paso 3. Sustituimos ese punto crítico en la segunda derivada.
f ´(x) 2x 6 f ''(x) 2 f ''(3) 2.
f ´´(3) 2 (Dado que la segunda derivada resultó una constante positiva.)

De acuerdo al teorema de la segunda derivada f ´´(x) 0, f (c) es un mínimo
local de f .
Y ese mismo punto crítico valuado en la primera derivada veremos que se

cumple que f '(x) 0 .
f ´(x) 2x f ´(3) 2(3) 6 f ´(3) 0 .
Tenemos entonces que f (3) es efectivamente un mínimo local.

El punto crítico valuado en la función f resulta:
f (x) x2 6x 5 f (3) (3)2 6(3) 5 f (3) 4.
Paso 4. Tabulamos para señalar los valores máximos y mínimos.

x f (x)
3 -4
El valor mínimo de la función es 4.

Ejemplo 2. Calcula los valores máximos y mínimos aplicando el criterio de la
segunda derivada de la función.
f (x) 2x3 3x2 12 x 2
Paso 1. Derivamos la función
f '(x) 6x 2 6x 12
Paso 2. Igualamos a cero la primera derivada para encontrar las raíces x1 , x2 de

f ' mediante factorización.
6x2 6x 12 0 Dividimos entre 6 para simplificar la ecuación
x2 x 6 0
(x 2)(x 1) 0 Factorizamos
Al inicio de la
Unidad se vio cómo
encontrar puntos x1 2 y x2 1 Igualamos a cero cada binomio para determinar las raíces
críticos.
(Igualando a cero la
primera derivada y Los cuales son puntos críticos.
encontrando sus
raíces). 125
Paso 3. Sustituimos las raíces en la segunda derivada.
f ´´(x) 12x
f ´´(2) 12(2) f ´´(2) 18
Por el criterio de la segunda derivada como f ´´(2) 0 hay un mínimo en
x1 2.
126
Y por otro lado, para x2 1 tenemos:
f ´´( 1) 12( 1) 6 f ´´( 1) 18
Por lo tanto, para este valor f ``( 1) 0 entonces hay un máximo en x2 1.
Paso 4. Calculamos las coordenadas y tabulamos.
x f (x)
-1 9
2 -18
f (x) 2x3 3x2 12 x 2
f ( 1) 2( 1)3 3( 1)2 12( 1) 2
f ( 1) 9 El valor del máximo está en ( 1,9) ). Y es 9 .
f ( 1) 2(2)3 3(2)2 12(2) 2
f ( 1) 18 El valor del mínimo está en (2, 18) . Y es 18.
TAREA 2
127
Para saber más y
el sitio
128
APLICACIONES DE LA
DERIVADA.
3.2.1. Problemas prácticos de máximos y mínimos.
Si en un problema encontramos expresiones como: Más grande, menor costo,

menor tiempo, más voltaje, la mayor productividad, menor esfuerzo, más
resistente, etcétera, se pueden traducir al lenguaje matemático en términos de
máximos y mínimos.
Te presentamos los siguientes casos:
a) En el primero, el problema incluye una función específica que permite su

solución.
b) En el segundo caso, la función se desconoce y es necesario obtenerla
utilizando fórmulas conocidas y los datos del problema, o únicamente con
los datos disponibles.
c) En ambos casos, para obtener la solución se recomienda:
 De ser posible trazar una gráfica.
 Asignar una incógnita a cada una de las cantidades que se citan en el
problema.
 Seleccionar la cantidad a obtener su máximo o su mínimo y expresarla
en función de las otras cantidades.
 Si resulta una función de una sola variable aplicamos los procedimientos
ya estudiados para obtener los máximos y los mínimos.
La primera
PROBLEMA 1. Un móvil inicia su movimiento, acelera y hace su recorrido de 15
se le llama t4
minutos según la ecuación f (t) 144 t 2 100 ; si la distancia en metros,
velocidad y a la 4
segunda derivada calcula:
se le llama
aceleración.
a) Distancia que recorre el móvil.
b) Velocidad máxima que alcanza.
c) Distancia que recorre cuando su velocidad es máxima.
SOLUCIÓN:
a) Recordemos que el recorrido lo hace en 15 minutos. Ya que f es la

expresión del recorrido del móvil, esto significa que sólo tenemos que
evaluar en la función f el tiempo t 15 .
Cuando t 15 tenemos:
(15)4
f (15) 144 (15)2 100 f (15) 19,844 m .
4
129
b) Velocidad y aceleración máximas que alcanza.
Ya que la velocidad y la aceleración son cambios, y nuestro objetivo es

maximizar la velocidad, para determinarla tenemos que considerar la
t 4 100
derivada de f (t) 144 t 2 para obtenerla, y luego considerar la
4
segunda derivada, esto es, volver a derivar la derivada para obtener la
aceleración. La primera derivada de f , es decir, la velocidad es:
4t 3 f ´(t) 3
f ´(t) 288 t 288t .
4
Mientras que la segunda derivada, la aceleración es:

f ´´(t) 288 3t 2
Para que la velocidad aumente y llegue a un máximo (imagínate al móvil

subiendo una montaña), debe haber aceleración (positiva) en el momento en
que la aceleración es cero (es decir, cuando está en la cima de la montaña);
pueden suceder dos cosas: O el móvil mantiene su velocidad o empieza a
disminuir (esto es, se mantiene en línea recta o empieza a descender de la
montaña); por esto, el punto crítico es cuando la aceleración es igual a cero,
esto es, cuando a 0 .
Entonces: a f ´´(t) 288 3t 2
288 3t 2 0 Igualamos a cero, para encontrar sus raíces.
3t 2 288 Despejamos
288
t2
3
t 96 9.8 min , se cancela la cantidad negativa puesto que el tiempo no
puede ser negativo. Por tanto 9.8 es un punto crítico.
Para determinar si el punto crítico arroja un máximo, analizamos t 9.8 en la
ecuación de la aceleración a 288 3t 2 para observar su comportamiento.
Si sustituimos t 9.8 en la expresión de la segunda derivada, obviamente nos

dará cero. Por ello haremos el siguiente análisis. Consideremos un valor menor
de t 9.8 , por ejemplo t 9 y lo evaluamos en f ´´(t) :
f ´´(t) 288 3t 2
f ´´(9) 288 3(9)2 45
La f ´´(t)0 . La segunda derivada, es decir, la aceleración resultó ser positiva

en el valor t 9 .
130
9.8 , por ejemploValores
t máximos
10 y loy mínimos relativos y sus aplicaciones
Ahora consideremos un valor mayor de t
evaluamos en f ´´(t) :
f ´´(t) 288 3t 2
f ´´(10) 288 3(10)2 12
La f ´´(t) 0 . La aceleración resultó ser negativa en el valor t 10 .
Como la aceleración pasa de positiva a negativa (ver Fig. 2), decimos entonces
Figura 2
que existe un máximo en el tiempo t 9.8 .
131
Y por lo tanto, la velocidad máxima en el tiempo t 9.8 es:

3
f ´(t) 288t t
f ´(t) 288 (9.8) (9.8)3 1881 .21
v 1881.21 m / min .
c) Distancia que recorre cuando su velocidad es máxima.
Ya que f (t) es el recorrido del móvil, donde t es el tiempo, sólo basta sustituir
el valor del tiempo crítico t 9.8 , que es el tiempo que el móvil requiere para
alcanzar la velocidad máxima, en la expresión f (t) . Por lo tanto, la distancia
que recorre el móvil cuando su velocidad es máxima es:

(9.8)4
f (9.8) 144 (9.8)2 100 13,829 .76 2305 .67 100 11,624 m
4
Por lo tanto, el móvil recorre 19,844 metros en 15 minutos; a los 9.8 minutos
alcanza su máxima velocidad de 1881.21 m/min., habiendo recorrido 11,624
metros.
PROBLEMA 2. Un ranchero quiere bardear dos corrales rectangulares

adyacentes idénticos, cada uno de 900m2 de área, como se muestra en la
figura. ¿Cuánto deben medir x y y para que se necesite la mínima cantidad de

barda?
SOLUCIÓN:
Área Total = A = 1800m2

Perímetro = P 3y
Paso 1. Ya que tenemos dos incógnitas, despejaremos de la ecuación del Área

total una de las variables (cualquiera de ellas). Y la sustituiremos en la ecuación
del perímetro, con la finalidad de que la ecuación quede en términos de una
variable,
A 2xy
1800 2xy Sustituimos el valor del Área
1800
y Despejamos y
2x
132
900 Simplificamos Valores máximos y mínimos relativos y sus aplicaciones
y
Sustituimos el valor de y en el perímetro
133
P 4x 3y
P(x) 4x
2700 Así queda el perímetro en función de “ x ”.

P(x) 4x
x
Paso 2. Derivamos P(x) .
P(x) 4x 2700 .
x
Ya que nos piden minimizar el perímetro de los corrales en la construcción de la
barda, tenemos que considerar la derivada de la expresión del perímetro. Como
resulta más fácil derivar potencias, si de la ecuación anterior subimos la variable
x al numerador, esta función se puede expresar de la siguiente manera:
P(x) 4x 2700 x 1 , derivando obtenemos:

2
P´(x) 4 2700 x
Es decir:
2700
P´(x) 4
x2
Paso 3.
Igualamos a cero la derivada para obtener sus raíces, (donde la ecuación se
hace cero).
P´(x) 2700
4
x2
2700
4 0 Despejamos “ x ”
x2
2700
4 Resolvemos
x2
x 675 25.98 . Siendo este valor de x un punto crítico.
Ahora determinaremos si este punto crítico arroja un mínimo. Lo podemos hacer

de dos maneras, considerando 2 valores, uno menor y otro mayor a x 25.98 ,
como en el caso anterior. O bien considerando el criterio de la segunda
derivada. Enseguida te presentaremos los dos casos, tu decides cuál método
elegir para la resolución de futuras situaciones de máximo o mínimos.
Paso 4. Analicemos los valores de la primera derivada para este punto crítico
considerando dos valores, uno menor y otro mayor a x 25.98 ,
Tomamos un valor menor a x 25.98 , por ejemplo x 24 , y lo sustituimos en
la expresión de la primera derivada:

P´(x) 2700
4
134
x2 Valores máximos y mínimos relativos y sus aplicaciones
135
2700
P´(24) 4 0.6875
(24)2
P´(x) 0.
Tenemos que en el valor x 24 la derivada resultó ser negativa.
Tomamos ahora un valor mayor a x 25.98, por ejemplo x 27, y lo sustituimos
en la expresión de la primera derivada:
2700
P´(27) 4 0.2962 .
(27)2
P´(x) 0.
Siendo la derivada positiva en el valor x 27 .
Ya que las pendientes de las rectas tangentes tuvieron un comportamiento de

negativo a positivo. Eso quiere decir que P(x) tiene un mínimo en x 25.98.
Es decir, el ranchero requiere para sus terrenos un largo mínimo de 25.98 para
minimizar la construcción de la barda.
El valor del ancho del terreno en ese largo mínimo lo obtendremos sustituyendo
el valor de x encontrado en la expresión del ancho y :
y 900 ,
x
900
y 34.64 m .
25.98
Por lo tanto, los valores que deben tener el largo y ancho “ x ” y “ y ”, de los
terrenos son: x 25.98 m y y 34.64 m respectivamente, y la mínima
cantidad de barda que se necesita es de 207.84 m .
La segunda forma de resolver el problema, es bajo el criterio de la segunda

derivada, que consiste en evaluar el valor del punto crítico en la expresión de la
segunda derivada para determinar si es un máximo o un mínimo como lo dicta el
teorema.
Recordemos que la primera derivada está dada por:
P'(x) 2700 ,
4
x2
derivando nuevamente la expresión anterior, obtenemos la segunda derivada:
P''(x) 2700 .
x3
Bajo el criterio de la segunda derivada, para determinar si en el punto crítico
x 25.98 se da un mínimo, tenemos que evaluar el valor de x en la segunda
derivada para ver si ésta es mayor que cero, es decir, si es positiva. (Ver
136
Subsección 3.1.2, pág. 115) Valores máximos y mínimos relativos y sus aplicaciones
2700 2700
P''(x) 0.
(25.98)3 17,353 .86
137
Por lo tanto P(x) tiene un mínimo en x 25.98. El resto del problema se

soluciona de igual manera que bajo el criterio de la primera derivada.
3.2.2. Aplicaciones en las ciencias naturales, económico-

administrativas y sociales.
PROBLEMA 3. Una maquiladora puede vender 1,000 aparatos por mes a $5.00
cada uno; si acepta bajar el precio unitario en dos centavos, podrá vender 10
piezas más. Calcula cuántas piezas se deben vender para obtener la utilidad
máxima y cuál sería el ingreso al venderlas.
PLANTEAMIENTO:
1000 , número de unidades por vender. Donde x es el número de unidades
adicionales. Vocabulario económico:
El costo marginal se define
Ya que por cada 10 piezas más, se bajará el precio en dos centavos, tenemos como la variación en el
que el precio de venta de cada unidad es: costo total, ante el
x aumento de una unidad en
la cantidad producida, es
5 0.002 x , donde es el número de unidades adicionales decir, es el costo de
10 10
producir una unidad
adicional.
por cada diez piezas. Matemáticamente se
expresa como la derivada
del costo total respecto a
Paso 1. El ingreso I , que está en función de x , es igual al número de unidades la cantidad:
por el precio unitario.
I (x) (1000 x)(5 0.002x)

I (x) 5000 5x 2x 0.002 x 2
2
I (x) 5000 3x 0.002 x
Ya que deseamos determinar la máxima utilidad o Ingreso, entonces

procedemos a aplicar el criterio de la primera derivada.
Paso 2. Calculamos la derivada de I.
I '(x) 5000 3x 0.002 x 2
I '(x) 3 0.004x .
Paso 3. Igualamos a cero la derivada para obtener las raíces.
3 0.004x 0
3
x ,
0.004
por lo tanto
x 750 es un punto crítico.
Tomamos un valor poco menor a x 750 , por ejemplo x 700 y lo
138
sustituimos en la expresión de la derivada: Valores máximos y mínimos relativos y sus aplicaciones
139
I '(x) 3 0.004x
I '(700) 3 0.004(700)
I '(700) 0.200
Por lo tanto, el ingreso es positivo, es decir, I '(x) 0.
Consideremos ahora un valor poco mayor a x 750 , sea x 800
I '(800) 3 0.004(800)
I '(800) 0.200
Por lo tanto, el ingreso es negativo, es decir, I '(x) 0.
Como la función que determina el Ingreso pasa de positivo a negativo, decimos

que existe un máximo en x 750 .
Por lo tanto, el número de piezas adicionales que se tienen que producir para
obtener la utilidad máxima es de 750, y el ingreso máximo al venderlas sería de
1000 750 1750 piezas a $3.50 cada una de $6,125.00 pesos.
Como ya lo hicimos anteriormente, bajo el criterio de la segunda derivada es

más corto el procedimiento de determinar si el punto crítico arroja un mínimo o
un máximo.
Después de determinar la primera derivada, determinemos ahora la segunda

derivada de la función que determina el Ingreso:
I ''(x) 0.004 0 ,
que de antemano observamos que es negativa, implicando esto que en el punto
crítico x 750, se da un máximo. Una vez determinado que el punto crítico
arroja un máximo, se procede a dar respuesta al problema como ya lo hicimos
bajo el criterio de la primera derivada.
PROBLEMA 4. El director de una editorial ha observado que si fija el precio a

$20 de un determinado libro, vende 10,000 ejemplares. Pero por cada peso que
incrementa el precio, las ventas disminuyen en 400 copias. ¿Qué precio deberá
fijar el editor a cada libro, de manera que el ingreso para la empresa por la venta
de estos libros sea máximo? ¿Cuál es el valor de dicho Ingreso?
PLANTEAMIENTO:
I = Ingreso
x = número de pesos en que se incrementa el precio del libro.
20 = es el nuevo precio del libro.
Los ingresos se calculan 400x = es el número de copias que dejan de venderse por cada peso que
multiplicando el número
de artículos producidos
aumenta el precio.
por el precio de cada 10,000 400x = es el nuevo número de ejemplares vendidos.
artículo.
Entonces la función que representa al ingreso en términos del número de pesos
140
en que se aumenta el precio del libro es: Valores máximos y mínimos relativos y sus aplicaciones
I (x) (20 x)(10,000 400x)
141
Esta función I (x) recibe el nombre de función objetivo, porque es la función
que se quiere optimizar, en este caso queremos maximizar el ingreso.
SOLUCION:
Para la solución de este problema aplicaremos el criterio de la segunda derivada
para optimizar la función ingreso, I (x) .
PASO1. Derivamos e igualamos a cero la función resultante, para encontrar el

valor del punto crítico x .
I (x) (20 x)(10,000 400x)
I´(x) (1)(10,000 400x) 400(20 x)
I´(x) 10,000 400x 8000 400x

I´(x) 2000 800x
Igualando a cero tenemos:
800x 2000 0
Por lo tanto, despejando el valor de x tenemos:

2000
x
800
x 2.5 ,
que representa el número de pesos en que se debe incrementar el precio de

cada libro para obtener el máximo Ingreso.
Ahora, para determinar si efectivamente el punto crítico x 2.5 , arroja un
máximo, derivemos por segunda ocasión la función I´(x) 2000 800x .
I ''(x) 800 0 ,
resultando ésta negativa, lo que implica que en el punto crítico x 2.5 , se da
un máximo en I (x) .
De esta manera, al incrementar el precio de venta del libro en $2.5, se obtiene el

máximo Ingreso. Para calcular el Ingreso máximo se sustituye x 2.5 en la
función objetivo I (x) resultando:
TAREA 3
I (x) (20 x)(10,000 400x)
I (2.5) (20 2.5)(10,000 400(2.5))
142
I (2.5) 202,500.00,
que representa el máximo Ingreso.
143
EJERCICIO 2 Resuelve los siguientes problemas de aplicaciones de máximos y

mínimos; compara con tus compañeros los resultados obtenidos y
entrégaselos a tu profesor para su revisión.
1. El costo total de producir y vender 100x unidades de una mercancía

particular por semana es C(x) 1000 33x 9x2 x3 encuentra:
a) El nivel de producción para el cual el costo marginal es mínimo.

b) El costo marginal mínimo.
800
2. Para la función precio dada por P(x) 3 encuentra el
x 3
número de x1 de unidades que hace máximo el ingreso total y establece

el valor de éste. ¿Cuál es el ingreso marginal cuando se vende el número
óptimo x1 de unidades?
cm3
3. El gas de un globo esférico se escapa a razón de 1,000 en el
min
mismo instante en que el radio es de 25cm.
a) ¿Con qué rapidez disminuye el radio?
b) ¿Con qué rapidez disminuye el área de la superficie?
para saber más y

enriquecer el tema,
visita el sitio
caciones.htm
cursos-
al.
144
Nombre
INSTRUCCIONES: Identifica los puntos críticos. Usa después el criterio de la primera derivada para calcular
los valores máximos y mínimos de las siguientes funciones y entrégaselas a tu profesor para su revisión.
1) f (x) 3x2 ; I 2,2
2) f (x) x2 5x 2;I 3,4

3) f (x) x 2 6x 1; I 0,3
4) f (x) x2 3x; I 2,1
5) f (t) 4t 3 3t 2 6t 1; I 2,1
6) f (x) x3 x2 90x 5; I 3,4
7) f (x) x4 x3 8x2 16x 3; I 0,3
768
8) f (x) x3 ; I 2,1
x
9) f (x) (x 2)3 2; I 1,1
10) f (x) x2 4x 7; I 0,3
11) f (x) x2 2x 1; I 2,3
12) f (x) x4 2x 3 3x 2 4x 4 I 1,3

48
13) f (x) x3 ; I 1,2
x
145
Revisión:
Observaciones:
146
Nombre
INSTRUCCIONES: Calcula los puntos críticos de las siguientes funciones y utiliza el criterio de la segunda
derivada para encontrar los valores máximos y mínimos. Entrégaselos a tu profesor para su revisión.
1) f (x) x3 3x 2 2
2) f (x) x3 4x 5
1 4
3) f (x) x
4
4) f (x) 3x 4 4x 3
5) f (x) x3 6x 2 9x 8
6) f (x) (x 1)( x 2)2
7) f (x) x4 3x 3 2x 2
8) f (x) 2x3 4x 2 2
9) f (x) 2x 4 2x3 9x 2 8x
1 3 48
10) f (x) x
4 x
147
Revisión:
Observaciones:
148
Nombre
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas de aplicaciones de las derivadas.
1. Suponga que un ranchero escoge hacer tres corrales adyacentes, cada uno de 900m2 de área, como
se muestra en la figura, ¿Cuánto deben medir x y y para hacer mínima la cantidad de barda que se
necesita?
2. Se desea construir una caja rectangular con una pieza de cartón de 15 centímetros de largo por 9 de
ancho; cortando cuadrados idénticos en las cuatro esquinas y doblando los lados, como se muestra en
la figura, encuentra las dimensiones de la caja de máximo volumen. ¿Cuál es ese volumen?
15- 2x 15
3. La compañía ZEE fabrica abrigos que vende al precio de P(x) 10 0.001x dólares, donde x es el
número producido cada mes. Su costo mensual total es C( x) 200 4x 0.01x2. La producción
máxima es de 300 unidades. ¿Cuál sería la utilidad máxima mensual y qué nivel de producción da esta
utilidad?
4. La manta de un póster con la foto impresa de uno de los candidatos a la gubernatura del Estado de
Sonora debe tener 18 pies2 de área, márgenes laterales de 6 pies y márgenes superior e inferior de 9
pies. ¿Cuáles han de ser las dimensiones de la manta para maximizar la foto del candidato?
149
5. Una lata cilíndrica de base circular ha de tener 64 plg3 de volumen. Hallar las dimensiones de manera
que la cantidad de material requerida sea mínima, suponiendo que la lata está:
a) Abierta, es decir, no tiene tapa superior.
b) Cerrada.
6. Divide el número 150 en dos partes, tales que el producto de una parte por el cuadrado de la otra sea
un máximo.
7. El costo total de producción de x spots de radio en un día es C(x) x2 35x 25 dólares, y el
precio de venta de cada spot es de V (x) 50 x dólares.

a) ¿Con qué producción diaria se consigue mayor ganancia?
b) Probar que el costo de producción de un spot es mínimo para ese nivel de producción.
Revisión:
Observaciones:
150
Nombre
AUTOEVALUACIÓN
Núm. de lista Grupo Turno
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la

opción que consideres correcta.
1. El valor máximo y mínimo de la siguiente función f (x) 3x2 6x 1 utilizando el criterio de la primera
derivada en el intervalo I[ 2,1] es:

El valor mínimo está en ( 1, 2) y el valor máximo está en (1,10)
El valor mínimo está en ( 1,2) y el valor máximo está en ( 1,10)

El valor mínimo está en ( 1,4) y el valor máximo está en ( 1,9)
El valor mínimo está en (1,5) y el valor máximo está en (1,10)
x4
2.- El valor máximo y mínimo de la siguiente función f (x) , según el criterio de la segunda derivada
x2
son:
El valor mínimo está en( 2,2) y un máximo está en (2,6) .
El valor mínimo está en (1,2) y un mínimo está en ( 1,2) .
El valor mínimo está en (5,2) y un mínimo está en ( 2,2) .
El valor mínimo está en (1,6) y un máximo está en ( 1,5) .
3.- El valor máximo y mínimo de la siguiente función f (x) x3 6x 2 8 , según el criterio de la segunda
derivada son:
El valor mínimo está en (0,2) y un máximo está en (2, 3) .

El valor mínimo está en ( 4,2) y un máximo está en (4,6) .
El valor mínimo está en (4, 24) y un máximo está en (0,8) .

El valor mínimo está en ( 2,0) y un máximo está en (0,6) .
4.- Los intervalos en que la función f (x) 3x2 6x 1 es creciente o decreciente son:
En ( , 1) es decreciente y en ( 1, ) es creciente.
En ( , 2) es decreciente y en (2, ) es creciente.
En ( ,1) es decreciente y en ( 1, ) es creciente.
151
Cálculo Diferencial e Integral
, 5) I es decreciente y en ( 4, ) es creciente.
En (
5.- La concavidad de la siguiente función f (x) 2x3 6x2 3 está dada en los intervalos:
Cóncava hacia abajo en ( ,3) y cóncava hacia arriba en (3, ) .

Cóncava hacia abajo en ( ,1) y cóncava hacia arriba en (1, ) .
Cóncava hacia abajo en ( , 1) y cóncava hacia arriba en ( 1, ) .

Cóncava hacia abajo en ( , 4) y cóncava hacia arriba en (3, ) .
152
6.- Los puntos de inflexión de la siguiente función f (x) ( x 2)3 son:
(5,0) y(3,2)
( 1,4) y(2,3)
(2,0)
(3,2)
7.-Resuelve el siguiente problema de aplicaciones de máximos y mínimos. Obtener dos números cuyo producto
sea de 288 y la suma del doble del primero más el segundo sea mínimo. Los números son:
Un número es el 12 y el otro es el 24 .
8.- Resuelve el siguiente problema de aplicaciones de máximos y mínimos. Obtener dos números cuya suma
sea 10 y el cuadrado de uno por el cubo de otro sea el producto máximo; el valor de éste es:
Cuando x 6 se obtiene un máximo igual a 3,456 .
Cuando x 3 se obtiene un máximo igual a 1,289.
9.- Calcular las dimensiones de un rectángulo con perímetro de 240 metros, de manera que el rectángulo sea
de área máxima. El área y sus dimensiones son:
El área máxima es de 1600m 2 ; las dimensiones del rectángulo son de 40m por lado.
2
El área máxima es de 3600m ; las dimensiones del rectángulo son de 60m por lado.
2
2
10.- En la manufactura y venta de x unidades de cierta mercancía la función precio p y la función costo C (en
dólares) están dados por: p(x) 5.00 0.002x
C(x) 3.00 1.10 x
Determine el nivel de producción que produce la máxima utilidad total.

La utilidad máxima es de p(995) $1998.25
ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE
153
 Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te
invitamos a continuar con esa dedicación.
 Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es

necesario que repases los temas.
 Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es

insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu
profesor.
154
EJERCICIO DE Nombre
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas y entrégaselos a tu profesor para su revisión.
1. Encuentra los puntos críticos, los valores máximos y mínimos de las siguientes funciones utilizando el
criterio de la primera derivada. Realiza su gráfica.
a) f (x) x2 5x en I [ 2,2] .
b) f (x) 3x3 6x 1 en I [ 3,2]
2. Calcula la primera, segunda, tercera, cuarta derivada si existe de las siguientes funciones.
a) f (x) 5x4 6x 3 3x 9
3 5
b) f (x) (8x 6x)
c) f (x) csc(4x)
3. Utiliza el criterio de la segunda derivada para calcular el valor máximo y mínimo de las siguientes funciones.
Realiza su gráfica.
a) f (x) 5x2 2x 1
b) f (x) 6x3 3x 2 6
4. Encuentra en qué intervalos la función es creciente o decreciente, utiliza las funciones del ejercicio 1.
155
5. Utiliza el teorema de concavidad para determinar dónde es cóncava hacia abajo o hacia arriba y además
indica cuáles con los puntos de inflexión de las siguientes funciones. Realiza la gráfica.
a) f (x) x4 2x 3 2
3 2
b) f (x) x 2x 1
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE APLICACIONES DE MÁXIMOS Y MÍNIMOS.
6. Encuentra las dimensiones del cilindro circular recto de máximo volumen que se puede inscribir en un cono
circular recto que tiene como radio b 4cm y como altura a 12cm . Ver la figura.
7. El costo mensual fijo de operar una planta manufacturera que fabrica muebles es de $8000 y hay un costo
directo de $110, por cada unidad producida. Escribe una expresión C(x) , el costo total de fabricar
muebles en un mes.
156
Glosario
CÁLCULO Estudia el incremento en las variables; puede ser la
DIFERENCIAL distancia recorrida por un objeto en movimiento en un
tiempo determinado.
CONCAVIDAD Se dice que una función es cóncava (cóncava hacia arriba)
cuando su segunda derivada es positiva.
CONVEXIDAD Se dice que una función es cóncava hacia abajo (convexa)
cuando su segunda derivada es negativa
DERIVADA La derivada de una función respecto a una variable es el
límite del incremento de la función entre el incremento de la
variable, cuando el incremento de la variable tiende a cero.
DIFERENCIACIÓN Es el proceso de calcular derivadas.
FUNCIÓN Una función es creciente cuando al aumentar el valor de la
CRECIENTE variable independiente (X) el valor de la variable
dependiente (Y) también aumenta.
FUNCIÓN Una función es decreciente cuando al aumentar la variable
DECRECIENTE independiente (X) el valor de la variable dependiente (Y)
disminuye.
FUNCIÓN Es aquella en la es posible expresar una variable en
EXPLÍCITA términos de la otra.
FUNCIÓN IMPLÍCITA Es aquella en la que no se le puede despejar la variable

independiente de la variable dependiente. Es decir, no es
posible expresar una variable en términos de la otra.
LIMITE DE UNA Es el valor hacia donde tiende la variable dependiente
FUNCIÓN cuando el valor de la variable independiente se acerca a un
valor fijo.
PUNTO DE Es un punto de la gráfica de una función en donde hay un
INFLEXIÓN cambio en la concavidad de la gráfica.
RAZÓN Es comparar dos cantidades por cociente.

RECTA NORMAL Es la recta perpendicular a la tangente en su punto de
contacto a la curva en dicho punto.
VELOCIDAD Es la razón de cambio de la distancia con respecto al
tiempo.
VELOCIDAD Es la distancia entre la primera posición y la segunda,
PROMEDIO dividida entre el tiempo consumido.
FUNCIÓN Relación entre dos conjuntos X y Y, tal que cada elemento

de X le corresponda uno y solamente uno de los elementos
de Y.
DOMINIO DE UNA Es el conjunto de los elementos del conjunto.
FUNCIÓN
RANGO DE UNA Es el conjunto de los elementos del conjunto y que son
FUNCIÓN imagen de un valor X.
LÍMITES DE UNA Es el valor hacia donde tiende la variable dependiente,
FUNCIÓN cuando el valor de la variable independiente se acerca a un
valor fijo.
EVALUAR O Son procesos puramente mecánicos, que nos permiten
DETERMINAR EL convertir a una función indeterminada a una función
LÍMITE DE UNA determinada.
FUNCIÓN COC
IENTE
GRÁFICA DE UNA Representación en un sistema rectangular de coordenadas
FUNCIÓN de la asociación entre X y Y (o dos variables cualesquiera)
de una función particular.
PAR ORDENADO Conjunto de dos valores X y Y que determinan un punto p en
el plano cartesiano; siendo X y Y las coordenadas del
punto. Al valor de X se llama abcisa y el valor de Y se llama
ordenada.
CONTINUIDAD Una función f es continua para el valor x=c, si c está en el
dominio de f(x) y si:
1) f(c) está definida

2) Lim f(x) existe x c
3) Lim f(x)=f(c) x c
LÍMITES LATERALES Son una herramienta desarrollada para dar lugar a
precisiones.
DISCONTINUIDAD Cuando una función no cumple con las tres condiciones de
continuidad.
RAZÓN Relación que existe entre dos cantidades. La división
indicada de una cantidad entre otra.
PENDIENTE DE UNA La tangente de su inclinación. Si designamos la inclinación
RECTA por ø y la pendiente por m tenemos: Tanø =m
DERIVADA DE UNA Existencia de límite: (definición)
FUNCIÓN Lim f(x+h) – f(x) razón de cambio instantáneo
x 0 h
PENDIENTE DE UNA La pendiente de una curva en p(x,f(x)), punto de la curva de
CURVA ecuación Y= f(x), es f´(x1), pendiente de la tangente a la
curva en p.
LEYES DE Si M > 0 y N > 0 entonces;
LOGARITMOS 1. Log M . N = Log M+ Log N
2. Log M/N = Log M – Log N
3. Log MN = N Log M
DISCONTINUIDAD Es cuando f(x) está definida y al cambiar el valor de la función
REMOVIBLE En x0 produce una función que es continua en x0.
DISCONTINUIDAD Una función f tiene una discontinuidad de salto en x0 si tanto
DE SALTO Lim f(x) como Lim f(x) existen y Lim f(x) ≠ Limf(x)
x x- x x+ x x- x x+
0 0 0 0
tal discontinuidad no es removible.
TEOREMA DE Si f es continua en [a,b] y f(a) ≠ f(b), entonces, para todo
VALOR número c ente f(a) y f(b) existe por lo menos un número x0
INTERMEDIO en el intervalo abierto (a,b) para el cual f(x0)=c
TEOREMA DE Si f es continua en [a,b] entonces f toma un valor M
VALOR EXTREMO y un valor máximo M en el infinito.
PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES LOGARÍTMICAS NATURALES alnx = x

Y LA FUNCIONES EXPONENCIALES SON INVERSAS Ln(ax) = x
RAZÓN DE CAMBIO ∆Y = cambio en Y = f(x+h) – f(

PROMEDIO ∆X cambio en X h
VELOCIDAD PROMEDIO ∆S =
desplazamiento DE UN CUERPO EN UN ∆t
tiempo INTERVALO
DE TIEMPO
Bibliografía General
 AIRES, Frank y Elliott Mendelson, Cálculo, Editorial Mc Graw Hill.
 FLORES, Crisólogo Dolores, Una Introducción a la Derivada a a
través del Variación, Grupo Editorial Iberoamericana S. A. de C. V.
 FUENLABRADA, Samuel, Cálculo Diferencial, Editorial Mc Graw Hill.
 MCATEE, John y otros, Cálculo Diferencial e Integral con Geometría Analítica.
 PURCELL, Edwin J. y Dale Varberg, Cálculo Diferencial e l
Integral, EditoriaPrentice Hall.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, Matemáticas VI, Preparatoria Abierta.
145

Calculo - Diferencial-1 (1) (1) Alelis

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Calculo - Diferencial-1 (1) (1) Alelis

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cálculo

Director de Administración y Finanzas

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

Registro ISBN, en trámite.

Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2010.

Esta asignatura se imparte en el V Semestre; tiene como antecedente las

asignaturas de Matemáticas, la asignatura consecuente es Cálculo

Físico-Matemático y del Económico-Administrativo.

HORAS SEMANALES: 03 CRÉDITOS: 06

Grupo: Turno: Teléfono:_

Inician con el conocimiento de

Valores máximos y Optimización en las

UNIDAD 1. LÍMITES ............................................................... 11

1.1. Límites .............................................................................. 13

UNIDAD 2. LAS RAZONES DE CAMBIO Y LA DERIVADA .................. 57

UNIDAD 3. VALORES MÁXIMOS Y MÍNIMOS RELATIVOS Y SUS

3.1. Aplicaciones de la primera derivada...............................................115

Glosario ................................................................................. 143

El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en él

Maneja el Módulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

Utiliza el Módulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase.

Al término de cada Unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de

Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en

Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario

Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de

La relevancia que tiene esta asignatura para el estudiante es contribuir al

 La aplicación en la vida cotidiana de los conocimientos de las diferentes

En esta sociedad actual, llamada “del conocimiento”, las cogniciones

Resolverá problemas de límites en las

Mapa Conceptual de Unidad

Cálculo es la matemática del cambio: velocidades y aceleraciones. Cálculo es

Aunque las matemáticas previas al cálculo también versan sobre velocidades,

Un objeto que viaja con velocidad constante puede modelarse con

Cada una de estas situaciones comprende la misma estrategia general: el

Supongamos que se te pide trazar la gráfica de la función f dada por:

Para todos los valores diferentes de x 1, es posible aplicar técnicas estándares

x tiende a 1 por la izquierda x tiende a 1 por la derecha

x 0.9 0.99 0.999 0.9999 1 1.0001 1.001 1.01 1.1

f (x) tiende a 3 f (x) tiende a 3

Cuando se traza la gráfica de la función, parece que la gráfica de f es una

de 1 por la izquierda como por la derecha y, como resultado, f (x) se mueve,

también de modo arbitrario, cerca de 3 . Si utilizas la notación de límites, se puede

Si f (x) se acerca arbitrariamente a un número L cuando x se

Para x la función puede simplificarse, haciendo una factorización del

numerador primeramente y después una división de la siguiente manera:

Como pudiste observar en la Fig. 1.1, la gráfica de la función es la de

a 1, los valores correspondientes de f (x) se aproximan cada vez más a 3 .

Utilizaremos la notación x para indicar que x tiende al valor c , por la

izquierda, y x c para expresar que x tiende al valor c por la derecha. De esta

A) L , es el límite de f por la izquierda cuando x tiende a c por la izquierda y lo

Usualmente haremos referencia al número L como el límite de f en c , sin

La existencia del límite de una función f no depende de si f está realmente

x 2.9 2.99 2.999 2.9999 3 3.0001 3.001 3.01 3.1

Ejemplo 2. Elabora la gráfica y obtén el límite para la función f (x) cuando x

De esta manera la tabla de

x 1.9 1.99 1.999 1.9999 2 2.0001 2.001 2.01 2.1

lim f (x) 4 y lim f (x) 4,

y como son iguales, tenemos que el límite buscado es:

Para este ejemplo, no sustituiremos el valor de x 3 en la función de valor

lim f (x) 2 y lim f (x)

Llegamos a la conclusión que para valores de x cercanos a 3 , tanto por la

obtener el límite de la función cuando x tiende a 2.