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IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Brindar herramientas que Reparar equipos de cómputo según
COMPETENCIA (NCL)
posibiliten desarrollar procedimiento técnico.
habilidades en el diagnóstico
ACTIVIDAD DE
e intervención de fallas
APRENDIZAJE Fortalece habilidades que permitan
hardware y software, a fin de RESULTADO DE
(E-A-E) desarrollar un plan efectivo APRENDIZAJE
diagnosticar e intervenir fallas y defectos
de los equipos de cómputo.
de mantenimiento de
equipos de cómputo.
HORAS DE DURACION DE HORAS DE TRABAJO
50 horas N. A
LA GUÍA INDEPENDIENTE
PRE-REQUISITOS N. A CO-REQUISITOS N. A
INTRODUCCIÓN
La tecnología ha ganado un papel fundamental en el sector productivo, por lo tanto, todas las empresas cuentan con un sistema
computarizado que le permite a su talento humano desarrollar actividades de manera fácil y eficiente. En este sentido, es relevante
generar herramientas que les posibiliten a los profesionales que se encuentran relacionados con áreas de sistemas, fortalecer
habilidades en mantenimientos preventivos y correctivos de los equipos de comunicaciones que son utilizados diariamente por las
diferentes organizaciones; según el decreto 1769 el sistema de información está compuesto de: el equipo de cómputo, las
centrales telefónicas, los equipos de radiocomunicaciones y los equipos que permiten el procesamiento, reproducción y
transcripción de información. De acuerdo con lo anterior, el decreto 4904 de 2009 establece que se debe promover una formación
para el trabajo permanente, personal, social y cultural, por consiguiente, cualquier persona debe capacitarse y desarrollar
destrezas que lo potencialicen y lo hagan más competitivo laboralmente. Es así como, la corporación de Educación Tecnológica CET
COLSUBSIDIO-AIRBUS GROUP, cumpliendo con los lineamientos curriculares del PEI, ofrece el curso en mantenimiento de equipos
de cómputo, con el fin de fortalecer competencias laborales, proporcionando mayores posibilidades de acceder al mundo laboral.
Partiendo de lo anterior, el proceso de formación se implementará, siguiendo el marco de la estrategia de formación para el trabajo
y el desarrollo humano.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Fortalecer conocimientos y procedimientos, acerca del armado y limpieza del computador, la configuración del BIOS, la instalación
de Windows, diversos programas y la resolución de fallas de hardware y de software, a fin de desarrollar un plan de mantenimiento
efectivo para los equipos de cómputo.
ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 1
RECURSOS Y PRODUCTOS A
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
ACCIONES DE APOYO ENTREGAR
Ambientación (60 minutos) • Fichas bibliográficas • Se reconoce
de cuatro colores como producto
• Realizar el protocolo de bienvenida que se encuentra consignado en la diferente. la participación
Código:
Proceso Relacionamiento con el Sector Externo
REX-DP-083
"Este documento es confidencial, puede contener información privilegiada y no puede ser usado ni divulgado por personas disti ntas a personal de la CORPORACIÓN Versión:
DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA COLSUBSIDIO – AIRBUS GROUP. Está prohibida su retención, copia, grabación, utilización o divulgación con cualquier propósito” 01
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GUÍA DE APRENDIZAJE
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
"Este documento es confidencial, puede contener información privilegiada y no puede ser usado ni divulgado por personas disti ntas a personal de la CORPORACIÓN Versión:
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
PROCESADOR
FUENTE ELÉCTRICA
MEMORIA RAM
BOARD
CAJA
CONEXIONES
RESISTENCIA
DISSIPADOR DE
CALOR
TARJETA DE VIDEO
DISPOSITIVOS E/S
UNIDAD DE CD/DVD
Validación de saberes • Hojas y esfero. • Escrito
A fin de desarrollar capacidades de comunicación escrita se propone exponer
Código:
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 2
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSO O ACCIONES PRODUCTOS A
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? el estudiante
manifiesta
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video la participación
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. que el
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis de • Lecturas estudiante
casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas manifiesta
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) durante la
actividad
• Ensamble de dispositivos: Procedimientos. Elementos básicos para el desarrollada de
ensamble. Insumos. Herramientas. conceptualizaci
ón.
Se realiza el proceso de retroalimentación a través de contra preguntas a los
estudiantes, a fin de determinar el nivel de comprensión sobre el tema explicado
(20 minutos).
Se realiza el break, el cual debe tener una duración aproximada de 15 minutos.
Actividades de apropiación • Piezas de • Computador
El docente propone la siguiente actividad: computador. armado.
• Cada estudiante tendrá que armar un computador desde cero. Para
este fin se le entrega al estudiante todas las piezas necesarias (board,
fuente eléctrica, caja, procesador, memorias, disco duro). La idea es
reconocer las piezas internas y externas que conforman el computador.
• Con base en lo realizado completar el siguiente cuadro:
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
Nombre: Nombre:
Nombre: Nombre:
Nombre: Nombre:
Nombre: Nombre:
Validación de saberes • Piezas de • Computador
NOTA: en esta oportunidad la validación de saberes se da durante el proceso de computador. armado.
la realización de la actividad de apropiación.
ACTIVIDADES A REALIZAR
3 DÍA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSO O ACCIONES PRODUCTOS A
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
Código:
Proceso Relacionamiento con el Sector Externo
REX-DP-083
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
HERRAMIENTA FUNCIÓN
PLACAS DE PROTOTIPOS
SOLDADOS JÁPONES
JUEGO DE DESTORNILLADORES
PEQUEÑOS
JUEGO DE DESTORNILLADORES
LARGOS
DESTORNILLADOR ELÉCTRICO
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
PRECINTO
CORTA CABLES
GRASA CILICONADA
PINZA CHICA
APOYA SOLDADOR
ALCOHOL ISOPROPILICO
PISTOLAS DE CALOR
PULSERA ANTIESTÁTICA
SOPLADORA
MULTIMETRO
ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 4
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSO O ACCIONES PRODUCTOS A
Código:
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? el estudiante
manifiesta
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video la participación
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. que el
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis de • Lecturas estudiante
casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas manifiesta
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) durante la
actividad
• Mantenimiento de equipos de cómputo: Tipos. Servicios de desarrollada de
mantenimiento. Herramientas. Insumos. Instalación de drivers. conceptualizaci
ón.
Se realiza el proceso de retroalimentación a través de contra preguntas a los
estudiantes, a fin de determinar el nivel de comprensión sobre el tema explicado
(20 minutos).
Se realiza el break, el cual debe tener una duración aproximada de 15 minutos.
Actividades de apropiación • Material de apoyo: • Tabla
Teniendo en cuenta el proceso de conceptualización diligenciar la siguiente tabla. diligenciada.
tabla: • Herramientas de • Se reconoce
Tipos de hardware. como producto
Definición Criterios a tener en cuenta
mantenimiento • Elementos de la participación
bioseguridad. y atención que
Mantenimiento el estudiante
predictivo manifiesta
durante la
actividad de
Limpieza Interna del
Computador: mantenimiento
s desarrollada.
Mantenimiento de hardware:
Mantenimiento
correctivo
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Mantenimiento de software:
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 5
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSO O ACCIONES PRODUCTOS A
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? el estudiante
manifiesta
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video la participación
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. que el
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis de • Lecturas estudiante
casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas manifiesta
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) durante la
actividad
• Herramientas de software desarrollada de
conceptualizaci
Se realiza el proceso de retroalimentación a través de contra preguntas a los ón.
estudiantes, a fin de determinar el nivel de comprensión sobre el tema explicado
(20 minutos).
Se realiza el break, el cual debe tener una duración aproximada de 15 minutos.
Actividades de apropiación • Material de apoyo: • Tabla
El docente propone la siguiente actividad: tabla. diligenciada.
• Teniendo en cuenta el proceso de conceptualización diligenciar la
siguiente tabla:
HERRAMIENTA CARACTERÍSTICAS/FUNCIÓN
Cleaner
Antivirus
Tune up
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
Restauración
del sistema
Formatear
Scandisk
Jeatclean
Everest
PC fixer
ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 6
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSO O ACCIONES PRODUCTOS A
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? el estudiante
manifiesta
Código:
Proceso Relacionamiento con el Sector Externo
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video la participación
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. que el
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis de • Lecturas estudiante
casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas manifiesta
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) durante la
actividad
• Practica para limpiar el sistema operativo Windows desarrollada de
conceptualizaci
Se realiza el proceso de retroalimentación a través de contra preguntas a los ón.
estudiantes, a fin de determinar el nivel de comprensión sobre el tema explicado
(20 minutos).
Se realiza el break, el cual debe tener una duración aproximada de 15 minutos.
Actividades de apropiación • Computador • Se reconoce
El docente plantea las siguientes actividades relacionadas con el mantenimiento • Instaladores como producto
del sistema operativo Windows: la participación
• Revisar las características de la computadora en cuanto a memoria RAM que el
espacio de disco duro, etc. estudiante
• Ampliar la memoria RAM de la computadora indicado por el profesor. manifiesta
• Respaldar información del disco duro en otro medio de durante la
almacenamiento. actividad de
• Particionar el disco duro en por lo menos dos unidades. mantenimiento
• Formatea una partición del disco duro a bajo nivel y la otra de manera de software
rápida. desarrollada.
• El alumno instala en una partición el sistema operativo Windows
• El alumno instala en una partición el sistema operativo Linux
• Actualizar el antivirus de la computadora o en caso de que no lo tenga
instalar un antivirus a la computadora.
Nota: actividad referenciada del siguiente enlace:
Validación de saberes • Computador • Se reconoce
NOTA: en esta oportunidad la validación de saberes se da durante el proceso de • Instaladores como producto
la realización de la actividad de apropiación. la participación
que el
estudiante
manifiesta
durante la
actividad de
mantenimiento
de software
desarrollada.
ACTIVIDADES A REALIZAR
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
DIA 7
RECURSOS Y ACCIONES PRODUCTOS A
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? el estudiante
manifiesta
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video la participación
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. que el
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis • Lecturas estudiante
de casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas manifiesta
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) durante la
actividad
• Practica para limpiar el sistema operativo Linux. desarrollada de
conceptualizaci
Se realiza el proceso de retroalimentación a través de contra preguntas a los ón.
estudiantes, a fin de determinar el nivel de comprensión sobre el tema
explicado (20 minutos).
Se realiza el break, el cual debe tener una duración aproximada de 15 minutos.
Actividades de apropiación • Computador • Se reconoce
El docente plantea las siguientes actividades relacionadas con el • Instaladores como producto
mantenimiento del sistema operativo Linux: la participación
• Revisar las características de la computadora en cuanto a memoria que el
RAM estudiante
espacio de disco duro, etc. manifiesta
• Ampliar la memoria RAM de la computadora indicado por el profesor. durante la
• Respaldar información del disco duro en otro medio de actividad de
almacenamiento. mantenimiento
• Particionar el disco duro en por lo menos dos unidades. de software
• Formatea una partición del disco duro a bajo nivel y la otra de manera desarrollada.
rápida.
• El alumno instala en una partición el sistema operativo Linux.
• Actualizar el antivirus de la computadora o en caso de que no lo tenga
instalar un antivirus a la computadora.
Nota: actividad referenciada del siguiente enlace:
http://moodle.upq.edu.mx/file.php/1/manual/segundo/MA_Mantenimiento_a_equipo
_de_computo.pdf
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ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 8
RECURSOS Y ACCIONES PRODUCTOS A
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? el estudiante
manifiesta
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video la participación
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. que el
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis • Lecturas estudiante
de casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas manifiesta
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) durante la
actividad
• Copias de seguridad desarrollada de
conceptualizaci
Se realiza el proceso de retroalimentación a través de contra preguntas a los ón.
estudiantes, a fin de determinar el nivel de comprensión sobre el tema
explicado (20 minutos).
Se realiza el break, el cual debe tener una duración aproximada de 15 minutos.
Actividades de apropiación • Computador con • Copia de
• Crear backups usando NTBACKUP en Windows XP siguiendo el Windows instalado seguridad
procedimiento establecido por el docente. • CD de instalación de realizada.
• Crear backups usando Acronis True Image en Windows XP siguiendo el Windows XP
procedimiento establecido por el docente. • CD de instalación
• Crear backups en Linux. ACRONIS TRUE IMAGE
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 9
RECURSOS Y ACCIONES PRODUCTOS A
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
DE APOYO ENTREGAR
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase la participación
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les y atención que
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? el estudiante
manifiesta
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video la participación
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. que el
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis • Lecturas estudiante
de casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas manifiesta
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) durante la
actividad
• Fallas de hardware y software: Características. Tipos. Diagnóstico. desarrollada de
Procedimiento de corrección. Herramientas de diagnóstico. conceptualizaci
ón.
Se realiza el proceso de retroalimentación a través de contra preguntas a los
estudiantes, a fin de determinar el nivel de comprensión sobre el tema
explicado (20 minutos).
Se realiza el break, el cual debe tener una duración aproximada de 15 minutos.
Actividades de apropiación • Computador • Cuadro de
• Realizar un mapa de procesos del diagnóstico que se debe hacer para • Hojas y esfero procesos.
los problemas que se presenten en el Hardware.
• Realizar un mapa de procesos del diagnóstico que se debe hacer para
los problemas que se presenten en el Software.
Nota: Se puede entregar de manera digital o física.
Validación de saberes • Material de apoyo: • Tabla
Diligenciar la siguiente tabla: tabla. diligenciada.
Falla del Hardware y Solución
Software
Calentamiento del Procesador
Agotamiento de la pila o
batería
La fuente corta por completo
el suministro de energía por lo
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ACTIVIDADES A REALIZAR
DIA 10
RECURSOS Y
PRODUCTOS A
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ACCIONES DE
ENTREGAR
APOYO
Validación de saberes (20 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Saludo • Marcadores como producto la
Se establece una conversación con los estudiantes sobre lo aprendido la clase participación y
anterior, haciendo preguntas como ¿Qué le pareció la clase anterior? ¿Les atención que el
aporto? ¿Qué mejorarían de las actividades propuestas? estudiante
manifiesta
durante la
actividad
desarrollada.
Fundamentación conceptual (60 minutos) • Tablero • Se reconoce
• Marcadores como producto la
El proceso de conceptualización se puede abordar utilizando estrategias como • Opcional Video participación que
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mentecatos, beam. el estudiante
presentación de diapositivas (utilizando prezi, PowToon, Knovio, etc.), análisis de • Lecturas manifiesta
casos, lecturas dirigidas o se puede recurrir nuevamente a las preguntas durante la
orientadoras, los temas que se desarrollaran son: (40 minutos) actividad
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
desarrollada de
• Electricidad: Fundamentos. Corriente eléctrica. Alimentación AC y DC. Polo a conceptualizació
tierra. Instrumentos de medición. n.
• Electrónica: Componentes electrónicos. Interpretación de planos
electrónicos. Manuales de procedimiento. Mediciones. Técnicas de
medición: prueba de
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MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO
RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
▪ Armero Kreisberger, S. (2011). Mantenimiento de computadores.
▪ Bigelow, S. J., Nieto Moya, S., & de la Alejo Garrido, G. (2003). Localización de averías, reparación, mantenimiento y
optimización de redes. Mc Graw-Hill.
▪ Echenique García, J. A. (2001). Auditoría en informática. Compañía Editorial Continental.
▪ Fleitman, J. (1994). Evaluación integral. McGraw-Hill.
▪ GUARQUIN, M., & QUIROGA, E. (2005). Módulo ensamble y mantenimiento de computadores. Bogotá: UNAD.
▪ Puyo, N. C., & Tovar-Gálvez, J. C. (2011). Computadores y red en Colombia: posibilidades de interacción globalizadora en
instituciones educativas públicas y desarrollo regional. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (38), 177-186.
▪ Soper, M. E., & Laporte, L. (2007). Mantenimiento y reparación del PC.
▪ Velasco, I. M. Mantenimiento de Equipos Informáticos. Servicio de Publicaciones de la Esc. Politéc. Sup. de Burgos.
▪ Velthuis, P., & Velthuis, M. G. M. G. P. (2001). Mantenimiento del software: Modelos, técnicas y métodos para la gestión del
cambio.
CIBERGRAFÍA
▪ Aumentar la velocidad de Internet Explorer
https://cursoreparacionpc.wordpress.com/trucos-para-tu-pc/aumentar-la-velocidad-de-internet-explorer/
▪ Mantenimiento preventivo PC d escritorio
https://www.youtube.com/watch?v=UecoB9ZTW3c
▪ Mantenimiento preventivo de hardware PC
https://www.youtube.com/watch?v=RZJf7kSp03c
▪ ¿cómo realizar mantenimiento preventivo y correctivo a una computadora portátil?
https://www.youtube.com/watch?v=O2jE-9mbopY
▪ Pasos sugeridos para Mantenimiento de PC
▪ https://www.youtube.com/watch?v=etm9Bs_VIwk
RECOMENDACIONES
Si el docente evidencia que el grupo se encuentra disperso por las horas de trabajo puede realizar las siguientes actividades con el
fin de dinamizar al grupo en un momento de cansancio:
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