Programa Municipal “PSICOLOGOS PARA VIVIR MEJOR

INFORME N° 001-2018

CONDICIONES DE ACCESIBILIDAD PARA LA

IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA
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I. CONSIDERACIONES GENERALES

La Institución educativa N°5041 “NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO” alberga dentro
de sus instalaciones a 378 alumnos que se encuentran dentro del nivel inicial y primaria.
El objetivo de esta I.E. es la formación integral del alumno desde su infancia, brindándole
herramientas para su futuro y rescatando el uso de valores en un ambiente agradable donde
los padres de familia y docentes se apoyen para lograr el beneficio de los estudiantes. Así
mismo, fomentan la capacitación de sus docentes a nivel académico y personal
permitiéndoles desarrollarse mejor en su campo laboral.

1.1. ESTADÍSTICA:
INICIAL
Año 2017

TURNO
INICIAL TOTAL VARONES MUJERES MAÑANA TARDE
3 años 69 13 17 2 -
4 años 68 27 41 2 -
5 años 55 23 32 2 -
183 63 90 6 - 6 AULAS

Año 2018

N° AULAS / TURNO
INICIAL TOTAL VARONES MUJERES MAÑANA TARDE
3 años 51 25 26 2 -
4 años 55 27 28 2 -
5 años 57 22 35 2 -
TOTAL 163 74 89 6 - 6 AULAS

PRIMARIA
Año 2017

TURNO
PRIMARIA TOTAL VARONES MUJERES MAÑANA TARDE
1RO 53 27 26 2 -
2DO 46 24 22 2 -
3ERO 52 25 27 2 -
4TO 35 18 17 1 -
5TO 29 15 14 1 -
6TO 37 16 21 1 -
252 125 127 9 - 9 AULAS
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Año 2018

N° AULAS / TURNO
PRIMARIA TOTAL VARONES MUJERES MAÑANA TARDE
1° 48 23 25 2 -
2° 47 25 22 2 -
3° 33 14 19 1 -
4° 35 17 18 2 -
5° 27 12 15 1 -
6° 25 10 15 1 -
TOTAL 215 101 114 9 - 9 AULAS

1.2. ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.2.1. Población Meta:

La Institución educativa N°5041 “Nuestra Sra del Monte Carmelo” tiene

una población de 378 niños, cuyas edades oscilan entre los 3 y 12 años.
Los niños matriculados en el nivel inicial son 163; mientras que los
matriculados en el nivel primaria son 215. Además de esta población, en
el patio trasero se ha acondicionado 1 aula que es prestada a las salas
de estimulación temprana (PRONOEI) donde estudian 18 niños que
tienen 2 años de edad. Esta Institución educativa se encuentra situada
en una zona de vulnerabilidad social ya que cerca de ahí se encuentran
lugares que usan los jóvenes para beber licor, o consumir sustancias
ilegales. Se ha podido observar que algunos de los niños del colegio no
asisten con el debido higiene que necesitan y llegan sin compañía de
algún adulto. Dentro de la Institución hay 15 aulas en total, de las cuales
6 pertenecen al nivel inicial y 9 al nivel de primaria; sin embargo en el
programa Municipal “Psicólogos para vivir mejor” solo hay una
psicóloga encargada de la Institución que cuenta con el apoyo de 7
practicantes de psicología de las Universidades que asisten para brindar
sus servicios con el nivel inicial y primaria, así mismo se recurre al apoyo
promotoras de la Comunidad, ONGs, profesionales de instituciones
públicas o privadas, para cumplir con la demanda.

1.2.2. Infraestructura disponible:

a. Ambientes para las Consejerías:

La I.E. Nº 5041 “Nuestra Señora del Monte Carmelo” no cuenta con un

ambiente destinado a brindar el servicio de Psicología, sin embargo por
el momento la Directora del plantel ha facilitado el uso de la biblioteca
para realizar las actividades Psicológicas, pero este espacio a pesar de
ser amplio e iluminado con luces artificiales presenta dificultades
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porque también es utilizado como almacén de material bibliográfico

para ambos niveles; por lo cual, con frecuencia los docentes y los
alumnos ingresan a retirar libros y en una ocasión suspendieron sus
actividades de lectura para no interferir con los Psicólogos que se
encontraban en entrevista. (Anexo 1)

En este espacio se observa que existe material para usos diversos

(pinturas, paneles, cajas, cartones, afiches) además de mesas y sillas que
están juntas y esa distribución no se puede modificar ya que hacen
inspección del ministerio.

Durante la permanencia dentro del espacio prestado a Psicología se

puede verificar que en los momentos de recreo o cuando algún salón
está realizando actividades de Educación física o preparando un baile se
escucha un fuerte bullicio ya que la biblioteca esta frente al patio, al
costado del quiosco escolar y de los baños, de esta manera hay
momentos en que se ve afectado la interacción con los niños o padres.

El periódico mural se ha pegado al costado de la biblioteca en una pared

que está dando vista al público para que se acerquen a mirar el
contenido. (Anexo 2)

b. Ambientes para las Charlas y Talleres:

Las aulas del nivel inicial de la I.E. se encuentran en el primer nivel son
grandes y todas cuentan con iluminación natural y artificial. Sus mesas
y sillas son pequeñas adecuadas para los niños de este nivel, dentro del
aula están materiales didácticos que son empleados para las diversas
actividades que tienen que desarrollar. En el nivel primaria las aulas son
espaciosas, ventiladas y bien iluminadas de manera natural ya que se
encuentran en el 2do piso, el mobiliario existente consta de mesas y
sillas.(Anexo 3)

La I.E. cuenta con 1 kiosco/comedor donde se ubican mesas, sillas y

mostradores adaptados para la venta de productos. (Anexo 4)

Existen 2 patios dentro de la I.E., uno se encuentra al entrar al colegio

donde se desarrollan actividades del nivel primario; este patio es el
principal y de fácil acceso al público. El otro patio que tiene césped
artificial se encuentra en la parte trasera del colegio que tiene su portón
con salida a la calle que se usa para la entrada y salida del nivel inicial y
los Pronoei que se encuentran al final de este patio, aquí se puede
encontrar un espacio cerrado con cerca, para que los niños no se hagan
daño, donde guardan mobiliario en desuso y también hay juegos como
tobogán, una rueda, puente entre otros donde los niños desarrollan
actividades motoras gruesas es exclusivo para este nivel y suele estar
cerrado con llave que manejan las docentes de inicial. Ambos patios
tienen toldo para proteger a los niños de los rayos UV. (Anexo 5)
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El colegio cuenta con un aula de innovación que tienen 25 laptops

verdes para el trabajo con niños, 1 computadora operativa y donde
alimentadores (CPU), también cuentan con 1 Proyector Multimedia, 1
Equipo de Sonido, que puede utilizarse en las charlas que se realizan
usualmente en el patio de inicial ya que el ambiente es más cerrado y
no se escucha mucha bulla de los salones en clase. (anexo 6)

El acceso a los ambientes no presenta problemas, existen 2 escaleras en

ambos extremos del colegio y en el 2do piso hay corredores amplios que
terminan en balcones que dan vista a la calle, estos tienen fierros que
evitan que los niños se cuelguen o puedan caerse. (anexo 7)

Los servicios higiénicos en general se encontraron aseados, distribuidos

para hombres y mujeres, cada uno de ellos cuenta con un espacio para
la ubicación de material de limpieza tales como escobillones,
desinfectantes y trapeadores. Hasta el momento no se ha observado
grafitis en las paredes o puertas de los baños. Estos espacios están
divididos en 2; el primero que esta al costado de biblioteca es del nivel
primaria y el que está cerca de dirección es del nivel inicial, estos niños
no van solos al baño, están en constante supervisión de un adulto. El
segundo es el de primaria que esta al costado de la biblioteca también
en el primer nivel, por lo que lo niños de primaria tienen que bajar y en
ocasiones no van al baño sino al kiosco, a caminar por el patio o a
sentarse en las gradas que están a la entrada del colegio que sirven
como asientos en las actuaciones. (anexo 8)

La señalización en casos de emergencia indica las zonas de salida en

evacuación, y las zonas seguras en caso de sismo esto con participación
del equipo de defensa Civil de la I.E. (anexo 9)

c. Ambientes para las Actividades de Promoción

La accesibilidad exterior a la Institución Educativa con respecto al

traslado en general es adecuada, se encuentra a cuatro cuadras de la
casa de la cultura pasando el mercado. Se llega al colegio caminando.

Las calles de acceso aledañas a la I.E. en general suelen estar vacías, no

transitan muchas motos o vehículos por los alrededores. Pero si hay
puestos de comerciantes ya que el mercado está a muy cerca. (anexo
10)

Un aspecto a implementar en la accesibilidad exterior es la correcta

señalización visual para el tránsito seguro que minimice los riesgos de
accidentes.
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1.2.3. Identificación de las prioridades a través del dialogo con autoridades y

docentes:

a. Director(a)
Los temas que propone la directora de la I.E. son:
 De qué manera se puede desarrollar la Inteligencia emocional
en los niños del colegio.
 Orientar a los padres en prácticas de crianza positiva.
 Manejo de aula en docentes
 Habilidades sociales
 Normas de convivencia
b. Docentes Tutores
- Manejo de emociones en los niños
- Control de impulsos
- Enamoramiento
- ¿Qué es el amor?
- ¿Cómo cuidar su cuerpo?
- Autoestima
- ¿Qué hacer en casos de abandono moral?

c. Docentes por niveles

Nivel Inicial
- Pautas de crianza
- ¿Qué hacer con el berrinche?
- Sobreprotección
- Comunicación asertiva

Nivel Primaria
- Autoestima
- Control de impulsos
- Normas de convivencia
- Bullying
- Trabajo en equipo
- Técnicas de estudio

d. Padres de Familia
- Autoestima
- ¿Cómo poner normas en casa?
- Celos de hermanos
- Bullying
- ¿Cómo ayudar a mi hijo en la escuela?
- Organización del tiempo
- Problemas de aprendizaje.

e. Alumnos
- ¿Qué si mis amigos me molestan?
- Herramientas para aprender
- Ayuda para resolver problemas de la familia
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Docente Nivel Aula CELULAR

ANA MARIA CASTILLA ANCA INICIAL 3ª PETUNIA 987811901
CRISTINA DOMENIQUE YACTAYO INICIAL 3ª TULIPANES 989980014
FABIOLA ISABEL JESUS OLIVERA INICIAL 4ª MARGARITAS 999703027
CELINDA PAYANO PACHECO INICIAL 4ª VIOLETA 936093854
JOSELYN LYNCH SOLIS INICIAL 5ª GIRASOLES 990033508
LIDIA INICIAL 5° CLAVELITO 948375949
MARUJA VÁSQUEZ PRIMARIA 1°A 943479551
NADIA PRIMARIA 1° B 5637524
SUSANA MOSCOSO PRIMARIA 2° A 990089628
EVA PEREZ PRIMARIA 2° B 947470891
MARINA QUISPE PRIMARIA 3° 4523303
DEYSI LONJA PRIMARIA 4° A 5684423
MARIA RAMOS PRIMARIA 4° B 995929540
MIRIA GONZALES PRIMARIA 5° 961733878
HORTENCIA OHOA PRIMARIA 6° 963910401

1.3. ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL PROGRAMA MUNICIPAL

1.3.1. Practicantes de Psicologia:

Los estudiantes de la carrera de Psicologia, desarrollaran las siguientes
metas durante las horas programadas de acuerdo con el Reglamento de
Practicas Pre Profesionales de PP1, PP2, PP3 hasta el 20 de Julio del 2018

NOMBRES Y UNIVERSIDAD HORAS METAS (Numero)

APELLIDOS SEDE SEMANAL TOTALES CONSEJERIAS CHARLAS TALLERES PROMOCION
YANINA HELGUERO UCV- Callao 12 228 20 8 1 4
ELIZABETH UCV- Callao 12 228 20 8 1 4
DOMINGUEZ
YOHELINE RAMON UCV- Callao 12 228 20 8 1 4
GIANNA UCV- Callao 18 342 20 8 1 4
RODRIGUEZ
LORENA SALVADOR UCV- Callao 18 342 20 8 1 4
LILIANA TAPUYIMA UIGV 20 800 20 8 1 4
MARIEL SALAZAR UCV-Lima N. 15 240 20 8 1 4
TOTALES 87 2 408 140 56 7 28

1.3.2. Psicólogos(as) de la Municipalidad:

NOMBRES Y APELLIDOS HORAS METAS (Numero)

SEMANAL TOTALES CONSEJERIAS CHARLAS TALLERES PROMOCION
NELLY CHAVEZ CAPRISTAN 45 180
SILVIA BEATRIZ MRINO CASTILLO
SILVIA GARCIA CERVAN
JULIO RONDINEL CANO
TOTALES
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1.3.3. Definición de los Servicios que se brindaran durante la permanencia

del equipo:

a. Consejerías:
El indicador es el número de personas que reciben la atención para
la identificación del problema, la población meta son los niños y
adolescentes que estudian en el nivel o son alumnos incluidos de
EBE a EBR, se entrevistara a la familia del menor y se derivara el caso
a centros especializados cuando el caso lo amerite, con especialistas
e instituciones públicas o privadas. Existe un protocolo para la
identificación del paciente, que incluye la presentación del formato
de solicitud, la Historia Clínica y los exámenes desarrollados

b. Charlas:
Son actividades de corta duración, una hora cronológica, cuyo
objetivo es desarrollar capacidades conceptuales en los alumnos y
sus familias, debe contar con un número mínimo de 30 personas
utilizando la metodología del constructivismo motivando la mayor
participación de la población meta, se entregaran constancia a los
adultos que al finalizar obtengan un porcentaje de incremento del
conocimiento que se evaluara con una ficha pre y post test, los
adultos serán incorporadas al WhatsApp del Programa

c. Talleres:
Son procesos de educación para el desarrollo de competencias,
dando énfasis a las capacidades procedimentales y actitudinales,
distribuidas en tres sesiones como mínimo, con una duración de una
hora por sesión como mínimo, debe contar con un número mínimo
de 30 personas que cumplan con las tres sesiones consecutivas,
utilizando la metodología del constructivismo motivando la mayor
participación de la población meta, utilizando técnicas lúdicas y de
animación, se entregaran constancia a los adultos que aprueben las
tres sesiones para formar lideres promotores adultos que serán
incorporadas al WhatsApp del Programa

d. Actividades de Promoción:
Son actividades extramurales cuyo objetivo en informar, educar,
comunicar y sensibilizar a las familias de los alumnos para mejorar
sus competencias que contribuyan al desarrollo, la salud mental y
salud Psicologica, para esta actividad se elaboraran materiales y un
directorio de instituciones especializadas donde las familias puedan
acudir a recibir atención permanente de soporte o atención
especializada en casos de mayor complejidad. Estas actividades se
desarrollan desde el enfoque de derechos, respetando la
pertinencia intercultural y la diversidad existente en la comunidad.

1.3.4. Sistema de Monitoreo y Evaluación:

El Programa Municipal, será responsable de la entrega de Informes

sobre las actividades desarrolladas durante el periodo de ejecución,
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adjuntando los medios de verificación digital en un CDR que a

continuación se detallan:

a. Historial de Solicitudes que ingresan por Tramite Documentario

b. Historial de alumnos que reciben la Consejería Psicologia
c. Archivo con todos los Diseño Metodológico de las Charlas y Talleres
que se desarrollan
d. Registro Fotográfico o videos de las Charlas y Talleres
e. Registro Fotográfico y videos de las Actividades de Promoción

II. REQUERIMIENTOS:

 TOLDO 3X3 (COLOR AZUL)

 SILLAS (6) Y MESAS (2)
 3 mts de FRANELA PARA PERIODICO MURAL
 TABLERO DE PERIODICO MURAL
 5 MILLAR DE PAPEL BOND
 5 MILLAR DE PAPEL BULKI
 20 BLOCK DE HOJAS DE COLORES
 20 PLIEGOS DE CARTULINAS DE COLORES
 20 PAPELOTES BLANCOS
 10 CAJA DE LAPICES
 10 CAJA DE BORRADORES
 PLUMONES GRUESOS Y DELGADOS
 CINTA DE EMBALAJE
 PAPEL CREPE DE COLORES
 LIMPIATIPO (10 UNIDADES

Miércoles 24 de abril del 2018

PS. Nelly Chavez

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ANEXOS
Anexo 1
Ambiente de atenciones
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Anexo 2
Periódico mural

Anexo 3
Aulas de inicial
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Aulas de primaria

Aula de PRONOEI
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Anexo 4
Kiosco

Anexo 5
Patio principal
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Patio de inicial
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Anexo 6
Aula de innovación
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Anexo 7
Escaleras y pasadizos
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Anexo 8
Servicios Higienicos
Nivel Inicial
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Nivel Primario
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Anexo 9
Señales de salida

Anexo 10