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OBJETIVO: Averiguar lo que has aprendido en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, específicamente en el eje
de Lectura.
INSTRUCCIONES:
- Guarda todos los elementos que no correspondan a la evaluación: mochila, apuntes, teléfonos móviles, estuches.
- Cualquier comentario y/o intento de copia durante la prueba será sancionado con la nota mínima (1.0).
- La prueba se responde con lápiz grafito N°2.
- La prueba consta de 47 preguntas.
- Las preguntas son de selección múltiple y debes responderlas en la HOJA DE RESPUESTAS. Cada pregunta tiene cuatro
posibles respuestas, identificadas con las letras A, B, C y D y sólo una de ellas es la correcta.
- Tienes 2 horas pedagógicas (90 minutos) para responder esta prueba.
Mark Zuckerberg estudiante de Harvard, tuvo una idea original pero simple en un principio: copiar el álbum
de fotos de los alumnos de la facultad con el propósito de propiciar el contacto virtual entre compañeros.
Posteriormente agregó otras funciones: una plataforma que permitiera reproducir en Internet todos los vínculos
sociales, es decir, una red. Actualmente, Zuckerberg es multimillonario gracias a este genial invento, pues Facebook,
viene de ser avaluada en 15.000 millones de dólares, según el acuerdo que acaba de sellar con Microsoft.
Cuando esta empresa compró el 1.6% de Facebook por 240 millones de dólares (lo que da el valor
total de 15.000 millones de dólares) comenzó el alza beneficiosa para el negocio de Zuckerberg en el mercado
bursátil.
La transacción con Microsoft, además, transformaría a Facebook en una de las empresas más ricas del
mercado, pues en un corto plazo alcanzaría la tercera parte del valor de Coca Cola y una cuarta parte del de
General Electric.
Existen otras empresas en el mundo que valen más que eso, pero los especialistas indican que en el caso de
Facebook la cifra es exagerada y sin fundamento, pues no hay indicadores financieros que la avalen: tienen ventas
anuales de 150 millones de dólares y ganancias de solo 30 millones; eso quiere decir que el valor de Facebook es 500
veces mayor que su cifra de utilidades.
Otras empresas también tienen valoraciones exageradas, como es el caso de Google: la compañía dueña
del motor de búsqueda más usado del mundo, tiene un valor 60 veces más alto que sus ganancias, sin
embargo, las estimaciones bursátiles atribuidas a Facebook siguen siendo superiores al caso antes
mencionado.
El fenómeno de la “inflación valorativa” de empresas de Internet ha ocurrido en el pasado,
específicamente en los años 90 cuando al desinflarse tal especulación se provocó el cierre de cientos de firmas
y la quiebra de muchos inversionistas. Juan José Urrejola, consultor de varias compañías hispanoamericanas
en temas de Internet, le dijo al diario El Tiempo de Buenos Aires que “lo que está sucediendo es igual a lo
que pasó en el año 2000 en materia de precios abultados o sobrevalorados. Pero en esa ocasión se desinfló
el mercado porque había mucho capital invertido (buena parte aportado por pequeños inversionistas) y eso
subió el precio de las acciones y compañías; ahora, se debe a la competencia que libran Google, Yahoo y
MSN, tres compañías con alto flujo de caja y que no creo que vayan a sufrir un gran impacto en sus finanzas
por estas adquisiciones”.
1. ¿Cuál es el tema del primer párrafo?
2
A. Origen de la plataforma de Internet, C. Facebook y las consecuencias sociales.
Facebook.
B. Vida y obra de Mark Zuckerberg. D. El gran impacto de Facebook.
2. ¿Cuál es la función del cuarto párrafo en relación con el segundo? El cuarto párrafo:
A. Explica las cifras entregadas en el segundo.
B. Niega la importancia de Facebook; en cambio en el segundo se resalta el valor del portal web.
C. Reitera la información financiera entregada en el segundo.
D. Cuestiona la información financiera entregada en el segundo.
3. En el quinto párrafo, la oración “la compañía dueña del motor de búsqueda más usado del mundo”,
está reemplazando a:
A. Facebook. C. The New York Time.
B. Google. D. Empresas de Internet.
Texto 2
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde:
cosa que hacía Valentina era pensar en su amado. Entonces, prendía el computador y
chequeaba tener un entregado “disponible”. Él aparecía con el círculo verde que avisaba que también
estaba ahí. Hablaban las cosas que los enamorados se dicen en las mañanas: se deseaban suerte y se
Durante el día, las horas transcurrían mensaje tras mensaje. Pero la tristeza se instaló en el corazón
de carne y hueso de Eduardo (un corazón afligido por la gula, por cierto).
Valentina ya estaba harta de no poder ver siquiera la cara de “Edú” y le exigió, escribiendo las
palabras en mayúsculas, que ese día ocuparan cámara web. El novio entristecido, juntó fuerzas y ese
atardecer, sentado frente al computador se inmoló: borró a la chica de sus sueños de todos los sitios
virtuales donde se encontraba, sintiendo que tras cada clic, se le iba un poco la vida.
7. ¿Qué sentido se le otorga en el texto a la oración “corazón de carne y hueso”?
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A. Contradice las acciones del protagonista con sus sentimientos.
B. Es un juego de palabras que se refiere a las carencias de Eduardo.
C. Expresa las emociones profundas del protagonista.
D. Cumple la función de contraponer la vida no virtual con la on line.
8. Según el microcuento anterior ¿Cuál de las siguientes razones es posiblemente la causa de que Eduardo
borrara a su novia virtual?
A. La falta de amor por Valentina.
B. El mayor compromiso que implicaba verse a la cara.
C. Su apariencia física.
D. El miedo al fracaso.
9. ¿Qué significa en el texto que Valentina le haya escrito con palabras mayúsculas? Significa que:
A. la muchacha supuso que Eduardo no entendía la otra letra.
B. había exigencia en el mensaje.
C. quiso aclarar sus mensajes anteriores.
D. fue un cambio estratégico de los novios.
4
A. “la vida de los otros”, una película excepcional.
B. Los valores transmitidos en “La vida de los otros”.
C. Las películas alemanas de los últimos tiempos.
D. La magistral actuación en el film “La vida de los otros”.
13. Lee atentamente la siguiente oración: “Muta completamente su ánimo y sus convicciones se
tambalean”
¿Cuál de los siguientes enunciados interpreta de mejor manera la oración subrayada?
A. Ha dejado de creer en las cosas que antes creía.
B. Sus creencias le provocan temor.
C. Creen en nuevas cosas que le impiden seguir manteniendo sus antiguas valoraciones.
D. Existe una crisis en sus creencias.
E.
14. ¿Cuál de los siguientes enunciados muestra un hecho?
A. “Las actuaciones de Martina Gedeck, Sebastian Koch y Ulrich Mühe son magistrales”.
B. ““La vida de los otros” es, sin duda, una película emocionante”.
C. “La vida de los otros” es la primera creación de Florian Henckel Von Donnersmarck”.
D. “La película, extensa pero poéticamente lograda, muestra la redención de un miembro de la Stasi”.
15. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en la ficha técnica?
A. Definición. C. Caracterización.
B. Descripción. D. Narración.
16. ¿Qué significa que el film La vida de los otros cumple una función didáctica?
A. La película es una especie de “escuela” para los otros cineastas.
B. La vida de los otros muestra el contexto histórico en el que se enmarca.
C. La película entrega un mensaje acerca del derecho a ser libre.
D. La vida de los otros da a conocer los verdaderos valores políticos.
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A. La película de Macdonald se caracteriza por presentar grandes efectos de luminosidad y fotografía.
B. Forest Whitaker sorprende con una convincente actuación en la película El último rey de Escocia.
C. El último rey de Escocia es un film extraordinario, pues denuncia un episodio trágico del continente africano.
D. El último rey de Escocia es una película recomendable, a pesar de que no constituye un film extraordinario.
22. En relación al texto 3 y 4, se puede afirmar que un elemento común de las críticas es:
A. la excelente iluminación utilizada en ambas cintas.
B. los contextos socio – históricos que armonizan las películas.
C. la insistencia en que el público chileno asista a verlas.
D. la valoración por las actuaciones de los protagonistas.
6
A. la muerte de su padre. C. la religiosidad de su tío sacerdote.
B. poetas españoles. D. un entorno placentero: la playa.
La obra de Miguel Arteche es, indudablemente, una de las más intensas entre las producidas
en Chile por la Generación del 50. Una escritura que agrupa poesía, narrativa y ensayo, pero que
quizá es más conocida en su dimensión lírica y, desde luego, por sus extraordinarios textos referidos
a la religiosidad. Pero la obra de este autor es muchísimo más rica y muchísimo más profunda que
ese par de aspectos mencionados. Su poesía irrumpe como una recuperación de la tradición
clásica, pero desde la visión y la existencia del hombre contemporáneo, con sus dudas, sus
conflictos, sus tragedias y alegrías. Su poesía apunta a Dios, pero sin caer en los cuestionables
arrobamientos de muchos escritores contemporáneos; por el contrario, se funda, otra vez, en el
presente más desgarrador o indiferente y en esa necesidad inmensa de que el hombre actual siente
(o cree sentir) por la divinidad. Por otra parte, la poesía artecheana está inserta en las grandes temáticas de la poesía
de todos los tiempos y en los símbolos indispensables a los que apela toda lírica que pueda ser considerada entre
aquellas que se inscriben en el espacio legítimo que va desde la tradición y hacia la vanguardia. Es una lírica con un
pie pesado, qué duda cabe, pero sabe salir, saltar y hasta volar hacia el hoy palpitante y el mañana inexplorado. Su
obra encierra una multitud de secretos que se abren, poco a poco, para el lector fiel, avezado, sensible (…).
La presencia de la ciudad, la lectura de los clásicos y contemporáneos (ingleses, norteamericanos, españoles e
hispanoamericanos), los símbolos de detención y movimiento, el peso de lo cotidiano, la fractura del tiempo, el
sentimiento de la pertenencia y huerfanía, la mirada desde la soledad del mundo insensible, etc., son sólo algunas de
las características que esta poesía puede manifestar a aquel que traspase el prejuicio inmerecido que muchas veces
pudo haber alejado a más de algún lector. Esta poesía vive en la plenitud más grande la existencia, respira por todos
sus poros y, más que eso, inquiere, descubre y hasta hiere en la transparencia del verbo que piensa, siente y dice.
Fuente: Andrés Morales
Prólogo Miguel Arteche: poesía y prosa
27. En la frase “Esta poesía vive en la plenitud más grande la existencia, respira por todos sus poros”, se
puede reconocer una:
A. personificación.
B. exageración.
C. oposición.
D. sustitución de elementos.
28. Cuando Morales afirma en relación a la obra de Arteche que “Es una lírica con un pie pesado”, se
refiere a que su poesía es:
A. de temáticas desagradables.
B. impactante para cualquier lector.
C. difícil de comprender.
D. tensionante.
29. Según el autor, ¿cuál es una de las grandes virtudes de la poesía de Arteche?
A. Ser religiosa.
B. Plantear problemáticas pesadas.
C. Juntar el pasado y el presente.
D. Ser un desafío para el ingenio del lector.
30. Según lo expresado en el texto 5, ¿qué hecho de la biografía de Arteche influyó probablemente en su
interés por las temáticas religiosas?
A. Sus viajes.
B. Los poetas españoles.
C. Su tío.
D. Su madre
Texto 7: Observa atentamente la imagen y lee el texto. Luego, responde las preguntas formuladas más
7
abajo.
Imágenes e instrucciones
¿Qué pasaría si no pudiera seguir instrucciones o entender imágenes?
Bases IV Concurso de Pintura:
1. Podrán participar todas las personas que viven en la ciudad de
Puerto Montt por lo menos hace 5 años.
2. Los trabajadores de la Fundación Capacita quedan excluidos del
certamen, al igual que los familiares directos.
3. El ganador del concurso se capacitará en la Escuela de Bellas
Artes de Santiago, con todos los gastos incluidos.
4. El segundo y tercer lugar podrán asistir a un taller de estética en la
Universidad de Valdivia, con todos los gastos pagados.
5. El jurado del certamen está conformado por el presidente de la
Fundación Capacita, Roberto Wagner, y los profesores y artistas
visuales, Camilo Errázuriz y José Huilallef.
6. Los participantes deben presentar una pintura, la que puede
utilizar cualquier técnica, pero debe respetar el tema propuesto.
Junto con ella, debe entregarse un sobre con el título de la obra y en
el reverso debe aparecer el seudónimo del participante. Adentro
debe venir la identificación completa del autor. El sobre debe estar
sellado.
36. Una obra que tome en cuenta el tema que está propuesto en el concurso debería:
A. Mostrar las cosas que pasan a diario en la ciudad.
B. Dejar ver cómo la gente se aburre y remedia ese aburrimiento.
C. Ilustrar algún hecho que haya destacado en la ciudad.
D. Rendir homenaje a los paisajes de Puerto Montt.
Texto n°8 Receta Tiramisú
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Comensales: 12
Tiempo aproximado de preparación: 45 minutos.
Ingredientes:
- 500 gramos de queso crema natural (preferentemente queso Mascarpone, si no encuentra,
reemplácelo por Philadelphia).
- 1 tarro de leche condensada.
- 3 huevos.
- 4 paquetes de galleta de champaña.
- 1 taza de café de grano, recién hecho.
- ½ taza de Amaretto.
- ½ taza de chocolate dulce.
- Canela a gusto.
Preparación
A. Bata suavemente el queso crema natural agregando ¾ de leche condensada y añada las yemas.
Incorpore suavemente las claras batidas a nieve.
B. Añada el café, 1 taza de agua fría, el Amaretto y el resto de leche condensada, mezcle bien.
Remoje ligeramente las galletas de champaña poco a poco y distribuya en una fuente (20x30 cm.)
una capa de crema, luego una de galletas y continúe así hasta terminar con los ingredientes.
C. Espolvoree con el chocolate, y por último la canela. Lleve al refrigerador por varias horas o de
un día para otro.
37. ¿Qué ingrediente (s) de la receta es (son) posible (s) obviar o eliminar?
A. El queso crema. C. El queso crema y la canela.
B. La canela. D. El Amaretto.
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A. Informativo, porque da a conocer las promociones de concursos de inglés.
B. Argumentativo, pues intenta convencer acerca de los beneficios de los concursos de inglés.
C. Literario, porque resalta los beneficios de conocer mejor el idioma.
D. Explicativo, porque describe las formas en que una persona mejora el inglés.
Texto 10: Lee atentamente el siguiente poema de Eduardo Anguita y luego, responde las preguntas
formuladas a continuación.
El verdadero momento
¿Cuál es el tiempo que existe realmente?
El verdadero momento
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A. La imposibilidad de concretar el amor.
B. La memoria como fuente de superación personal.
C. El recuerdo como una reconstrucción personal
D. La tristeza frente al ser amado que ya no está.
43. En el verso “Y que lo transparente de aquel pasado ya era lo único existente”, ¿Qué representa la
palabra subrayada?
A. Los detalles del encuentro con la mujer amada.
B. Los verdaderos sentimientos recordados por el emisor.
C. La fragilidad de las emociones.
D. La falsedad que tiene en el presente el recuerdo.
45. ¿En cuál de los siguientes lugares es posible que haya ocurrido el encuentro entre el emisor y “ella”?
A. Cerca de un estanque. C. En la casa del emisor.
B. A la orilla del mar. D. En un parque.