NOTA

Escuela Básica de Chile Chico

“Educar para transformar, aprender para soñar”
Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Profesoras Paula Ramos- Andrea Paredes
Primeros años A-B
P.REAL: PTS.
EXIG. 60%
P.IDEAL : PTS.
PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES :
UNIDAD 1, LECCION 1: MÍ DÍA A DÍA.

NOMBRE:

Objetivos de aprendizaje: 1 y 2
Indicadores de logro:

 Identifican los días de la semana

 Nombran en secuencia adecuada los días de la semana.
 Mencionan el día en curso, el día anterior y el día sucesor.
 Ordenan eventos de su día en orden cronológico.
 Relata eventos de una semana o día usando las categorías antes-después, ayer-hoy-
mañana, mañana-tarde- noche.
 Identifican imágenes de representaciones cotidianas acciones que duran más y acciones
que duran menos.

1. Marca con una x las acciones que pasaron antes de esta

prueba y encierra las acciones que pasarán después de esta
prueba.

2. Une las acciones con el momento del día en que ocurren.

mañana

tarde

noche

1
3. Enumera de 1 a 7 los días de la semana según su orden
correcto.

LUNES MARTES VIERNES

JUEVES DOMINGO SÁBADO

MIÉRCOLES

4. Pinta la respuesta correcta para cada pregunta.

1. Si hoy es MIERCOLES, mañana será…

martes miércoles jueves

2. Si ayer fue LUNES, hoy es…

martes viernes jueves

3. Si mañana será DOMINGO, hoy es…

viernes lunes sábado

4. Después del MARTES viene el día…

miércoles lunes jueves

5. Antes del JUEVES viene el día…

martes domingo miércoles

6. El fin de semana está formado por los días…

lunes y martes sábado y domingo

2
 5. Escribe V cuando la oración sea verdadera y F cuando sea
falsa.

________ Los días de la semana son 5.

________ Vengo a la escuela de lunes a viernes.

________ El fin de semana descanso y estoy en familia.

________ Lavarme los dientes es una acción que toma poco

tiempo.

________ Enero es un día de la semana.

________ Me levantó en la tarde.

6. Pinta la acción que dura más de cada par de imágenes.