ANALISIS ASPEK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DAN

HUBUNGANNYA DENGAN HOMESCHOOLING

OLEH :M.FATAH BAGASKARA/XII.IPA

Karya tulis ini dibuat untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mengikuti

ujian praktik mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Lembaga Pendidikan Nasional I

Jl. Raya Hankam, Bojong Nangka II No. 38

Pondok Gede 17414 Bekasi

November, 2017
 ABSTRAK

M. Fatah Bagaskara. Analisis Aspek Anak Berkebutuhan Khusus Dan Hubungannya

Dengan Homeschooling. Karya Tulis. Bekasi: Bahasa dan Sastra Indonesia, SMA Nasional

I, November 2017.
 LEMBAR PERSEMBAHAN

Pengingat :

“Orang-orang besar tumbuh bersama keputusan-

keputusan besar yang diambilnya. Bukan oleh

kemudahan-kemudahan hidup yang didapatnya.”

- Lenang Manggala, Founder Gerakan Menulis Buku

Indonesia -
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukkan pribadi manusia.

Tanpa Pendidikan hidup seseorang akan jauh lebih sulit, dalam bekerja, dalam kehidupan

sehari-hari, dan dalam hal-hal lainnya. Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik

atau buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. segala hal yang kita lakukan

pasti ada hubungannya dengan Pendidikan.

Pendidikan merupakan sektor yang menentukan kualitas suatu bangsa. Di

Indonesia pemerintah sangat serius menangani bidang pendidikan, sebab dengan sistem

pendidikan yang baik diharapkan muncul generasi penerus bangsa yang berkualitas dan

mampu menyesuaikan diri untuk hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Reformasi pendidikan merupakan respon terhadap perkembangan tuntutan global,

terutama di Indonesia.

Di Indonesia ada 4 tahapan umum dalam Pendidikan, yaitu SD, SMP, SMA,

dan Perguruan tinggi. Banyak sekali metode Pendidikan dan pembelajaran yang berbeda-

beda di Indonesia. Bermacam-macam bentuk sekolah di Indonesia dari sekolah negri,

swasta, International school, hingga Home Schooling. Pada umumnya orang tua

memasukkan anak-anak mereka ke institusi pendidikan formal yakni sekolah. Sistem

pendidikan anak belajar di sekolah ini sudah berlangsung sejak lama dan menjadi pilihan

utama para orang tua. Namun Pendidikan tidak hanya bias didapat di sekolah umum negeri

atau swasta. Ada beberapa anak yang tidak bias untuk mendapatkan Pendidikan di sekolah,

namun lebih cocok mendapat Pendidikan di institusi Pendidikan khusus seperti

HomeSchooling.
 Beberapa orang tidak bisa mendapat Pendidikan di institusi formal seperti

sekolah pada umumnya. Hal itu terjadi karena beberapa hal. Dalam Karya tulis ini saya

akan meneliti mengapa beberapa orang terutama anak yng berkebutuhan khusus tidak

bisa mendapatkan Pendidikan di sekolah, melainkan di institusi khusus seperti

Homeschooling.

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan dalam

karya tulis ini dapat diidentifikasikan sebagai berikut:

1. Mengapa beberapa orang tertentu tidak bisa mendapat Pendidikan di sekolah melainkan di

Homeschooling?

2. Apakah tujuan Homeschooling?

3. Siapa sajakah orang berkebutuhan khusus yang berpendidikan di Homeschoolin tersebut?

4. Apakah perbedaan Homeschooling dengan Sekolah umum?

5. Bagaimanakah sistem Pendidikan di Homeschooling?

6. Apakah dampak dari homeschooling terhadap anak-anak berkebutuhan khusus?

7. Mengapa sekolah umum mempunyai pengaruh negatif terhadap anak-anak berkebutuhan

khusus?

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah terurai di atas, masalah dalam karya tulis ini

dirumuskan sebagai berikut: “Mengapa anak berkebutuhn khusus tidak dapat berpendidikan

di sekolah umum, melainkan hanya di Homeschooling?”

1.4 Pembatasan Masalah

 Berdasarkan perumusan diatas masalah karya tulis ini hanya dibatasi pada siswa-siswi

di jenjang homeschooling dan sekolah umum.

1.5 Kegunaan Penulisan

Kegunaan dari penulisan ini adalah:

1. Memberikan wawasan bagi penulis/pembaca tentang fungsi Homeschooling bagi

beberapa anak.

2. Memberikan pandangan dan penilaian yang benar tentang anak yang berpendidikan di

Homeschooling