Físico-Química – 8.º ano –Turma Teste de Avaliação n.

o 5

Nome_______________________________________ Nº________ Classificação__________

Lê com atenção e calma o enunciado. Bom Trabalho!

1. O som é produzido pela vibração de um corpo – fonte sonora – que é comunicada a um meio, como por
exemplo o ar, propagando-se assim até um recetor.

1.1 Classifica as afirmações que se seguem como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) Os sons podem propagar-se no vácuo. ___

b) Os sons propagam-se através de ondas de partículas que se deslocam ao longo do meio. ___
c) O som propaga-se num meio material mantendo a frequência da fonte sonora. ___
d) A propagação do som no ar ocorre através um movimento vibratório de partículas, onde se criam
zonas de compressão e de rarefação. ___
e) A velocidade do som é muito inferior à velocidade da luz. ___

2. Em casa, o João ouve um trovão 7 s depois de ter visto o relâmpago.

2.1 Sabendo que a casa do João está a 2,4 km do local onde se dá a trovoada, escolhe a opção
que permite calcular a velocidade de propagação do som no ar, nessas condições.

2,4
 A–𝑣 = 7
(m/s)

2400
B–𝑣 = 7
(m/s)

 C–𝑣 = 2400 × 7 (m/s)

 D–𝑣 = 2,4 × 7 (m/s)

2.2 Com base nos dados da tabela, conclui a que Temperatura (ºC) vsom no ar (m/s)
temperatura se encontrava o ar na situação descrita. 0 331
20 343
__________________________________________ 30 349

1
 Físico-Química – 8.º ano –Turma Teste de Avaliação n.o 5

2.3 Passado algum tempo, o João ouviu o trovão 8 s após ter visto o relâmpago. A trovoada está a
aproximar-se ou a afastar-se da sua casa? Justifica.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2.4 A velocidade do som não é a mesma em todos os meios, podendo apresentar diferenças bastante
significativas. Por exemplo, a velocidade de propagação do som na água do mar, em determinadas
condições, é de 1520 m/s.
2.4.1 Completa corretamente a frase seguinte.

O valor de 1520 m/s significa que, em cada segundo, o som percorre ___________ metros

e que, ao fim de 1 minuto, terá percorrido ___________ metros.

2.4.2 Calcula quantas vezes a velocidade de propagação do som na água do mar é superior à sua
velocidade de propagação no ar (considera vsom no ar = 340 m/s).

3. Em muitos filmes de ficção científica, em que a ação decorre no Espaço, é frequente assistirmos a
grandiosas explosões de naves e de estrelas, acompanhadas de enorme ruído.

Comenta a existência de tais efeitos sonoros, do ponto de vista científico.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2
 Físico-Química – 8.º ano –Turma Teste de Avaliação n.o 5

4. O estudo da luz faz parte de um ramo da Física que se designa por ótica.

A um conjunto de raios luminosos dá-se o nome de feixe luminoso. Classifica os feixes luminosos
representados na figura em convergentes, paralelos ou divergentes.

__________________ ___________________ _________________

5. Observa a figura, onde se representa esquematicamente um eclipse do Sol, na qual se mostram as

posições relativas de Sol, Terra e Lua (os astros e as suas distâncias não se encontram à escala).

5.1. Efetua a correspondência entre as colunas I e II.

Coluna I Coluna II
1. Sol ● ● A. Corpo luminoso

2. Lua ●

3. Terra ● ● B. Corpo iluminado

5.2. Completa o texto seguinte com uma das opções indicadas entre parêntesis.

“A figura revela que, num eclipse solar, a luz do Sol atinge determinadas regiões da Terra com
menor _______ (intensidade/cor). A zona indicada pela letra a corresponde à região de _______
(sombra/penumbra), enquanto na região b existe _______ (sombra/penumbra).”

3
 Físico-Química – 8.º ano –Turma Teste de Avaliação n.o 5

5.3. Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.

(A) Terra, Lua e Sol são corpos transparentes.

(B) A luz proveniente do Sol desloca-se em linha reta.
(C) A luz refletida pela Lua não se desloca em linha reta.
(D) A Terra é um corpo opaco.
(E) A Lua é um corpo translúcido.
(F) A luz do Sol propaga-se por ondas eletromagnéticas.

6. Quando uma perturbação provocada num meio é propagada através desse meio, produz-se uma onda.
6.1 Seleciona, entre os exemplos seguintes, quais são ondas mecânicas. Justifica a tua resposta.
 A – Ondas na água
 B – Ondas sonoras
 C – Radiação infravermelha
 D – Ondas sísmicas
 E – Raios X

7. O espetro eletromagnético é o conjunto de todas as radiações eletromagnéticas, visíveis ou não visíveis

pelo ser humano.

4
Físico-Química – 8.º ano –Turma Teste de Avaliação n.o 5
7.1. Associa os diferentes tipos de radiação, na coluna I, com uma das suas possíveis aplicações, na
coluna II.

Coluna I Coluna II
1. Micro-ondas ● ● A. Comunicação
2. Ultravioleta ● ● B. Descongelação de alimentos
3. Raios X ● ● C. Deteção de notas falsas
4. Infravermelhos ● ● D. Diagnóstico médico
5. Ondas de rádio ● ● E. Comando de televisão
7.2. Organiza as cores da luz visível indicadas no esquema anterior por ordem crescente do período de
oscilação das suas ondas.

7.3. A maior velocidade com que se pode transmitir energia ou informação é a velocidade da luz no
vácuo, c, correspondente a aproximadamente 300 000 km/s.
7.3.1.Seleciona a opção que contém os termos que completam corretamente o seguinte
texto.
Os diferentes tipos de luz do espetro eletromagnético propagam-se com velocidades
________, no vácuo.
Por exemplo, no vácuo, a velocidade de propagação dos raios X é _______ à dos
infravermelhos.

(A) … diferentes … superior …

(B) … diferentes … inferior …
(C) … iguais … igual …
(D) … diferentes … igual …

7.3.2.Determina a distância aproximada, em quilómetros, entre a Lua e a Terra, sabendo que

um feixe luminoso demora em média 1,28 s a deslocar-se entre estes dois astros.

FIM

5
Físico-Química – 8.º ano –Turma Teste de Avaliação n.o 5