PROGRAMACIÓN ANUAL DE CUARTO GRADO DE SECUNDARIA – 2016

I. INFORMACIÓN GENERAL
Unidad de Gestión Educativa: Bolognesi.
Institución Educativa : “San Agustín”.
Área : Educación Para el Trabajo.
Especialidad/Opc. Lab. : Computación e Informática.
Grado : Cuarto.
Docente : Lic. Jesús FABIAN INOCENTE.
Año Lectivo : 2016.

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

Actualmente la computación e información, se constituye en un instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluso en el sector educativo. Por tales
razones, nuestra Institución educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros educandos desarrollando las competencias de Gestión de Procesos, Ejecución de
procesos y Aplicación de tecnologías, como una forma de superación personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia y porque no decirlo de nuestro distrito.
En este grado el logro de las competencias se evidencia que el alumno conozca perfectamente el funcionamiento de la PC y sus componentes Hardware y Software, las técnicas de
digitación al tacto y los programas de aplicación como el procesador de texto Microsoft Word, que permitirá al alumno desarrollar con mayor facilidad diferentes trabajos
monográficos de diferentes áreas.

III. COMPETENCIAS.

COMPETENCIAS

CICLO VII

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios en Computación e informática,
GESTIÓN DE PROCESOS componentes básicos de una computadora, sistema Operativo, Prácticas de digitación y MW.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de la opción ocupacional Computación e Informática, los
EJECUCIÓN DE PROCESOS procesos básicos de funcionamiento de una computadora y el sistema Operativo, considerando las normas de seguridad y control de la calidad,
mediante proyectos sencillos

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas
COMPRENSIÓN Y
informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.
APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

IV. TEMAS TRANSVERSALES.

1. EDUCACION AMBIENTAL
 2. EDUCACION PARA EL EXITO
V. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO ACTITUDES ANTE EL AREA

 Es atento y cortés  Contribuye con la conservación e higiene en el aula.

 Escucha y respeta las opiniones de los demás.  Cuida el patrimonio de la institución (computadores, etc)
RESPETO
 Respeta los acuerdos de convivencia en el aula y de la I.E.  Escucha la opinión de sus compañeros y levanta la mano para
 Emplea un vocabulario adecuado en todo momento. opinar.
 Cumple con las tareas encomendadas oportunamente.  Cumple con las normas de seguridad.
 Asume sus errores y aprende de ellos  Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio
RESPONSABILIDAD
 Es asertivo frente a cualquier circunstancia ambiente
 Cuida su presentación personal
 Es coherente con lo que dice y hace.  Cuida los materiales de sus compañeros.
 Acepta sus virtudes y defectos.
HONESTIDAD
 Cuida lo propio y lo ajeno.
 Demuestra veracidad en sus actos.
 Es constante en su aprendizaje.  Tiene disposición y confianza en sí mismo.
 Práctica la resiliencia.  Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.
PERSEVERANCIA  Es perseverante en su desarrollo personal.  Tiene disposición para trabajar cooperativamente, así como
 Se interrelaciona aceptando las diferencias étnicas, culturales, religiosas e para liderar.
ideológicas.

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ACADEMICO.

TOTAL HORAS OBSERVACIÓN

BIMESTRE INICIO FINALIZACION N° DE DIAS
EFECTIVAS
I 21/03/16 27/05/16 45 315 Entrega de boleta de notas 03 de junio

II 30/05/16 05/08/16 44 308 PRIMER DÍA DEL LOGRO 22 DE JULIO

Entrega de boleta de notas 12 de agosto
III 08/08/16 21/10/16 54 378 Entrega de boleta de notas 28 der octubre

IV 08 DE DICIEMBRE DIA LABORABLE

23/10/16 23/12/16 43 301 13 DE DICIEMBRE 2° DÍA DEL LOGRO
Entrega de boleta de notas en la clausura

VII. METAS ANUALES

VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE CAMPO

GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTO
TECNOLOGIAS TEMATICO

Elabora documentos que se utilizan en la producción

Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación

Diferencia los campos de aplicación empresarial, los

Analiza y evalúa las habilidades sociales que se

computación e informática, considerando las normas
Realiza tareas y operaciones para la producción de

requieren para desempeñar una actividad laboral

Número de semanas / horas

Realiza procesos de estudio de mercado para la

procesos generales y los elementos básicos del

Interpreta el flujo grama para la producción de
Realiza procesos básicos de control de calidad de
elaboración de cuestionarios haciendo uso los

Comprende las características del mercado de

consumo local, el mercado laboral local y las
producción de bienes sencillos, mediante la

proyectos sencillos de la opción ocupacional

Opera con los equipos de computadores,
considerando las normas de seguridad.
acuerdo a los estándares recomendados.
Título de la unidad/(Situación significativa)

utilizando el procesador de textos.

características del emprendedor.

y comercialización de bienes
procesadores de textos

de seguridad.

diseño.
bienes
I UNIDAD: “PRACTICANDO VALORES Y FOMENTANDO X X X X X X X X X X Cuadro de Introducción a
UNA ALIMENTACION SALUDABLE” egresos mensual Microsoft Excel.
y anual de la Pantalla, hoja de
Los integrantes de la comunidad educativa agustina familia cálculo de un
damos la bienvenida a todos los estudiantes para
libro de trabajo,
motivar el aprendizaje socio – afectivo; estableciendo
operaciones con
acuerdos de convivencia armónica practicando
valores de respeto, responsabilidad y solidaridad,
archivos,
participando de la semana santa. A si mismo
inserción de
fomentar los hábitos alimenticios adecuados y el filas, columnas y
conocimiento del valor nutricional de los productos bloques de
de la región, organizando ferias gastronómicas. celdas. Formulas
y funciones,
funciones de
base de datos,
creación de
gráficos
estadísticos,
configuración e
impresión.
II UNIDAD: “PRESERVANDO EL AMBIENTE DE MI X X X X X X X X X X X Afiches y DIBUJO
COMUNIDAD Y LA IDENTIDAD NACIONAL” Carteles con VECTORIAL CON
motivos del COREL DRAW
Los miembros de la comunidad deben saber que el medio ambiente
ambiente es un lugar donde vivimos y su y por el Descripción de la
conservación depende de todos para mejorar la ventana de Corel
aniversario
calidad de vida, y practicando los sentimientos de Draw.,
patrio.
identidad nacional para defender nuestra patria Configuración del
promoviendo los valores cívicos patrióticos área de trabajo:
ejecutando pasacalles y desfiles. Reglas,
cuadriculas, líneas
y herramientas de
zoom., y guardar
un documento.
Dibujo de líneas y
curvas.
Herramientas
básicas. Orden,
Dar forma a
objetos (Recortar,
soldar,
intersección) y
agrupar,
desagrupar
objetos
(2).Medios
artísticos: mezcla
interactiva,
extrusión,
envoltura, etc.(2).
Administrar
rellenos y
transformar
objetos.
Herramienta de
texto(2)

III. UNIDAD: “FESTEJEMOS NUESTRO X X X X X X X X X X X DIBUJO

ANIVERSARIO RESCATANDO EL FOLCLORE Y LA VECTORIAL CON
PRIMAVERA CON AMOR Y ENTUSIASMO” COREL DRAW (II)

Todos los miembros de la comunidad educativa

celebramos nuestro aniversario y de primavera con
amor y entusiasmo y algarabía, donde todos
seremos participes de distintos eventos a
realizarse como concurso de conocimientos,
danzas, presentación de platos típicos con la
finalidad de concientizar a nuestros educandos
valorando, practicando y difundiendo para afirmar
su identidad, a la vez produciendo diversos textos,
resolviendo problemas de su vida cotidiana,
reconociendo los productos alimenticios que existe
en la comunidad para conocer su valor nutritivo
tanto de animales y vegetales. Todo esto se
 concretizara con preparación de platos típicos,
participación en danzas, producción de textos
instructivos y resolución de problemas y así tomar
conciencia en cuanto a la preservación del medio
ambiente.

IV. UNIDAD: “PRACTICAMOS EL DEPORTE Y LOS X X X X X X X X X X X Presentación de

DEBERES PARA EXIGIR NUESTROS DERECHOS” Base de datos BASE DE DATOS
de la II.EE. “SA” CON MS.
EL deporte es esencial para la salud física y mental de ACCESS
las personas, por tal razón que los estudiantes Crear de una base
investigan y exponen temas sobre el deporte, la de datos, Crear
alimentación y los peligros actuales que amenazan la tablas haciendo
salud integral. uso del asistente.
Estructura de una
En el marco de la interculturalidad, los estudiantes tabla. Crear y
además de conocer sus derechos deben defenderlos y modificar una
exigir su cumplimiento en su institución educativa, tabla en vista
familia y comunidad; así como demostrar el diseño. Crear una
cumplimento de sus deberes. En este sentido los tabla con el
estudiantes participaran en un paseo de pancartas modelo hoja de
por los alrededores de su comunidad, datos. Crear claves
desenvolviéndose con seguridad y confianza, e índices. Relación
entre tablas. Crear
fomentando la paz y amor en las fiestas navideñas.
formularios
utilizando el
Asistente. Crear
consultas
utilizando el
Asistente.
Modificar y
ejecutar
consultas. Crear
informes
utilizando el
Asistente

IX. VINCULO CON OTRAS AREAS.

- Comunicación.
- Arte.
- Historia, Geografía y Economía.

X. PRODUCTO ANUAL.
Folder de los productos de cada unidad
XI. RECURSOS Y MATERIALES
Materiales Educativos: CD, DVD, Memoria USB, Materiales para las prácticas
Tecnologías de la Información y Comunicación: Computadora, equipo multimedia, video grabadora.
- Textos de computación.
- Manuales de Digitación.

XII. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TECNICAS INSTRUMENTOS
La observación directa y sistemática - Lista de cotejo.
- Registro anecdótico
- Portafolio
La comprobación - Pruebas orales, escritas y gráficas.
- Pruebas objetivas:
 Ítems de selección múltiple.
 Ítems de respuesta corta.
 Ítems de correspondencia
 Ítems de jerarquización u ordenamiento
- Pruebas de desarrollo
Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes que - Autoevaluación.
participan en el proceso educativo. - Coevaluación.
- Heteroevaluación.

Cajacay, marzo 2016

________________________ ________________________ ________________________

DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE