SÍLABO DEL CURSO DE PERFORACIÓN Y VOLADURA

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Facultad Ingeniería

1.2 Carrera Profesional Ingeniería de Minas

1.3 Departamento ----------

1.4 Requisito Mecánica de Rocas I

1.5 Periodo Lectivo 2014-1

1.6 Ciclo de Estudios 7

1.7 Inicio – Término 24 de marzo 2014 – 19 de julio de 2014

1.8 Extensión Horaria 08 horas (06 HC – 02 HNP)

1.9 Créditos 4

II. SUMILLA
El presente curso es de carácter teórico y es el cuarto curso enlace de investigación, está
orientado a lograr que el estudiante de Ingeniería Minas manejen los conocimientos básicos
sobre los sistemas de perforación en rocas, los tipos de explosivos y accesorios disponibles y
las variables que intervienen en el diseño de las voladuras; de igual manera, desarrolla su
responsabilidad, sentido social y ambiental para el mejor uso y aprovechamiento de la minería.

Temas principales: las perforaciones en las actividades mineras, el sistema de perforación,

programa de perforaciones, registro del testigo, tipos de perforadoras, comparación de costos
de perforación, guía ambiental para las campañas de perforación.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un informe técnico descriptivo, considerando los
conceptos básicos de ejecución y control de una operación de perforación y voladura de roca,
las técnicas y uso de los equipos de perforación y sus accesorios; con base a criterios básicos
para los diseños de voladura y posteriormente su aplicación y los efectos que ocasiona.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de Unidad I: Accesorios de Voladura, Ingeniería de Explosivos y la Teoría Termohidrodinámica.
Logro de Unidad: Al concluir la primera unidad, el estudiante elabora un informe técnico, aplicando información
de Voladura sobre los Criterios de diseño empleados para la Ingeniería de Explosivos; demostrando aplicabilidad
de las normas vigentes de la Teoría Termohidrodinámica, con claridad, precisión y exactitud en el cálculo.
Contenidos
Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
1.1 Introducción a
Accesorios de
Voladura
1.2 Definición
1.3 Accesorios de
voladura para
minería subterránea
1.4 Accesorios de - Revisa el contenido
voladura para del sílabo y realiza
minería superficial preguntas para aclarar
1.5 Definición y sus dudas.
características de - Selecciona tema
los diferentes para investigación
accesorios de - Revisa presentación en
voladura - Brinda opiniones sobre - Presenta
Power Point - Aula
1.5.1 Mecha de la explicación de los resúmenes
correspondiente al virtual
seguridad accesorios de voladura con orden,
capítulo. - Textos
1 que se emplean en las coherencia y
1.5.2 Mecha rápida - Diapositiv
estructuras del macizo organización
1.5.3 Conectores - Formula resúmenes y as
rocoso. de las ideas.
cuadros de los textos y - Separata,
1.5.4 Fulminantes PTT leídos.
comunes (B. C.)
1.5.5 Fulminantes - Lee noticias sobre
eléctricos de retardo minería.
(D. E. B. C.)
- Elabora resúmenes
1.5.6 Nonel para incluirlos en
1.5.7 Fanel informe.
1.5.8 Cordón
detonante
1.5.9 Booster
convencional,
aluminizado
1.5.10 Fulminantes
electrónicos
2.1 Introducción a la - Resuelve cuestionario
Ingeniería de de comprensión de
Explosivos lectura al inicio de la
2.2 Definición de clase.
una mezcla - Presenta
- Analiza presentación en
explosiva comercial. - Lee y analiza temas Power Point
- Aula organizadore
sobre la Ingeniería de virtual s
2.3 Factores que correspondiente al
los explosivos, - Textos jerarquizand
2 influencian los capítulo.
argumentando de - Diapositiv o ideas con
resultados de un
manera oral. as orden y
disparo. - Elabora organizadores
- Separata, coherencia
2.4 Desarrollo de los textos leídos
histórico de las - Elabora un organizador
mezclas explosivas sobre cómo se
comerciales recolecta la información
2.5 Mezclas de campo y su posterior
 explosivas interpretación.
comerciales mas
usadas en minería a
nivel mundial:
2.5.1 Pólvora Negra,
2.5.2 Dinamitas,
2.5.2.1 Dinamitas
puras
2.5.2.2 Dinamitas
gelatinosas
2.5.2.3 Dinamitas
amoniacales
2.5.2.4 Dinamitas
gelatinosas
amoniacales
2.5.3 SLURRIES,
2.5.4 EMULSIONES
y
2.5.5 AN/FOS
pesados.
2.2.1 Agentes de - Analiza interrogantes de
voladura secos: lectura al inicio de la
2.2.1.1 Definición clase. - Presenta
- Lee presentación en - Aula resúmenes y
2.2.1.2 AN/FO,
- Comenta sobre riesgos Power Point virtual organizadore
2.2.1.3 AL/AN/FO, en el diseño de agentes correspondiente a la - Textos s con base a
3
2.2.1.4 S/AN/FO, de voladura secos. clase. - Diapositiv las ideas
2.2.1.5 AN/CO, as principales y
- Formula resúmenes. - Separata, claridad en
- Formula cuadros y sus ideas.
gráficos sobre el tema
desarrollado
3.1 Introducción a
la Teoría
Termohidrodinámica - Analiza lecturas y
. elabora resúmenes
3.2 Ecuación de básicos.
estado
3.3 Termoquímica - Expone resultados de
su investigación sobre
3.4 Termodinámica - Lee presentación en
el Estudio de de la - Sustenta
3.5 Desarrollo de las Power Point
Teoría informe
formulas y correspondiente a la - Aula
Termohidrodinámica técnico con
algoritmos para clase. virtual
claridad,
calcular los - Textos
4 - Lee noticias sobre dominio del
parámetros de - Formula cuadro - Diapositiv
Termoquímica y tema y
detonación y sinóptico de las lecturas as
Termodinámica. análisis
explosión de y PPT y los incluye en - Separata,
crítico.
cualquier mezcla su informe técnico.
- Formula informe técnico
explosiva comercial. incluyendo datos
3.6 Desarrollo de obtenidos a los largo de
algunos softwares las cuatro semanas
para calcular los
parámetros de - Presenta avance de
detonación y investigación
explosión de
cualquier mezcla
 explosiva comercial.
3.6.1 Mezclas
explosivas
comerciales óptimas
3.7 Discusión
general.
3.8 La composición
química de los
explosivos,
ecuaciones
estequiomètricas,
ingredientes de las
mezclas explosivas
comerciales.
3.8.1 Oxidantes y
combustibles etc.
Evaluación T1: Intervenciones Orales (20%)+Práctica calificada (40%)+ Informe técnico (40%)
Nombre de Unidad II: Balance de Oxígeno (OB) e Introducción a la Perforación a Percusión
Logro de Unidad: Al finalizar la unidad II, el estudiante realiza un informe descriptivo; tomando coma base el
Balance de Oxígeno e Introducción a la Perforación a Percusión; presentando de acuerdo a la normatividad
internacional vigente, con ejemplo de caso real, conclusiones y recomendaciones técnicas
Contenidos
Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
4.1 Introducción al
Balance de Oxígeno
4.2 Definición
4.3 Cálculo del - Expone análisis de
balance del oxígeno comprensión de lectura
- Presenta
(OB) de una mezcla al inicio de la clase. - Aula
- Investiga sobre resúmenes
explosiva comercial, virtual
Cálculos de Oxígeno y con base a
cuya composición - Formula cuadros y - Textos
5 Calor de Explosivos las ideas
porcentual es resúmenes sobre - Diapositiv
alternativos formulando principales,
conocida: Balance de Oxígeno de as
organizadores. orden y
una mezcla explosiva - Separata,
4.3.1 Calculo del coherencia.
comercial.
calor de explosión
(Q3)
Q3 = HP – HR
(KCAL/KG).
5.1 Definición de
Perforación - Analiza textos e
identifica datos
5.2 Eficiencia en relevantes.
perforación. - Aula - Sustenta
5.2.1 Factores que virtual cuadros con
- Explica sobre - Investiga sobre
influencian la - Textos precisión y
6 Parámetros de Perforación y
perforación - Diapositiv análisis
Perforación. rendimiento.
as técnico.
5.3 Parámetros de - Separata,
rendimiento - Formula cuadros y
5.4 Rango de resúmenes
penetración (PR)
6.1 Tipos de - Explica organizadores - Aula - Resuelve
perforación a de comprensión de - Formula cuadros y virtual ejercicios
percusión lectura al inicio de la resúmenes de lecturas - Texto con
7
6.2 Limpieza de clase. y concluye informe - Diapositiv precisión y
taladros descriptivo. as objetividad.
- Analiza y elabora - Separata,
 6.3 Procedimientos resúmenes sobre tipos - Sustenta
de selección de perforación a informe
6.4 Partes físicas percusión sometidas en descriptivo
de una perforadora el macizo rocoso. con claridad,
a percusión dominio del
- Resuelve ejercicios y tema y
6.5 Desarrollo de la
casos propuestos análisis
ecuación de la
crítico.
perforación a
- Presenta avance de
percusión
informe descriptivo de
6.6 Calculo del la unidad
costo de la
perforación a
percusión
6.7 Aplicaciones - Presenta y
prácticas. sustenta informe de una - Aula - Explica
aplicación práctica del virtual organizadore
- Formula cuadros y
Diseño de Perforación - Textos s con
8 organizadores de las
en el macizo rocoso. - Diapositiv precisión y
lecturas.
- Presenta as dominio del
resultados de - Separata, tema.
investigación
EVALUACIÓN PARCIAL
Nombre de Unidad III: Perforación Rotativa, Propiedades Físico-Mecánicas de las Rocas que tienen una
influencia Determinante en los Resultados de un Disparo Primario; análisis, revisión y discusión de los principales
modelos matemáticos, postulados para calcular el burden (B).
Logro de Unidad: Al concluir la tercera unidad, el estudiante realiza un informe técnico, a partir del análisis de
datos y conceptos sobre la Perforación Rotativa; con claridad, precisión y sustento teórico técnico.
Contenidos
Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
7.1 Principios de la
energía de
operación
7.2 Acción cortante
7.3 Limpieza de los
taladros
7.4 Brocas - Analiza textos e
7.5 Peso de la identifica datos - Presenta
fuerza de avance relevantes. organizadore
7.6 Estadísticas s con base a
7.7 Velocidad de - Explica resultados de jerarquía de
- Aula
rotación comprensión de lectura ideas, orden
- Investiga sobre el virtual
al inicio de la clase. y
7.7.1 Rotación impacto de la - Texto
9 coherencia.
7.7.2 Caballos de perforación generados - Diapositiv
- Formula organizadores
fuerza (HP) alrededor de los suelos. as
sobre definición de la - Resuelve
- Separata,
7.8 Circulación de Perforación Rotativa. ejercicios
aire con
7.9 Selección del - Resuelve ejercicios y precisión y
tamaño casos propuestos objetividad
7.10 Rendimiento
de la perforación
rotativa
7.11 Desarrollo de
la ecuación de la
perforación rotativa
7.12 Calculo del
 costo de la
perforación rotativa
8.1 Introducción a
las Propiedades
Físico-Mecánicas
de las Rocas que
tienen una
influencia
Determinante en
los Resultados de
un Disparo
Primario - Analiza textos e
8.2 Principales identifica datos
propiedades relevantes.
geomecánicas - Explica
- Presenta y sustenta
8.2.1 Resistencia organizador
informe de una
comprensiva es con
aplicación práctica de
uniaxial (SC). - Aula precisión y
Propiedades Físico-
8.2.2 Resistencia a virtual dominio del
Mecánicas de las - Formula cuadros y
la tensión (St). - Textos tema.
10 Rocas que tienen una organizadores de las
- Diapositiv
8.2.3 Modulo de influencia Determinante lecturas.
as - Resuelve
elasticidad de en los Resultados de un
- Separata, ejercicios
Young (E). Disparo Primario.
con
8.2.4 Relación de precisión y
Poisson (ρ). - Resuelve ejercicios y
objetividad
casos propuestos
8.3 Velocidad de la
onda longitudinal
- Presenta avance de
(LWV).
artículo científico
8.4 Velocidad de la
onda de corte
(SWV)
8.5 Densidad (ρR)
8.6 RQD,
8.7 RMRS
8.8 Q de Barton,
etc.
9.1 Introducción al
análisis, revisión y
- Explica organizadores
discusión de los
de comprensión de
principales
lectura al inicio de la
modelos
clase.
matemáticos,
postulados para
- Analiza y elabora - Aula
calcular el burden - Formula organizadores
resúmenes sobre el virtual - Resuelve
(B) de los textos
análisis, revisión y - Textos ejercicios
11 9.2 Diseño de investigados sobre
discusión de los - Diapositiv con
Disparos primarios disparos primarios para
principales modelos as precisión y
para Minería minería superficial.
matemáticos, - Separata, objetividad
superficial postulados para
9.2.1 Modelo calcular el burden (B).
Postulado por Ash,
9.2.2 Modelo - Resuelve ejercicios y
Postulado por casos propuestos
Pearse,
9.3 Diseño de - Analiza textos e Explica sobre los - Aula - Resuelve
12
disparos primarios identifica datos diversos cortes que se virtual ejercicios
 para minería relevantes. realizan con taladros. - Texto con
subterránea. - Diapositiv precisión y
9.3.1 Introducción - Expone análisis de as objetividad
comprensión de lectura - Separata,
9.4 Modelo
- Presenta
Postulado por
esquema
Langerfors,
- Formula cuadros y con orden y
9.5 Modelo resúmenes sobre precisión en
Postulado por disparos primarios para los
Hagan, Holmberg, minería subterránea resultados
etc., etc.
9.6 Cortes - Resuelve ejercicios y
9.6.1 Cortes con casos propuestos
taladros angulares
- Presenta avance de
9.6.2 Cotes con
artículo científico
taladros paralelos
9.7 Taladro vacío

9.8 Corte quemado

9.9 Corte
coromant, etc.
9.10 Problemas de
aplicación
Evaluación T2: Intervenciones Orales (20%)+Práctica calificada (40%)+ Informes técnicos(40%)
Nombre de Unidad IV: Índices de Volabilidad, Proceso de Fracturamiento de Rocas y Voladura Controlada.
Logro de Unidad: Al concluir la cuarta unidad, el estudiante realiza un informe técnico, a partir del análisis de los
índices de volabilidad y los procesos de fracturamiento; con claridad, precisión y sustento teórico técnico.
Contenidos
Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
10.1 Introducción a
los índices de - Analiza textos e - Presenta
Volabilidad. identifica datos cuadros con
relevantes. orden y
10.2 Índices de precisión en
volabilidad de Ash - Entiende la importancia - Aula
los
10.3 Índice de virtual
del diseño de los Investiga sobre métodos resultados
volubilidad de Lillys métodos de monitoreo y de - textos
13 monitoreo e
- Diapositiv
10.4 Índice de de instrumentación en instrumentación. - Resuelve
as
volabilidad de los índices de ejercicios
- Separata,
Afrouz volabilidad. con
10.5 Índice de precisión y
volabilidad de V. - Resuelve ejercicios y objetividad
Borquez, etc. casos propuestos
11.1 Definición de
los Proceso de
Fracturamiento de - Analiza textos e
Rocas identifica datos
11.2 Evolución de - Sustenta
relevantes - Investiga sobre el - Aula
los conceptos del resultados
- Explica la importancia comportamiento de las virtual
proceso de con base a
14 de la información Etapas del proceso del Diapositiv
fracturamiento de principios y
proveniente de un fracturamiento de rocas as
rocas teorías.
programa de monitoreo . - Separata,
11.3 Etapas del en los procesos de
proceso del fracturamiento de roca.
fracturamiento de
rocas
 11.4 Descripción,
análisis y
discusión: Escuela
Americana Vs.
Escuela
12.1 Introducción a
la Voladura
Controlada
12.2 Definición de
Voladura
Controlada
12.3 Análisis y
discusión de las
principales técnicas
de voladura - Argumenta
- Presenta y sustenta - Aula
controlada. conclusiones
informe de una virtual
de informe
12.3.1 Perforación aplicación práctica del - Publica informe en aula - Textos
15 con sustento
en Línea. monitoreo e virtual. - Diapositiv
técnico,
12.3.2 Pre-corte, instrumentación de as
orden y
voladura controlada - Separata,
12.3.3 Recorte. objetividad
12.3.4 Voladura
lisa.
12.3.5 Voladura
amortiguada.
12.3.6 Voladura
suave, etc., etc.
12.4 Problemas de
aplicación
Evaluación T3: Artículo científico (60%)+ Informe técnico (40%)
16 EVALUACIÓN FINAL: sustenta informe técnico descriptivo (resultado del logro del curso)
17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Para el logro de los objetivos, el curso se desarrollará aplicando metodología activa. Bajo
esta perspectiva el alumno es el protagonista principal de su aprendizaje y el profesor el
facilitador.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Retroalimentación constante durante todas las actividades.
• Participación activa de los estudiantes en forma individual y grupal en el desarrollo de
problemas.
• Metodología colaborativa (rompecabezas entre otros).

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO

T Descripción Semana
Intervenciones Orales (20%)+Práctica calificada
(40%)+ Informes (40%). La práctica calificada se
T1 04
aplicará, en la misma fecha para todos los grupos,
mediante una prueba escrita.
Intervenciones Orales (20%)+Práctica calificada
(40%)+ Informes (40%). La práctica calificada se
T2 12
aplicará, en la misma fecha para todos los grupos,
mediante una prueba escrita.
 Intervenciones Orales (20%)+Práctica calificada
(40%)+ Informes (40%). La práctica calificada se
LT3 15
aplicará, en la misma fecha para todos los grupos,
omediante una prueba escrita.
s

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación continua son los siguientes:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA
World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio

World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre

VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

López
624.1526 Manual de Perforación y
1 Jimeno,
LOPE/M voladura de rocas
Carlos
López
Manual de voladuras en
2 622.26 LOPE Jimeno,
túneles /
Carlos.

2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

Manual De Sondeos
1 López 2006
Técnicas De Perforación
Manual De Sondeos
2 Vv/aa Volumen 1 Tecnología 2006
De Perforación
La Teoría de la
3 Agreda, C 2006
Conminucion Aplicada a
 la Voladura de Rocas

VIII. ANEXOS

Competencias Generales UPN

Competencias Descripción
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión
1. Liderazgo compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera

2. Trabajo en
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Equipo

Intercambia información a través de diversas formas de expresión

3. Comunicación
y asegura la comprensión mutua del mensaje.
Efectiva

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo

4. Responsabilidad en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos
Social humanos.

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o

5. Pensamiento
proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
Crítico

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información

6. Aprendizaje contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
Autónomo personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un

Resolver proceso de solución y evalúa su impacto.
Problemas

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

8. Emprendimiento
creación de valor para la organización y la sociedad.