PLANIFICACION DE LA UNIDAD

OA: Aprendizajes directamente relacionados con los sectores curriculares, que los alumnos deben lograr al finalizar los distintos niveles de la Educación Básica y Media. Se refieren a
conocimientos, habilidades y actitudes que han sido seleccionados considerando que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos y su desenvolvimiento en distintos ámbitos

OAT: Los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT ) son aprendizajes que tienen un carácter comprensivo y general, y apuntan al desarrollo personal, ético, social e
intelectual de los estudiantes.

C: Están formulados desde la perspectiva de lo que cada docente debe obligatoriamente enseñar, cultivar y promover.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Competencias, conocimientos y/o actitudes que se espera que los estudiantes logren al término de una unidad, a través de un conjunto de
actividades de aprendizaje. Corresponden a una operacionalización de los OA. Al mismo tiempo, refieren a un nivel más general que los objetivos de aprendizaje de una clase.

Clase N°/ hrs. OBJETIVO DE LA CLASE CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
¿Cuánto tiempo? ¿Qué se espera lograr? ¿Qué ensenar? ¿Qué capacidad se ¿Cómo enseñar? ¿Con qué enseñar? ¿Cómo verificar?
espera desarrollar?
Período de tiempo Un objetivo educativo es Son los son los Acción o situación Material confeccionado y/o Conjunto de técnicas e
en que se el comportamiento aprendizajes que el Las habilidades son planificada para lograr utilizado con una finalidad instrumentos a través
organizan las esperado en el alumno estudiante debe lograr, uno o más aprendizajes pedagógica. Incluye de los cuales el
capacidades para
clases dirigidas a como consecuencia de los conceptos a trabajar o habilidades materiales docente verifica el
los alumnos en los determinadas actividades durante el período de realizar tareas y para como: textos escolares, logro de los objetivos.
establecimientos didácticas y docentes, clase y que subyacen a solucionar problemas cuadernos, guías de
educativos. Una comportamiento que debe las habilidades definidas con precisión y aprendizaje, juegos
hora Corresponde ser susceptible de en el objetivo de la clase adaptabilidad. Pueden didácticos, láminas,
a 40 ó 45 minutos. observación y evaluación. y están definidas en el desarrollarse en los videos, cintas de audio,
actual Marco Curricular ámbitos intelectual, implementos deportivos,
para cada asignatura psicomotriz o programas computacionales,
psicosocial. Periódicos, revistas, etc
 DISEÑO PEDAGÓGICO
Clase N°/ hrs. OBJETIVO CONOCIMIENTOS hABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

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