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1. OBJETIVO GENERAL
2. ESTRUCTURACIÓN DE LA PRÁCTICA.
a) Conceptuales.
2.1 Ley cero de la termodinámica
2.2 Trabajo y calor
2.3 Calor especifico
b) Procedimentales.
Medir
Poner
Tapar
Observar
Anotar
Llenar
Esperar
c) Actitudinales.
Puntualidad
Responsabilidad
Entusiasmo
Participación
Respeto
Paciencia
Disciplina
Entendimiento
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3. MARCO TEÓRICO.
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5. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO.
1. Ley cero de la termodinámica: se llenara una botella de plástico con agua del grifo, se
medirá la temperatura esta deberá estar aproximadamente en 29°C si no es así se le colocara
agua caliente hasta llegar a los 29°C, se llenara otra botella con agua caliente, se medirá la
temperatura esta deberá estar a 30°C aproximadamente si no es así se le colocara agua fría
hasta llegar a los 30°C, se medirá la temperatura del ambiente, se colocaran las botellas
dentro de la hielera, se esperara alrededor de 1 hora se anotaran las temperaturas de las
botellas y del ambiente de la hielera, pasado el tiempo se abrirá la hielera y se medirá la
temperatura a las dos botellas y al ambiente de la hielera. Se anotaran los datos obtenidos y
se compararan con los datos que ya se tenían antes de meter las botellas a la hielera.
2.- Calor específico: se llenara una botella de plástico con agua del grifo y se le medirá a
temperatura, se llenara una botella de plástico con arena y se le medirá la temperatura y se
anotara, se colocaran ambas botellas al sol procurando que a las dos les de la misma
cantidad de sol, se dejara pasar media hora, una vez pasada la media hora se medirá la
temperatura a ambas botellas y se anotara, se colocaran a la sombra ambas botellas por
media hora, una vez pasada la media hora se anotaran los datos obtenidos y se compararan
con los que ya se tenían. Se discutirán los valores obtenidos
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6. RESULTADOS.
Como podemos observar en la tabla los valores se fueron nivelando en los tres cuerpos
llegando así al equilibrio térmico, lo que puedo discutir es que en poco tiempo muchas veces
no se alcanza apreciar muy bien el cambio es por eso que decidimos dejar el sistema un día
completo, esto para que se apreciara el equilibrio térmico al cual llegan los tres cuerpos, mas
sin embargo la temperatura final es menor que la inicial lo cual a simple vista no cumple con
la ley cero de la termodinámica la cual dicen que todos los cuerpos tienden al equilibrio pero
no puede bajar más la temperatura que la del cuerpo de menor temperatura, pero esto se
debe a que se dejó el sistema una noche competa y es en la noche cuando desciende la
temperatura por esa razón la temperatura final fue menor que la inicial.
Como se observa en los valores obtenidos del agua la variación es menor que en
comparación con la de la arena, el tiempo no es preciso ya que se lleva un poco más de
tiempo para ver con más claridad los cambios es por eso que se dejó pasar unos cuantos
minutos más al final para poder apreciar mejor, lo que se puede discutir de esta práctica es
los diferentes valores que se obtienen de calor específico en dos sustancias diferentes las
cuales son la tierra y la arena. ¿Porque el agua tiene menor variación que la arena?, esto se
debe a que el agua tienen un valor de calor especifico mayor que el de la arena es por eso
que no varía tanto en cuanto a su temperatura, viéndolo de una manera más biológica el
agua es un muy buen amortiguador ya que no eleva tanto la temperatura en el día, y no
disminuye tanto en la noches, es por eso que el agua es el principal medio para la vida
debido a su nivel de calor especifico el cual le permite actuar como amortiguador.
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7. CONCLUSIÓN.
En conclusión me queda decir que el conocer cómo es que actúa la ley cero de la
termodinámica es esencial para saber cómo reaccionaran dos o más cuerpos sometidos a
una temperatura, cuanto tiempo necesitaría para poder llegar al equilibrio son cosas muy
importantes de conocer, en cuanto al calor especifico de una sustancia, es de vital
importancia conocer, ya que si deseo manipular dicha sustancia debo conocer cómo se
comporta a los cambios de temperatura y que tanta energía necesito para aumentar su
temperatura.
8. EJERCICIO COMPLEMENTARIO.
¿Qué es temperatura?
La temperatura es una medida del calor o energía térmica de las partículas en una sustancia.
Como lo que medimos en su movimiento medio, la temperatura no depende del número de
partículas en un objeto y por lo tanto no depende de su tamaño. Por ejemplo, la temperatura
de un cazo de agua hirviendo es la misma que la temperatura de una olla de agua hirviendo,
a pesar de que la olla sea mucho más grande y tenga millones y millones de moléculas de
agua más que el cazo.
¿Es la misma variación de temperatura de las sustancias al ponerlas a la radiación del sol?,
¿Por qué?
No, porque es ahí donde afecta el calor específico de las sustancias como el ejemplo de la
práctica el agua tiene mayor calor específico lo cual no permite las grandes variaciones de
temperatura en comparación a la arena.
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¿Cuál de las sustancias tarda más en enfriarse? ¿Por qué es este fenómeno?.
Tarda más el agua debidos a su nivel de calor específico el cual actúa como un amortiguador
a los cambios bruscos de la temperatura.
9. REFERENCIAS
Bibliografía
Legacy. (Septiembre de 2001). Recuperado el Septiembre de 2016, de
http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/thermal/temperature_sp_06sep01.html
Fernandez, T. M. (Octubre de 204). Curso de fisica basica. Recuperado el Agosto de 2016,
de acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/termo1p/sistema.html