FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA
SEDE TEMUCO

PLANIFICACIÓN PLAN DE TRATAMIENTO

I. Datos de Identificación:
Nombre : IVAN
Fecha de nacimiento :
Edad : 6 Años
Escolaridad : 1° Básico

II. Hipótesis Diagnóstica: Trastorno déficit de atención

III. Modelo: Formal.

IV. Criterio de intervención: Funcional.
V. Modalidad de tratamiento: Individual; Transversal
VI. Sesiones de tratamiento: 1 por semana.
VII. Duración de las sesiones: 30 minutos.
VIII. Estrategias: Modelado, habla paralela, Feed back visual, táctil, auditivo y positivo, Madresia.

IX. Objetivo General:

Desarrolla lenguaje expresivo y comprensivo acorde a sus necesidades.

Desarrolla procesos cognitivos básicos acorde a sus necesidades.

X. Objetivos específicos:

1. Desarrolla adecuado nivel fonético- fonológico acorde a sus necesidades.

2. Logra proceso cognitivo básico de atención.

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XI. Objetivos Operacionales:

1.1 Reconoce sílaba inicial en palabras bisilábicas

1.2 Reconoce sílaba inicial en palabras trisilábicas
2.1 Logra procesos cognitivos básicos mediante actividades didácticas.

XII. Alternativas de contingencia:

1. Si el estudiante reconoce sílaba inicial en palabras Bisilábicas se continuará con palabras trisilábicas.
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Sesión
Objetivo Objetivo Contenido
y Actividad Materiales Tiempo Evaluación
Especifico Operacional A tratar
Fecha
4 1 Desarrolla Reconoce sílaba Conciencia Act 1: La terapeuta en -Jenga -30 OL: Reconoce sílaba
mayo adecuado nivel inicial en palabras Fonológica. conjunto con el -actividades de minutos inicial en 12-10
fonético bisilábicas. Atención estudiante realizan. reconocimiento estímulos
fonológico Reconoce sílaba sostenida y Se trabajará con silaba inicial bisilábicos.
acorde a su inicial en palabras focalizada láminas trisilábicas para (bisilábicos y OD: Reconoce
edad trisilábicas reforzar segmentación trisilábicos) sílaba inicial en 9-7
cronológica. a través de aplausos y estímulos
Logra proceso posteriormente bisilábicos.
2.1 Aumenta cognitivo de identificar silaba inicial ONL: Reconoce
proceso atención mediante y final en palabras sílaba inicial en 6-0
cognitivo básico actividades trisilábicas. estímulos
de atención. didácticas. bisilábicos.
OL: Identifica sílaba
final en 8-10
estímulos.
OD: Identifica
sílaba final en 4-7
estímulos.
ONL: Identifica
sílaba final en 1-3
estímulos.
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